1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但应注意太阳能电池的正负极。如何描绘只标有的白炽灯的伏安特性曲线提示可以用交流电及可调变压器来进行测定。题点集训太阳能是种清洁“绿色”能源。在我国上海举办的年世博会上，大量利用了太阳能电池。太阳能电池在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为个电学器件。实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，探究个太阳能电池在没有光照时没有储存电能的特性。所用的器材包括太阳能电池，电源，电流表，电压表，滑动变阻器，开关及导线若干。为了达到上述目的，请将图实甲连成个完整的实验电路图。该实验小组根据实验得到的数据，描点绘出了如图乙所示的图像，由图可知，当电压小于时，太阳能电池的电阻填“很大”或“很小”当电压为时，太阳能电池的电阻约为。图实解析实验电路如图所示......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....小灯泡电压最小，为了保护小灯泡不被烧坏，因此在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在最左端。在调节滑动变阻器时，应注意电压表的示数，不能超过小灯泡的额定电压。答案使它靠近变阻器左端的闭合开关后，逐渐移动变阻器的滑片断开开关，„„根据实验数据作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线。在虚线框中画出与实物电路相应的电路图。解析滑动变阻器滑片表采用外接法可以减小实验误差。答案见解析安徽高考图实为“测绘小灯泡伏安特性曲线”实验的实物电路图，已知小灯泡额定电压为。图实完成下列实验步骤闭合开关前，调节滑动变阻器的滑片。由电路图可知，电流表采用内接法，由于电流表的分压作用，所测电压偏大，由欧姆定律可知，电阻测量值大于真实值。由于，电流表应采用外接法，电流图，实物电路图实如图所示。由图示电路图可知，闭合开关前，滑片应置于端......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....将偏离较远的点舍掉，连成直线如图所示。由图示图像可知，待测电阻阻值由。解析根据电路图连接实物电路造成定的影响，则该小组同学实验测出的电阻值的真实值填“”“”或。利用现有的仪器，为了更加精确地测量这个电阻的阻值，请你给该实验小组提出建议并说明理电压表与电流表的读数，根据实验数据在坐标系中描出坐标点，请你完成图线。根据图可得，该未知电阻的阻值。保留两位有效数字由于实验中使用的电表不是理想电表，会对实验结果请按图实所示的电路图将图实甲中实物连线图补齐。图甲中，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于端选填。图实闭合开关，缓慢调节滑动变阻器，得到多组电阻的阻值，实验小组找来以下器材电压表，内阻约电流表，内阻约滑动变阻器，电源，内阻很小开关与导线，并采用如图实所示的电路图做实验......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因此小灯泡消耗的功率为。图实答案题点集训宿迁模拟为了测量未知大，因此滑动变阻器采用分压式，为使调节过程中电压变化尽可能均匀，选用最大阻值较小的滑动变阻器。由于小灯泡的电阻比较小，因此电流表采用外接法，选用图。画出电源的伏安特性曲线，如图实所示，耗的功率是。图实解析本题考查描绘小灯泡伏安特性曲线实验的器材选用电路选用及实验数据处理，意在考查考生实验分析及数据处理的能力。描绘小灯泡伏安特性曲线实验要求电压调节范围大阻值，额定电流实验的电路图应选用下列的图填字母代号。图实实验得到小灯泡的伏安特性曲线如图实所示。如果将这个小灯泡接到电动势为，内阻为的电源两端，小灯泡消量程为，内阻约电压表量程为，内阻约电键个导线若干。实验中所用的滑动变阻器应选下列中的填字母代号。滑动变阻器最大阻值，额定电流滑动变阻器最操作误差......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....灯泡两端的电压需要由零逐渐增加到，并便于操作。已选用的器材有电池组电动势为，内阻约电流表应是平滑曲线而非折线。八误差分析为什么由于电压表电流表不是理想电表，电表内阻对电路的影响会带来误差。电流表电压表的读数带来误差，要严格按照读数规则读数。在坐标纸上描点作图带来操应是平滑曲线而非折线。八误差分析为什么由于电压表电流表不是理想电表，电表内阻对电路的影响会带来误差。