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TOP21七年级语文下册 第20课《口技》课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP21七年级语文下册 第20课《口技》课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:10:37

《TOP21七年级语文下册 第20课《口技》课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要求运用正面和侧面描写相结合的方法。字。提示可以写自己看电影演出时的场景,也可以写节课的场景。古今异义会适逢,正赶上会议集会但只连词,表转折闻听见用鼻子嗅虽即使虽然,表转折股大腿屁股走跑步行知识小结词多义以为妙绝副词,极,非常群响毕绝动词,断绝,消失众妙毕备名词,妙处以为妙绝名词,妙处手有百指名词,手指指其端动词......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....坐下满坐寂然同“座”,名词,座位妇抚儿乳动词,喂奶儿含乳啼名词,乳头指坐妙绝乳词类活用名词作动词妇抚儿乳名作动,喂奶会宾客大宴名作动,举行宴会不能名其处也名作动,说出形容词作动词京中有善口技者形作动,善于,擅长通假满坐宾客“坐”同“座”,座位时间词填空表示突然发生忽忽然表示几件事同时发生时表示两件事相继发生既而表示在特定的个时间犬倒火风求救曳屋抢夺泼水。由少到多......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....赞颂了我国民间艺人的精湛技艺和及古代劳动人民的聪明才了几种声音声音是如何变化的第二个场面描摹了几种声音写出场面的特点如何齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾倒的盆器声咳嗽逐步变小渐平第三个场面描摹了多少种声音场面的特点如何夫妇儿人技表演的过程三表演结束时的情景课文结构层梦中惊醒二层渐入梦乡三层失火救火三个场面犬吠欠伸吃奶大啼妇呜絮絮大叱由远到近,由外到内,由小到大......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....走跑。古今异义重点字翻译整体感知全文分几部分主体部分根据口技表演的声响特点可分为几个场面你能各用个形容词概括其声响特点吗理清作者的思路交待表演前的准备和会场情况。二口间夹杂。力拉拟声词,劈里啪啦。崩倒倒塌。作响起,发出。曳拉。许许拟声词。劳动时为了动作致共同出力的呼号。重点字翻译于是在这种情况下。奋举起,扬起。股大腿。古今异义几几乎,差点渐进的。可译为“逐渐”,“渐渐”。重点字翻译指名,手指。百指指动......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....端头,个方面,这里是“种”的意思。名说出。重点字翻译俄而会儿,不久,表示短暂的时间。听得神。以为妙绝以为,认为。妙形容词奇妙,神妙。绝副词极,到极点。重点字翻译未几不多久。齁打鼾。意心情。少稍微。程度副词。舒伸展,松弛。这里译作“放松”。稍稍副词。表示动作行为是不久,会儿。表示相继发生。乳动喂奶妇抚儿乳。乳名乳头。儿含乳啼。是时这时候。是,代词,这。时同时。重点字翻译妙名妙处。众妙毕备侧目偏着头看,把耳朵朝向声源......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....名词作动词,本为名词,宴席之意。少顷会儿。顷刻但闻但,只。闻,听见。坐同“座”,指全场。通假重点字翻译惊觉被惊醒。既而这种情况下。奋举起,扬起。股大腿。古今异义几几乎,差点儿。走跑。古今异义重点字翻译整体感知全文分几部分主体部分根据口技表演的声响特点可分为几个场面你能各用个形容词概括其声响特点吗的意思。名说出。重点字翻译俄而会儿,不久,表示短暂的时间。间夹杂。力拉拟声词......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....崩倒倒塌。作响起,发出。曳拉。许许拟声词。劳动时为了动作致共同出力的呼号。重点字翻译于是在词。舒伸展,松弛。这里译作“放松”。稍稍副词。表示动作行为是渐进的。可译为“逐渐”,“渐渐”。重点字翻译指名,手指。百指指动,指出指其端虽即使。端头,个方面,这里是“种”妙名妙处。众妙毕备侧目偏着头看,把耳朵朝向声源,形容听得神。以为妙绝以为,认为。妙形容词奇妙,神妙。绝副词极,到极点。重点字翻译未几不多久。齁打鼾......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....程度副见。坐同“座”,指全场。通假重点字翻译惊觉被惊醒。既而不久,会儿。表示相继发生。乳动喂奶妇抚儿乳。乳名乳头。儿含乳啼。是时这时候。是,代词,这。时同时。重点字翻译意少舒几ī几欲善擅长,善于。原为形容词,好,善良。这里作动词。会适逢,正赶上。宴摆宴席,即用酒肉款待宾客。名词作动词,本为名词,宴席之意。少顷会儿。顷刻但闻但,只。闻,听音顷少顷颈伸颈倾倾侧吠犬吠呓呓语叱夫叱齁ō齁声间中间曳曳屋许许ǔ少ā有百手......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....不能指其端人有百口,口有百舌,不能名其处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺下,群响毕绝。撤屏视之,人桌椅扇抚尺而已。重点读音有百手,手有百指,不能指其端人有百口,口有百舌,不能名其处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺下,群响毕绝。撤屏视之,人桌椅扇抚尺而已。重点读音顷少顷颈伸颈倾倾侧吠犬吠呓呓语叱夫叱齁ō齁声间中间曳曳屋许许ǔ少ā意少舒几ī几欲善擅长......”

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