1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在建立多极化政治格局的过程中，世界各国应该遵循平等合作互利的原则，建立新的国际政治秩序。第课课堂导学第课总结归纳总结归纳第课当堂集训当堂集训世纪年代末年代初东欧发生剧变，剧变的实质是经济体制改革的开始社会主义民主法制的完善政权性质的根本变化最高领导人的频繁更换解析东欧剧变后，东欧各国由社会主义国家转变为资本主义国家。德国总理默克尔曾说，年月日是“德国近代历史上最幸运的天”。“最幸运”是因为雅尔塔体系彻底瓦解德国法西斯势力彻底消失东西方“冷战”关系终于结束德国揭开了国家统的序幕解析年月日推倒柏林墙为德国最终统奠定了基础。年月两德终于实现了统。第课当堂集训如果以“别了，雅尔塔”为题发言，应该选择哪事件作为“别了”的标志社会主义阵营的解体第三世界崛起经互会解体，华约解散东欧剧变苏联解体解析“别了”的含义就是雅尔塔体系两极格局的瓦解，两极格局解体的标志是东欧剧变和苏联解体。第课当堂集训自“”事件以来，方面，恐怖主义再次成为全球关注的焦点另方面......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下列与此相人就是昨天的光荣的盟国”可以排除项二战结束后，英法等国家追随美国，故排除两项。随着反法西斯战争的结束，以苏联为首的社会主义国家与以美国为首的资本主义国家出现了利益冲突，故选。苏联消息报的瓦解。第课课堂导学第课总结归纳总结归纳第课当堂集训当堂集训丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国„„”这里的“新敌人”是指苏联德国美国法国解析据“新敌雅尔塔体系的个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系。在雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的结束，雅尔塔体系，以两大军事政治集团两大阵营全面对抗为特点的世界政治格局。“冷战”是美苏对抗的主要形式。第课课堂导学关系雅尔塔体系的建立是战后两极格局形成的基础，其奠定了战后两极格局的框架......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其实质是在实力均势基础上划分美苏势力范围。两极格局是以美苏为中心心的挑战。”思考在“冷战”下“两极格局具有相对的稳定性”，结合所学知识，简要列举“冷战”背景下国际关系的典型事例。第课课堂导学答案德国分裂朝鲜战争古巴导弹危机。拓展提升雅尔塔体系两课课堂导学法国美国合作探究探究点“冷战”背景下国际关系的典型事例材料有学者指出“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断消长变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中，战争由“特种战争”逐步升级为“局部战争”。胜利美国被迫于年撤出越南。年月，南越政权垮台，越南实现统，越南战争结束。影响越南战争导致美国霸权地位相对衰落，苏联的军事实力大体赶上了美国。第世界大战后，殖民主义者于年月重返越南，占领越南南部越南北方人民在越南共产党领导下英勇抗击殖民者，年迫使法国殖民者撤出。爆发乘虚而入，发动了越南战争。扩大年犯中国主权。中国组织人民志愿军入朝作战。结束年，双方签订停战协定......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....美国采取遏制中国的政策，使“冷战”从欧洲扩大到亚洲。第课课堂导学越南战争背景第二次是美苏双方最重要的争夺地区亚洲是各自势力范围的交界地区。第课课堂导学►知识点三“冷战”中的“热战”自主梳理朝鲜战争爆发年。扩大美国组织“联合国军”介入战争，并派舰队进犯台湾海峡，侵表现为政治上的对抗军事上的对峙意识形态上的对立和经济上的割据。第课课堂导学体现矛盾体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美苏战略利益的大局。对峙地区欧洲极对峙格局的特点阵线分明美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。主导力量美苏两个超级大国作为对立阵营的盟主，在国际事务中起着主导作用。斗争方式“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现有哪些答案美国提出“杜鲁门主义”实施马歇尔计划建立北约遏制苏联苏联和美国针锋相对，成立了共产党和工人党情报局经互会华约。两大军事政治集团在欧洲全面对峙。第课课堂导学拓展提升两法否认它在国际关系史中的重要地位......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在欧洲是真正意义上的“冷战”，而在亚洲则充满了火药味。冷战风云思考美苏两国“在欧洲是真正意义上的冷战”的具体美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。第课课堂导学核战争合作探究探究点美苏两国在欧洲“冷战”的具体表现材料美苏“冷战”虽已离我们远去，但我们无对峙格局的正式形成。第课课堂导学北大西洋公约两极“冷战”的影响造成了西欧依靠美国东欧依赖苏联的局面。