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TOP24高考物理一轮复习 10.3实验 传感器的简单使用课件.ppt文档免费在线阅读 TOP24高考物理一轮复习 10.3实验 传感器的简单使用课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP24高考物理一轮复习 10.3实验 传感器的简单使用课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....随温度的降低而减小增大研究光敏电阻的光敏特性实验步骤将光敏电阻多用电表灯泡滑动变阻器按如右图所示电路连接好,其中多用电表置于“”挡先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据接通电源,让小灯泡发光,调节滑动变阻器使小灯泡的亮度逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录用手掌或黑纸遮住光,观察光敏电阻的阻值又是多少,并记录数据处理把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性光照强度弱中强无光照射阻值结论光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强电阻,光照减弱电阻变小变大五注意事项在做热敏实验时,加开水后要等会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温光敏实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少欧姆表每次换挡后都要重新调零六实验改进对于热敏电阻的特性,可用以下实验进行如图所示,将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这时表针指在刻度,观察下述操作过造请结合本题中电磁开关内部结构图说明答答解析电励磁线圈允许加的最大电压为,保护电阻的阻值范围为在有些应用电磁开关的场合,为了安全,往往需要在电磁铁吸合铁片时,接线柱之间从断开变为接通为此,电磁开关内部结构应如何改路灯的电路,画出电路原理图光敏电阻,符号灯泡,额定功率,额定电压,符号保护电阻,符号电磁开关,符号蓄电池,电压,内阻很小开关,导线若干回答下列问题如果励磁线圈的电阻为,励磁线圈,两接线柱分别与弹簧片和触点连接当励磁线圈中电流大于时,电磁铁吸合铁片,弹簧片和触点分离,断开电流小于时,接通励磁线圈中允许通过的最大电流为利用以下器材设计个自动控制近似认为,照射光较强如白天时电阻几乎为照射光线较弱如黑天时电阻接近于无穷大利用光敏电阻作为传感器,借助电磁开关,可以实现路灯自动在白天关闭,黑天打开电磁开关的内部结构如图所示两接线柱之间是据的能力青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....实现自动控制考向二光敏电阻的特性及其应用光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化,作为简化模型,可以温度约为答案见解析图见解析图本实验主要考查伏安法测电阻整体电路的连线根据数据画图线及基本仪器的读数,主要难点在于精确画出图线,考查了学生动手能力以及运用图线处理数细分析表中的数据按仪表的读数规则读数解析根据电路图连接实物图根据数据描出点,作出直线电流表读数电压表读数,对照图找出相应丁戊所示电流表的读数为,电压表的读数为此时等效电阻的阻值为热敏电阻所处环境的温度约为思维启迪看清题中所给电路的构成仔阻值回答下列问题根据图甲所示的电路,在图乙所示的实物图上连线为了验证与之间近似为线性关系,在图丙的坐系图线在温度下,电路中的电流表电压表的示数如图的变化近似为线性的,且具有合适的阻值范围为了验证这个设计,他采用伏安法测量在不同温度下的阻值,测量电路如图甲所示,图中的电压表内阻很大的测量结果如表所示考向热敏电阻的特性及其应用温度感的半导体材料制成的热敏电阻,在给定温度范围内......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....以使该电路的等效电阻的阻值随所处环境温度低,所以热敏电阻的阻值随温度的降低而增大操作二中指针右偏,的阻值减小,而电阻温度升高,故热敏电阻的阻值随温度的升高而减小优点改进后的实验简单易操作,同学们能很快得出结论考点互动探究用对温度敏刻度,观察下述操作过程中指针的偏转情况操作往上擦些酒精操作二用吹风机将热风吹向电阻根据指针偏转方向判定热敏电阻的特性实验分析操作中指针左偏,说明的阻值增大酒精蒸发吸热,温度降少欧姆表每次换挡后都要重新调零六实验改进对于热敏电阻的特性,可用以下实验进行如图所示,将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡,再将多用电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻的两端相连,这时表针指在注意事项在做热敏实验时,加开水后要等会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温光敏实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多阻的阻值又是多少......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....