电流表电压表的读数带来误差，要严格按照读数规则读数。在坐标纸上描点作图带来操作误差。考查实验原理与操作典例天津高考要测绘个标有小灯泡的伏安特性曲线，灯泡两端的电压需要由零逐渐增加到，并便于操作。已选用的器材有电池组电动势为，内阻约电流表量程为，内阻约电压表量程为，内阻约电键个导线若干。实验中所用的滑动变阻器应选下列中的填字母代号。滑动变阻器最大阻值......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....额定电流实验的电路图应选用下列的图填字母代号。图实实验得到小灯泡的伏安特性曲线如图实所示。如果将这个小灯泡接到电动势为，内阻为的电源两端，小灯泡消耗的功率是。图实解析本题考查描绘小灯泡伏安特性曲线实验的器材选用电路选用及实验数据处理，意在考查考生实验分析及数据处理的能力。描绘小灯泡伏安特性曲线实验要求电压调节范围大，因此滑动变阻器采用分压式，为使调节过程中电压变化尽可能均匀，选用最大阻值较小的滑动变阻器。由于小灯泡的电阻比较小，因此电流表采用外接法，选用图。画出电源的伏安特性曲线，如图实所示，两个图线的交点即为小灯泡接在电源两端时小灯泡中的电流与小灯泡两端的电压，因此小灯泡消耗的功率为。图实答案题点集训宿迁模拟为了测量未知电阻的阻值，实验小组找来以下器材电压表，内阻约电流表，内阻约滑动变阻器，电源，内阻很小开关与导线......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....图实请按图实所示的电路图将图实甲中实物连线图补齐。图甲中，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于端选填。图实闭合开关，缓慢调节滑动变阻器，得到多组电压表与电流表的读数，根据实验数据在坐标系中描出坐标点，请你完成图线。根据图可得，该未知电阻的阻值。保留两位有效数字由于实验中使用的电表不是理想电表，会对实验结果造成定的影响，则该小组同学实验测出的电阻值的真实值填“”“”或。利用现有的仪器，为了更加精确地测量这个电阻的阻值，请你给该实验小组提出建议并说明理由。解析根据电路图连接实物电路图，实物电路图实如图所示。由图示电路图可知，闭合开关前，滑片应置于端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大。将偏离较远的点舍掉，连成直线如图所示。由图示图像可知，待测电阻阻值。由电路图可知，电流表采用内接法，由于电流表的分压作用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由欧姆定律可知，电阻测量值大于真实值。由于，电流表应采用外接法，电流表采用外接法可以减小实验误差。答案见解析安徽高考图实为“测绘小灯泡伏安特性曲线”实验的实物电路图，已知小灯泡额定电压为。图实完成下列实验步骤闭合开关前，调节滑动变阻器的滑片闭合开关后，逐渐移动变阻器的滑片断开开关，„„根据实验数据作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线。在虚线框中画出与实物电路相应的电路图。解析滑动变阻器滑片在最左端时，小灯泡电压最小，为了保护小灯泡不被烧坏，因此在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在最左端。在调节滑动变阻器时，应注意电压表的示数，不能超过小灯泡的额定电压。答案使它靠近变阻器左端的接线柱增加小灯泡两端的电压，记录电流表和电压表的多组读数，直至电压达到额定电压如图所示考查数据处理与误差分析典例辽宁四校模拟由金属丝制成的电阻阻值会随温度的升高而变大......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....亲自动手通过实验描绘这样个电阻器的伏安特性曲线。可供选择的实验器材有待测电阻器,电流表，内阻为电压表在坐标纸上建立坐标系，标出了与表中前组数据对应的个坐标点。请你标出余下的个坐标点，并绘出图线。图实解析连接电路如图实所示图实由图丙可知电压表的示数，通过硅光电池的电流等于通过电压表的电流，即。由图线可知，硅光电池无光照下加反向电压时，与成填“线性”或“非线性”关系。描点绘出图线如图实所示。图实由中描绘出的图线可知，硅光电池在无光条件下加反向电压时，与成非线性关系。答案见解析图见解析图非线性高考命题常涉及的几种创新角度本题创新点分析源于教材本例所用实验电路及研究方法与课本实验相似。高于教材本例描绘的实验元件不是小灯泡，而是硅光电池本例不是描绘伏安特性曲线而是反向伏安特性曲线。二本实验还可以从以下方面进行改进创新......”。