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TOP30高中语文 第三单元 阁夜课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读 TOP30高中语文 第三单元 阁夜课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读

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《TOP30高中语文 第三单元 阁夜课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....二者又有不同。阁夜的意境悲壮萧瑟旅夜抒怀的意境高朗壮阔。阁夜中,短景天涯霜雪寒宵等意象传达出来的是寒冷萧条的气氛,鼓角星河传达出来的是征战和动荡的气息,全诗景象宏阔壮观,终究摆脱不了悲凉和萧瑟。旅夜抒怀中,细草微风危樯独夜舟描绘出风清气和的春夜,“星垂平野阔,月涌大江流”,描绘出疏朗高远的广阔空间,两组意象形成微弱渺小和宏阔壮观的对比,表现了作者置身于天地之间的渺小和无助,但其中的悲慨之气不如阁夜浓重。拓展阅读这两首诗在章法上也不同阁夜前三联写景,尾联抒情,即使在写景当中也寄寓了作者丰富的人生感慨。旅夜抒怀前两联是旅夜所见,后两联是抒怀,景和情互相对照,互相生发,非常和谐。拓展阅读阁夜杜甫知人论世杜甫字,自称。他创作的许多诗歌,显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为,是我国古代诗歌的现实主义高峰......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在艺术上,他善于运用各种诗歌形式,风格语言精练,具有高度的表达能力。著有。子美少陵野老诗史诗圣杜工部集沉郁顿挫读书和漫游时期三十五岁以前二困居长安时期三十五至四十四岁三陷贼和为官时期四十对什么事最感忧伤对百姓在战争中遭受的苦难最为忧伤五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。品诗情穷年忧黎元,叹息肠内热。自京赴奉先咏怀五百字上感九庙焚,下悯万民疮。宇宙永恒人生无常的悲哀老病孤独亲朋音信断绝的寂寥和无奈品诗情编者提示第四联思及先贤功业,以自己的寂寥作结,自应以悲慨之音读之,使人“怆然有无穷之思”。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。吟咏诗韵诗人作者为什么而“悲”跃马指公孙述。王莽篡汉时,他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀,自称白帝。这里用晋左思蜀都赋“公孙跃马而称帝”意......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....品诗情卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。掩埋于黄土,化为历史的尘埃,今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台。自己的好友李白严武高适等都死了,亲朋也无字书信问候,人生是这样的寂寞苦闷!寂寞苦闷也终将成为虚无,那就随它而去吧。品诗情吟咏诗韵卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。“卧龙”二句,诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙,而引出无限感慨。卧龙先生神机妙算世英名,跃马称帝的公孙述叱咤风云代枭雄,这些成就千秋功业的人最终都对这位忧国忧民的伟大诗人来说,这两种声音都使他备感悲伤。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。品诗情作者为什么而“悲”编者提示第三联写夜哭夷歌之凄惨,朗读时应转悲。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。少数民族的歌谣。夔州是民族杂居之地。杜甫客寓此间......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“数处”言不只起。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得很真实“野哭”“夷歌”,个富有时代感,个具有地方性。东南的白帝庙,而引出无限感慨。卧龙先生神机妙算世英名,跃马称帝的公孙述叱咤风云代枭雄,这些成就千秋功业的人最终都掩埋于闻战伐之事,就立即引起千家的恸哭,哭声传彻四野,其景多么凄惨!夷歌,指四川境内樵。品诗情作者为什么而“悲”编者提示第三联写夜哭夷歌之凄惨,朗读时应转悲。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。吟咏诗韵卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。“卧龙”二句,诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和。“数处”言不只起。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得很真实“野哭”“夷歌”,个富有时代感,个具有地方性。对这位忧国忧民的伟大诗人来说,这两种声音都使他备感悲伤。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔壮之声,朗读时也应引亢高歌......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....就立即引起千家的恸哭,哭声传彻四野,其景多么凄惨!夷歌,指四川境内少数民族的歌谣。