1、“.....如果在这些数前面加上号呢思考在个数前面加上仍表示这个数，号可省略答案课堂练习是的相反数，的相反数是下列几对数中互为相反数的对为和与与的相反数是的相反数是的相反数是若，则若，则若是负数，则是数若是负数，则是数点的距离相等。的相反数是从数轴上考虑的相反数是。二概念的理解判断是的相反数是的相反数与互为相反数是相反数分别说出，的相反数指出各是什么数的相反数的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数，求任意个数的相反数就可以在这个数前加个号表示什么呢，呢它们的结果应是多少提出问题若把分别换成时，这些数的相反数怎样表示，正数负数在个数前面加上号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上号，正数负数在个数前面加上号表示求上考虑的相反数是......”。

2、“.....呢它们的结果应是多少提出问题若把分别换成时，这些数的相反数怎样表示与互为相反数是相反数分别说出，的相反数指出各是什么数的相反数的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数，求任意个数原点有什么关系在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。的相反数是从数轴上考虑的相反数是。二概念的理解判断是的相反数是的相反数离相等。归纳两个左右和观察这两个数，有什么相同和不同数字相同符号不同像和，和这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。的相反数是，的相反数是。例如想想数轴上表示相反数的两个点和个，这些点表示的数是。观察课本页题图般地，设是个正数，数轴上与原点的距离是的点有，它们分别在原点的，表示，我们说这两点关于原点对称。注意到原点的距数的概念只有符号不同的两个数......”。

3、“.....这些点表示的数是与原点的距离是的点有数正正课堂小结本节课学习了以下内容相反练习是的相反数，的相反数是下列几对数中互为相反数的对为和与与的相反数是的相反数是的相反数是若，则若，则若是负数，则是数若是负数，则是正数负数在个数前面加上号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上号呢思考在个数前面加上仍表示这个数，号可省略答案课堂，求任意个数的相反数就可以在这个数前加个号表示什么呢，呢它们的结果应是多少提出问题若把分别换成时，这些数的相反数怎样表示，是的相反数与互为相反数是相反数分别说出，的相反数指出各是什么数的相反数的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数数是若，则若，则若是负数，则是数若是负数，则是数点的距离相等。的相反数是从数轴上考虑的相反数是......”。

4、“.....号可省略答案课堂练习是的相反数，的相反数是下列几对数中互为相反数的对为和与与的相反数是的相反数是的相反换成时，这些数的相反数怎样表示，正数负数在个数前面加上号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上号呢的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数，求任意个数的相反数就可以在这个数前加个号表示什么呢，呢它们的结果应是多少提出问题若把分别上考虑的相反数是。二概念的理解判断是的相反数是的相反数与互为相反数是相反数分别说出，的相反数指出各是什么数的相反数的上考虑的相反数是。二概念的理解判断是的相反数是的相反数与互为相反数是相反数分别说出，的相反数指出各是什么数的相反数的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数，求任意个数的相反数就可以在这个数前加个号表示什么呢，呢它们的结果应是多少提出问题若把分别换成时，这些数的相反数怎样表示......”。

5、“.....如果在这些数前面加上号呢思考在个数前面加上仍表示这个数，号可省略答案课堂练习是的相反数，的相反数是下列几对数中互为相反数的对为和与与的相反数是的相反数是的相反数是若，则若，则若是负数，则是数若是负数，则是数点的距离相等。的相反数是从数轴上考虑的相反数是。二概念的理解判断是的相反数是的相反数与互为相反数是相反数分别说出，的相反数指出各是什么数的相反数的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数，求任意个数的相反数就可以在这个数前加个号表示什么呢，呢它们的结果应是多少提出问题若把分别换成时，这些数的相反数怎样表示，正数负数在个数前面加上号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上号呢思考在个数前面加上仍表示这个数，号可省略答案课堂练习是的相反数，的相反数是下列几对数中互为相反数的对为和与与的相反数是的相反数是的相反数是若，则若，则若是负数......”。

6、“.....则是数正正课堂小结本节课学习了以下内容相反数的概念只有符号不同的两个数，我们说其中个是另个的相反数表示求的相反数思考数轴上与原点距离是的点有个，这些点表示的数是与原点的距离是的点有个，这些点表示的数是。观察课本页题图般地，设是个正数，数轴上与原点的距离是的点有，它们分别在原点的，表示，我们说这两点关于原点对称。注意到原点的距离相等。归纳两个左右和观察这两个数，有什么相同和不同数字相同符号不同像和，和这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。的相反数是，的相反数是。例如想想数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。的相反数是从数轴上考虑的相反数是。二概念的理解判断是的相反数是的相反数与互为相反数是相反数分别说出......”。

7、“.....的相反数是，可表示任意数，求任意个数的相反数就可以在这个数前加个号表示什么呢，呢它们的结果应是多少提出问题若把分别换成时，这些数的相反数怎样表示，正数负数在个数前面加上号表示求上考虑的相反数是。二概念的理解判断是的相反数是的相反数与互为相反数是相反数分别说出，的相反数指出各是什么数的相反数的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数，求任意个数的相反数就可以在这个数前加个号表示什么呢，呢它们的结果应是多少提出问题若把分别换成时，这些数的相反数怎样表示，正数负数在个数前面加上号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上号呢思考在个数前面加上仍表示这个数，号可省略答案课堂练习是的相反数，的相反数是下列几对数中互为相反数的对为和与与的相反数是的相反数是的相反数是若，则若，则若是负数，则是数若是负数，则是数点的距离相等......”。

8、“.....二概念的理解判断是的相反数是的相反数与互为相反数是相反数分别说出，的相反数指出各是什么数的相反数的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数，求任意个数的相反数就可以在这个数前加个号表示什么呢，呢它们的结果应是多少提出问题若把分别换成时，这些数的相反数怎样表示，正数负数在个数前面加上号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上号呢思考在个数前面加上仍表示这个数，号可省略答案课堂练习是的相反数，的相反数是下列几对数中互为相反数的对为和与与的相反数是的相反数是的相反数是若，则若，则若是负数，则是数若是负数，则是数正正课堂小结本节课学习了以下内容相反数的概念只有符号不同的两个数，我们说其中个是另个的相反数表示求的相反数的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数......”。

9、“.....呢它们的结果应是多少提出问题若把分别思考在个数前面加上仍表示这个数，号可省略答案课堂练习是的相反数，的相反数是下列几对数中互为相反数的对为和与与的相反数是的相反数是的相反是的相反数与互为相反数是相反数分别说出，的相反数指出各是什么数的相反数的相反数是什么,的相反数是，可表示任意数正数负数在个数前面加上号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上号呢思考在个数前面加上仍表示这个数，号可省略答案课堂数正正课堂小结本节课学习了以下内容相反个，这些点表示的数是。观察课本页题图般地，设是个正数，数轴上与原点的距离是的点有，它们分别在原点的，表示，我们说这两点关于原点对称。注意到原点的距原点有什么关系在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等......”。