1、“.....百舸ě争流。鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游，忆往昔峥ē嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说而今我谓昆仑，不要这高，不要这多雪，安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截，截遗欧，截赠美，截还东国。太平世界，环球同此凉热！念奴娇•昆仑才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。今日得宽馀，子在川上曰“逝者如斯夫”。风樯动，龟蛇静，起宏图。桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨。高峡出平湖......”。

2、“.....当惊世界殊。久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。高路入云端，过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年看过去，弹指挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖。谈自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的宣言。这是全诗的主旨所在。数风流人物，还看今朝。稍“惜”的含义含褒，肯定他们是英雄人物。委婉批评短于“文治”。表现后来者居上的伟大过巨大影响。但个“惜”字，显现出作者对他们的遗憾。今朝的风流人物新时代在文治和武治文韬武略方面都更具才能和抱负的人，是人民群众，也是领导人民群众进行斗争的革命家，还是诗人自己。这是诗人的自信和宋祖，稍逊风骚。代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕......”。

3、“.....这五人都是历史上杰出人物，是无数英雄中的姣姣者，都具雄才大略，赫赫战功，对中国历史的发展产生情，赞美祖国壮丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。上阕小结下阕片江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。下阕开头两句，起过渡作用，前句总括上阕写景，后句启下，总领下文议论抒情。惜秦皇汉武，略输文采唐宗着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外壮丽。品评上阕动静结合，虚实结合，运用比喻拟人等修辞，描绘了雄奇壮美的境界，借景抒情。作者写北方雪景，视野开阔，画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒奔腾咆哮的黄河下失去了波涛滚滚的气势。那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动秦晋高原上绵延起伏的高山，好像只只白象在奔跑......”。

4、“.....多么神奇！接着想像雪后天晴的景象那万道红光普照壮丽雄奇，神州大地的勃勃生机，让人倍感振奋，前途光明。山舞原驰品评上阕上阕重在写景开首总写北方雪景。诗人极目远眺，只见祖国万里河山坚冰封冻，雪花漫天飞舞。何等壮丽！次写长城南北大雪纷飞，白茫茫片蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。描写雪景，由“望”字领起从“长城内外”到“试比高”，展示如此广阔的地域，显示了博大的胸怀和雄伟的气魄，可以领略到祖国河山的壮美。品读词义“驰”和“舞”，化静为动。雪景的具雄才大略，赫赫战功，对中国历史的发展产生过巨大影响。但个“惜”字，显现出作者对他们的遗憾。今朝的风流人物新时代在文治和武治文韬武略方多姿多彩。望长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔，山舞银下文议论抒情。惜秦皇汉武......”。

5、“.....稍逊风骚。代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。“引”字引出了秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗。这五人都是历史上杰出人物，是无数英雄中的姣姣者，都画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。上阕小结下阕片江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。下阕开头两句，起过渡作用，前句总括上阕写景，后句启下，总领奇！接着想像雪后天晴的景象那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外壮丽。品评上阕动静结合，虚实结合，运用比喻拟人等修辞，描绘了雄奇壮美的境界，借景抒情。作者写北方雪景，视野开阔，等壮丽！次写长城南北大雪纷飞，白茫茫片奔腾咆哮的黄河下失去了波涛滚滚的气势。那披雪的群山......”。

6、“.....好像只只白象在奔跑。它们似乎想要跟老天比高低。多么神。品读词义“驰”和“舞”，化静为动。雪景的壮丽雄奇，神州大地的勃勃生机，让人倍感振奋，前途光明。山舞原驰品评上阕上阕重在写景开首总写北方雪景。诗人极目远眺，只见祖国万里河山坚冰封冻，雪花漫天飞舞。何内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。描写雪景，由“望”字领起从“长城内外”到“试比高”，展示如此广阔的地域，显示了博大的胸怀和雄伟的气魄，可以领略到祖国河山的壮美封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。肃穆中有飞舞的动态，意境开阔，气魄宏大，格调不凡。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。末三句是虚景，“须”字，借助想象，写出了雪后景象的晴朗娇艳多姿多彩......”。

7、“.....数风流人物，还看今朝。熟读沁园春雪上阕片北国风光,千里冰封,万里雪飘。前三句总写雪景，把读者带进了冰天雪地广袤无垠的天地里。创造了个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。“封弓射大雕。数风流人物，还看今朝。熟读沁园春雪上阕片北国风光,千里冰封,万里雪飘。前三句总写雪景，把读者带进了冰天雪地广袤无垠的天地里。创造了个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。肃穆中有飞舞的动态，意境开阔，气魄宏大，格调不凡。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。末三句是虚景，“须”字，借助想象，写出了雪后景象的晴朗娇艳多姿多彩。望长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。描写雪景......”。

8、“.....展示如此广阔的地域，显示了博大的胸怀和雄伟的气魄，可以领略到祖国河山的壮美。品读词义“驰”和“舞”，化静为动。雪景的壮丽雄奇，神州大地的勃勃生机，让人倍感振奋，前途光明。山舞原驰品评上阕上阕重在写景开首总写北方雪景。诗人极目远眺，只见祖国万里河山坚冰封冻，雪花漫天飞舞。何等壮丽！次写长城南北大雪纷飞，白茫茫片奔腾咆哮的黄河下失去了波涛滚滚的气势。那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动秦晋高原上绵延起伏的高山，好像只只白象在奔跑。它们似乎想要跟老天比高低。多么神奇！接着想像雪后天晴的景象那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外壮丽。品评上阕动静结合，虚实结合，运用比喻拟人等修辞......”。

9、“.....作者写北方雪景，视野开阔，画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。上阕小结下阕片江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。下阕开头两句，起过渡作用，前句总括上阕写景，后句启下，总领下文议论抒情。惜秦皇汉武，略输文采唐宗宋祖，稍逊风骚。代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。“引”字引出了秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗。这五人都是历史上杰出人物，是无数英雄中的姣姣者，都具雄才大略，赫赫战功，对中国历史的发展产生过巨大影响。但个“惜”字，显现出作者对他们的遗憾。今朝的风流人物新时代在文治和武治文韬武略方多姿多彩。望长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。描写雪景......”。