夔州是民族杂居之地。杜甫客寓此间,渔夫樵子不时在夜深传来“夷歌”之声品诗情“元光中,天星尽摇,上以问候星者。对曰“星摇者,民劳也。”后伐四夷,百姓劳于兵革。”汉书天文志星河动摇是百姓劳顿的反映品诗情五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。编者提示第二联写夜中所闻悲节次至衡,衡方为渔阳参挝ā,敲打,蹀躞,迈着小步走路而前,容态有异,声节悲壮,听者莫不慷慨。”后汉书祢衡传悲壮的鼓角声是国家失序民有怨气的表现峡江,星影在湍急的江流中摇曳不定。借视觉写出了山川美景的秀丽,音调转柔。份爱我神州痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。品诗情作者为什么而“悲”“曹操闻衡善击鼓,召为鼓史,因大会宾客,阅试音的鼓声号角声。晴朗的夜空......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....值五更欲曙之时,愁人不寐,那声音更显得悲壮感人。借听觉写出了兵患未息战局紧张的悲壮气氛,音调铿锵。下句说雨后玉宇无尘,天上银河显得格外澄澈,群星参差,映照声作铺垫。品诗情作者为什么而“悲”岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。编者提示第联描绘冬景,有萧瑟之感,应读得平缓。吟咏诗韵五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。上句鼓角,指古代军中用以报时和发号施令天涯,指夔州,有客居天涯自伤飘泊凄凉之感。当此霜雪方歇的寒冬夜晚,雪光明朗如昼,诗人对此凄凉寒怆的夜景,不由感慨万千。“宵”,这里指黎明前,暗示诗人彻夜未眠,可见忧心之重,为下文写听到当地驻军的鼓角声天涯,指夔州,有客居天涯自伤飘泊凄凉之感。当此霜雪方歇的寒冬夜晚,雪光明朗如昼,诗人对此凄凉寒怆的夜景,不由感慨万千。“宵”,这里指黎明前,暗示诗人彻夜未眠......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。品诗情作者为什么而“悲”岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。编者提示第联描绘冬景,有萧瑟之感,应读得平缓。吟咏诗韵五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。上句鼓角,指古代军中用以报时和发号施令的鼓声号角声。晴朗的夜空,鼓角声分外响亮,值五更欲曙之时,愁人不寐,那声音更显得悲壮感人。借听觉写出了兵患未息战局紧张的悲壮气氛,音调铿锵。下句说雨后玉宇无尘,天上银河显得格外澄澈,群星参差,映照峡江,星影在湍急的江流中摇曳不定。借视觉写出了山川美景的秀丽,音调转柔。份爱我神州痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。品诗情作者为什么而“悲”“曹操闻衡善击鼓,召为鼓史,因大会宾客,阅试音节次至衡,衡方为渔阳参挝ā,敲打,蹀躞,迈着小步走路而前,容态有异,声节悲壮,听者莫不慷慨......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....天星尽摇,上以问候星者。对曰“星摇者,民劳也。”后伐四夷,百姓劳于兵革。”汉书天文志星河动摇是百姓劳顿的反映品诗情五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。编者提示第二联写夜中所闻悲壮之声,朗读时也应引亢高歌。吟咏诗韵闻战伐之事,就立即引起千家的恸哭,哭声传彻四野,其景多么凄惨!夷歌,指四川境内少数民族的歌谣。夔州是民族杂居之地。杜甫客寓此间,渔夫樵子不时在夜深传来“夷歌”之声。“数处”言不只起。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得很真实“野哭”“夷歌”,个富有时代感,个具有地方性。对这位忧国忧民的伟大诗人来说,这两种声音都使他备感悲伤。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。品诗情作者为什么而“悲”编者提示第三联写夜哭夷歌之凄惨,朗读时应转悲。野哭千家闻战伐......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....吟咏诗韵卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。“卧龙”二句,诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙,而引出无限感慨。卧龙先生神机妙算世英名,跃马称帝的公孙述叱咤风云代枭雄,这些成就千秋功业的人最终都掩埋于闻战伐之事,就立即引起千家的恸哭,哭声传彻四野,其景多么凄惨!夷歌,指四川境内少数民族的歌谣。夔州是民族杂居之地。杜甫客寓此间,渔夫樵子不时在夜深传来“夷歌”之声。“数处”言不只起。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得很真实“野哭”“夷歌”,个富有时代感,个具有地方性。对这位忧国忧民的伟大诗人来说,这两种声音都使他备感悲伤。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。品诗情作者为什么而“悲”编者提示第三联写夜哭夷歌之凄惨,朗读时应转悲。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。吟咏诗韵卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥......”

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