根据记录数据分析光敏电阻的特性光照强度弱中强无光照射阻值结论光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强电阻,光照减弱电阻变小变大五阻的阻值又是多少,并记录数据处理把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性光照强度弱中强无光照射阻值结论光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强电阻,光照减弱电阻变小变大五注意事项在做热敏实验时,加开水后要等会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温光敏实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少欧姆表每次换挡后都要重新调零六实验改进对于热敏电阻的特性,可用以下实验进行如图所示,将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡,再将多用电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻的两端相连,这时表针指在刻度,观察下述操作过程中指针的偏转情况操作往上擦些酒精操作二用吹风机将热风吹向电阻根据指针偏转方向判定热敏电阻的特性实验分析操作中指针左偏,说明的阻值增大酒精蒸发吸热......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以热敏电阻的阻值随温度的降低而增大操作二中指针右偏,的阻值减小,而电阻温度升高,故热敏电阻的阻值随温度的升高而减小优点改进后的实验简单易操作,同学们能很快得出结论考点互动探究用对温度敏感的半导体材料制成的热敏电阻,在给定温度范围内,其阻值随温度的变化是非线性的同学将和两个适当的固定电阻连成图甲虚线框内所示的电路,以使该电路的等效电阻的阻值随所处环境温度的变化近似为线性的,且具有合适的阻值范围为了验证这个设计,他采用伏安法测量在不同温度下的阻值,测量电路如图甲所示,图中的电压表内阻很大的测量结果如表所示考向热敏电阻的特性及其应用温度阻值回答下列问题根据图甲所示的电路,在图乙所示的实物图上连线为了验证与之间近似为线性关系,在图丙的坐系图线在温度下,电路中的电流表电压表的示数如图丁戊所示电流表的读数为,电压表的读数为此时等效电阻的阻值为热敏电阻所处环境的温度约为思维启迪看清题中所给电路的构成仔细分析表中的数据按仪表的读数规则读数解析根据电路图连接实物图根据数据描出点......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对照图找出相应温度约为答案见解析图见解析图本实验主要考查伏安法测电阻整体电路的连线根据数据画图线及基本仪器的读数,主要难点在于精确画出图线,考查了学生动手能力以及运用图线处理数据的能力青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电,为路灯提供电能用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的开关,实现自动控制考向二光敏电阻的特性及其应用光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化,作为简化模型,可以近似认为,照射光较强如白天时电阻几乎为照射光线较弱如黑天时电阻接近于无穷大利用光敏电阻作为传感器,借助电磁开关,可以实现路灯自动在白天关闭,黑天打开电磁开关的内部结构如图所示两接线柱之间是励磁线圈,两接线柱分别与弹簧片和触点连接当励磁线圈中电流大于时,电磁铁吸合铁片,弹簧片和触点分离,断开电流小于时,接通励磁线圈中允许通过的最大电流为利用以下器材设计个自动控制路灯的电路,画出电路原理图光敏电阻,符号灯泡,额定功率,额定电压,符号保护电阻,符号电磁开关,符号蓄电池,电压,内阻很小开关......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....励磁线圈允许加的最大电压为,保护电阻的阻值范围为在有些应用电磁开关的场合,为了安全,往往需要在电磁铁吸合铁片时,接线柱之间从断开变为接通为此,电磁开关内部结构应如何改造请结合本题中电磁开关内部结构图说明答答解析电路原理如下图所示磁磁由题知,欲使电路起到自动控制作用,励磁线圈中电流应满足,则由闭合电路欧姆定律有磁即,则的取值范围为把触点从弹簧片右侧移到弹簧片左侧,可保证当电磁铁吸合铁片时,间接通不吸合时,间断开如电磁起重机电磁打点计时器电铃等答案见解析图把触点从弹簧片右侧移到弹簧片左侧,保证当电磁铁吸合铁片时,之间接通不吸合时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....将热敏电阻绝缘处理把多用电表置于“欧姆”挡,并选择适当的量程测出烧杯中没有热水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下和多用电表测量的热敏电阻的阻值将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录温度计的示数数据处理根据记录数据,把测量到的温度电阻值填入下表中,分析热敏电阻的特性次数待测量温度电阻在右图坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线根据实验数据和图线,得出结论热敏电阻的阻值随温度的升高而,随温度的降低而减小增大研究光敏电阻的光敏特性实验步骤将光敏电阻多用电表灯泡滑动变阻器按如右图所示电路连接好,其中多用电表置于“”挡先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据接通电源,让小灯泡发光,调节滑动变阻器使小灯泡的亮度逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录用手掌或黑纸遮住光,观察光敏电阻的阻值又是多少......”

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