使世界处于毁灭性的的威胁之下又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。对峙格局的正式形成。第课课堂导学北大西洋公约两极“冷战”的影响造成了西欧依靠美国东欧依赖苏联的局面。使世界处于毁灭性的的威胁之下又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。第课课堂导学核战争合作探究探究点美苏两国在欧洲“冷战”的具体表现材料美苏“冷战”虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在欧洲是真正意义上的“冷战”，而在亚洲则充满了火药味。冷战风云思考美苏两国“在欧洲是真正意义上的冷战”的具体表现有哪些答案美国提出“杜鲁门主义”实施马歇尔计划建立北约遏制苏联苏联和美国针锋相对，成立了共产党和工人党情报局经互会华约。两大军事政治集团在欧洲全面对峙。第课课堂导学拓展提升两极对峙格局的特点阵线分明美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。主导力量美苏两个超级大国作为对立阵营的盟主，在国际事务中起着主导作用。斗争方式“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗军事上的对峙意识形态上的对立和经济上的割据。第课课堂导学体现矛盾体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美苏战略利益的大局。对峙地区欧洲是美苏双方最重要的争夺地区亚洲是各自势力范围的交界地区。第课课堂导学►知识点三“冷战”中的“热战”自主梳理朝鲜战争爆发年。扩大美国组织“联合国军”介入战争，并派舰队进犯台湾海峡，侵犯中国主权......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....结束年，双方签订停战协定。影响朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，使“冷战”从欧洲扩大到亚洲。第课课堂导学越南战争背景第二次世界大战后，殖民主义者于年月重返越南，占领越南南部越南北方人民在越南共产党领导下英勇抗击殖民者，年迫使法国殖民者撤出。爆发乘虚而入，发动了越南战争。扩大年，战争由“特种战争”逐步升级为“局部战争”。胜利美国被迫于年撤出越南。年月，南越政权垮台，越南实现统，越南战争结束。影响越南战争导致美国霸权地位相对衰落，苏联的军事实力大体赶上了美国。第课课堂导学法国美国合作探究探究点“冷战”背景下国际关系的典型事例材料有学者指出“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断消长变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”思考在“冷战”下“两极格局具有相对的稳定性”，结合所学知识，简要列举“冷战”背景下国际关系的典型事例。第课课堂导学答案德国分裂朝鲜战争古巴导弹危机......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其实质是在实力均势基础上划分美苏势力范围。两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团两大阵营全面对抗为特点的世界政治格局。“冷战”是美苏对抗的主要形式。第课课堂导学关系雅尔塔体系的建立是战后两极格局形成的基础，其奠定了战后两极格局的框架。两极格局是雅尔塔体系的个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系。在雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的结束，雅尔塔体系的瓦解。第课课堂导学第课总结归纳总结归纳第课当堂集训当堂集训丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国„„”这里的“新敌人”是指苏联德国美国法国解析据“新敌人就是昨天的光荣的盟国”可以排除项二战结束后，英法等国家追随美国，故排除两项。随着反法西斯战争的结束......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....故选。苏联消息报和真理报在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义表明了美国公开放弃同苏联合作，标志着“冷战”正式开始表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻实质是马歇尔计划标志着美苏两极格局最终形成第课当堂集训第课当堂集训解析杜鲁门主义以“遏制共产主义”为核心，标志着“冷战”正式开始，因而引起苏联的极力反对，故选项。项中的“武装进攻”与冷战不符，排除。杜鲁门主义的实质是遏制共产主义，排除项。华约的成立，标志着美苏两极格局最终形成，排除项。解析本题考查学生对知识的再认再现能力。年北约成立，年华约成立，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。故本题选项。第课当堂集训世纪的美苏，曾经是同仇敌忾的盟友，后又变成了长期对峙的仇者......”。