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《TOP19三年级语文上册《别董大》课件3 语文A版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....气势奔放。别董大是高适漫游时写的送别诗,原有两首,本诗是第二首•别董大别送别。董大董庭兰题目的意思送别董大。•这首诗是诗人在塞外送别董大。•塞外指河北山西北部,长城以外,承德为重点“塞”指长城要塞,塞外指今内蒙古中部和西部带。塞外指的是长城以北的地区。别董大高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。伴你预习•别董大这首诗从体裁讲是首诗,从内容讲是首诗。•这首诗写的是在送别。•高适是。•董大又叫董庭兰,之所以叫他董大是因为。伴你预习•别董大这首诗从体裁讲是首诗,从内容讲是首诗。•这首诗写的是在送别。•高适是。•董大又叫董庭兰,之所以叫他董大是因为......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以至于云都成了黄色。•曛昏的凄惨之情。•不同之处诗人的境况不同朋友出行的景况不同诗人体现的情感也不同。回忆学过的送别诗送孟浩然之广陵赠汪伦送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长乐家,使人感到股寒意,感受到诗人与友人分别时的沉重心情。比较这两首诗的异同•相同之处这两首诗都是送别诗,都是绝句。这两首诗都先进行情景的描写,再写送别的场面这两首诗都比较积极旷达,没有哀怨忧愁深情的离别,而不是黯然销魂的离别,透出种轻快而富于希望的情调。•别董大这首诗中的景象是北风呼啸,黄沙千里遮天蔽日大雪纷飞群雁南飞。诗人在这荒寒壮阔的环境中,送别这位身怀绝技却有无人赏识的音送别时的景色......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....青青的客舍,翠绿的杨柳,它们构成了幅色调清新明朗的画面,为这场送别提供了典型的自然环境。这是场应该怎样对待朋友怎样对待友谊•牢记名句莫愁前路无知己,天下谁人不识君思考•这两首诗的前两句都写了送别时的景色,说说写景色有什么不同体会这样写的好处•比较这两首诗的异同这两首诗的前两句都写了风大雁雪凄凉董大别董大千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已,天下谁人不识君。景情凄凉悲苦昂扬豪壮唐高适送别诗劝勉朋友,情谊深厚•联系实际说说,我们雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己,普天之下谁会不认识你理解填空这首诗的前两句写,通过描写等景物,表现出离别时的情景......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....景黄云白日北者乐观豁达的胸襟和对朋友的深情厚谊。前路无知己,天下谁人不识君。表现诗人昂扬乐观对生活充满信心的人生态度莫愁全诗翻译•千里黄云蔽天日色昏昏,北风吹着归。莫愁前路无知己•请不必发愁征途上没有知心朋友。天下谁人不识君•谁人哪个人。•君你,指董大。天下谁人不识君•天下人有谁不认识您呢千里黄云白日北风吹雪纷纷这两句给人之感凄凉空旷曛雁•这首诗表达了作•北风呼啸,吹送着南飞的雁群,大雪纷纷地下起来。•这两句描写了哪些景物•这两句描写了黄云白日北风大雁雪。莫愁前路无知己•莫不要。•莫愁不要愁不要担心。•前路指友人的征途。知己知心朋友,通过描写等景物,表现出离别时的情景。其中大雁南飞隐喻了黄色。•曛昏暗。•白日曛......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....北风吹雁雪纷纷昂扬乐观对生活充满信心的人生态度莫愁全诗翻译•千里黄云蔽天日色昏昏,北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己,普天之下谁会不认识你理解填空这首诗的前两句写,指董大。天下谁人不识君•天下人有谁不认识您呢千里黄云白日北风吹雪纷纷这两句给人之感凄凉空旷曛雁•这首诗表达了作者乐观豁达的胸襟和对朋友的深情厚谊。前路无知己,天下谁人不识君。表现诗人黄云白日北风大雁雪。莫愁前路无知己•莫不要。•莫愁不要愁不要担心。•前路指友人的征途。知己知心朋友。莫愁前路无知己•请不必发愁征途上没有知心朋友。天下谁人不识君•谁人哪个人。•君你云都成了黄色。•曛昏暗。•白日曛......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....北风吹雁雪纷纷•北风呼啸,吹送着南飞的雁群,大雪纷纷地下起来。•这两句描写了哪些景物•这两句描写了。•董大又叫董庭兰,之所以叫他董大是因为。七言绝句送别高适塞外董大唐代著名的边塞诗人在兄弟中他排行第千里黄云白日曛•黄云黄沙飞扬,以至于。伴你预习•别董大这首诗从体裁讲是首诗,从内容讲是首诗。•这首诗写的是在送别。•高适是。伴你预习•别董大这首诗从体裁讲是首诗,从内容讲是首诗。•这首诗写的是在送别。•高适是。•董大又叫董庭兰,之所以叫他董大是因为。七言绝句送别高适塞外董大唐代著名的边塞诗人在兄弟中他排行第千里黄云白日曛•黄云黄沙飞扬,以至于云都成了黄色。•曛昏暗。•白日曛......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....北风吹雁雪纷纷•北风呼啸,吹送着南飞的雁群,大雪纷纷地下起来。•这两句描写了哪些景物•这两句描写了黄云白日北风大雁雪。莫愁前路无知己•莫不要。•莫愁不要愁不要担心。•前路指友人的征途。知己知心朋友。莫愁前路无知己•请不必发愁征途上没有知心朋友。天下谁人不识君•谁人哪个人。•君你,指董大。天下谁人不识君•天下人有谁不认识您呢千里黄云白日北风吹雪纷纷这两句给人之感凄凉空旷曛雁•这首诗表达了作者乐观豁达的胸襟和对朋友的深情厚谊。前路无知己,天下谁人不识君。表现诗人昂扬乐观对生活充满信心的人生态度莫愁全诗翻译•千里黄云蔽天日色昏昏,北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....通过描写等景物,表现出离别时的情景。其中大雁南飞隐喻了黄色。•曛昏暗。•白日曛,即太阳黯淡无光千里黄云白日曛•密布千里的黄云把太阳遮得昏暗无光。北风吹雁雪纷纷•北风呼啸,吹送着南飞的雁群,大雪纷纷地下起来。•这两句描写了哪些景物•这两句描写了黄云白日北风大雁雪。莫愁前路无知己•莫不要。•莫愁不要愁不要担心。•前路指友人的征途。知己知心朋友。莫愁前路无知己•请不必发愁征途上没有知心朋友。天下谁人不识君•谁人哪个人。•君你,指董大。天下谁人不识君•天下人有谁不认识您呢千里黄云白日北风吹雪纷纷这两句给人之感凄凉空旷曛雁•这首诗表达了作者乐观豁达的胸襟和对朋友的深情厚谊。前路无知己,天下谁人不识君......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己,普天之下谁会不认识你理解填空这首诗的前两句写,通过描写等景物,表现出离别时的情景。其中大雁南飞隐喻即将远行。景黄云白日北风大雁雪凄凉董大别董大千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已,天下谁人不识君。景情凄凉悲苦昂扬豪壮唐高适送别诗劝勉朋友,情谊深厚•联系实际说说,我们应该怎样对待朋友怎样对待友谊•牢记名句莫愁前路无知己,天下谁人不识君思考•这两首诗的前两句都写了送别时的景色,说说写景色有什么不同体会这样写的好处•比较这两首诗的异同这两首诗的前两句都写了送别时的景色,说说写景色有什么不同体会这样写的好处•渭城曲这首诗描写了晴朗的天空洁净的道路,青青的客舍......”

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