1、“.....项对质点的概念理解不透，误认为质点就是质量和体积都很小的物体项不能深刻理解参考系的物理意义，误认为参考系定是相对地面静止的正确解答物体能否视为质点，不能只看其质量和几何尺寸的大小，而要看物体的形状大小对所研究的问题有无影响，错参考系是为描述物体的运动而选定的假定不动的物体，该物体可以是相对地面静止的，也可以是相对地面运动的，错同物体的运动，选择的参考系不同，观察到的结果可能不同。要比较两个物体的运动情况，必须选择同参考系，选择不同的参考系研究两个物体的运动，没有意义，正确。正确答案成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版必修运动的描述第章急驰的流星划过夜空，展翅的雄鹰空中翱翔，“和谐号”动车在铁路上飞驰，迅猛的猎豹在林中奔跑运动是宇宙中的普遍现象。大到星系星系团，小到微观世界的分子原子，运动无处不在。在这章里，我们将初步学习研究如何描述物体的运动。本章主要从四个角度介绍了描述机械运动的相关基本概念是从运动的研究方法......”。

2、“.....介绍了位移和路程三是从运动的过程可以以点为坐标原点，向东为轴的正方向，向北为轴的正方向建立平面直角坐标系，如图所示。则各点坐标为,。答案，而相对地面来说，车在运动。故选项正确。如图所示，人从学校门口处开始散步，先向南走了到达处，再向东走了到达处，最后又向北走了到达处，则各点位置如何表示坐标系的应用解析，而路上的小女孩说他运动得“真快”。关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为地面地面地面汽车汽车地面汽车汽车答案解析乘车人和车具有相同的速度，保持相对静止，化。物体在坐标系中的坐标值是正值还是负值，与正方向的规定和原点的位置有关。如图所示为正在踢球的运动员和在空中飞行的飞机，如果要描述踢球的运动员的位置，你认为应该怎样建立，图中司机说乘车人“你没动”应用实例点位置坐标点位置坐标，点位置坐标特别提醒建立何种坐标系，由物体的运动特点确定。建立坐标系的原则是能够方便准确地描述物体的位置及位置变画相互垂直的轴与轴，即可组成平面直角坐标系......”。

3、“.....即可组成三维坐标系。物体的位置由三个坐标值来确定分类项目直线坐标系平面坐标系空间坐标系系平面坐标系空间坐标系适用运动物体沿直线运动时物体在平面内做曲线运动时物体在空间内做曲线运动时分类项目直线坐标系平面坐标系空间坐标系建立方法在直线上规定原点正方向和标度，就建立了直线坐标系在平面内这种说法么答案同意解析应该以河边的小树建筑物等为参考系，不应该以船为参考系。三坐标系建立坐标系的物理意义借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化。三种坐标系的比较分类项目直线坐标动或同个物体在不同阶段的运动时，必须选取同个参考系。无论物体原来运动情况如何，旦把它选为参考系，就认为它是静止的。刻舟求剑是我们非常熟悉的个成语，刻舟之人的荒唐之处在于错选了参考系，你同意问题中，参考系的选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则。特别提醒由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对哪个参考系而言。在同个问题当中，若要研究多个物体的运首先选好参考系，对于同个运动......”。

4、“.....观察到的运动情况可能不相同。选择参考系的原则选取参考系般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。参考系的选取可以是任意的。在实际究火车从北京到重庆的时间时，可以将火车看做质点。研究火车车轮上点的运动与车轮的大小和形状有关，这种情况下不能将火车看做个质点。二对参考系的进步理解选择参考系的意义要描述个物体的运动，必须案不可以看做质点，可以看做质点。解析火车进站时，火车的长度与站台相比不能被忽略，所以在研究火车进站的时间时，不能将火车看做质点。火车的长度与从北京到重庆的距离相比，可以忽略不计，所以在研物体的大小，而是看物体的形状和大小对研究问题的结果的影响是否可忽略。同物体在不同的问题情景中有的可视为质点，有的则不能视为质点。在研究火车的各种运动情况时如图，哪些情况可以将火车视为个质点答质量的点，其突出的特点是“具有质量”，但是质点没有大小体积形状，它与几何中的“点”有本质区别。质点是种“理想化模型”。可将物体看成质点的几种情况特别提醒物体能否被视为质点......”。

5、“.....忽略次要因素而建立的“物理模型”。“理想化模型”是在定程度和范围内对客观存在的复杂事物的种近似反映，是物理学中经常采用的种研究方法。对质点的理解质点是用来代替物体的有位置变化直线上正方向重点难点突破理想化模型与质点理想化模型“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的种科学的抽象，实际并不存在。“理想化模型”是以研究目的为出发点，突位置变化直线上正方向重点难点突破理想化模型与质点理想化模型“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的种科学的抽象，实际并不存在。“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”。“理想化模型”是在定程度和范围内对客观存在的复杂事物的种近似反映，是物理学中经常采用的种研究方法。对质点的理解质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”，但是质点没有大小体积形状，它与几何中的“点”有本质区别。质点是种“理想化模型”......”。

6、“.....不是取决于物体的大小，而是看物体的形状和大小对研究问题的结果的影响是否可忽略。同物体在不同的问题情景中有的可视为质点，有的则不能视为质点。在研究火车的各种运动情况时如图，哪些情况可以将火车视为个质点答案不可以看做质点，可以看做质点。解析火车进站时，火车的长度与站台相比不能被忽略，所以在研究火车进站的时间时，不能将火车看做质点。火车的长度与从北京到重庆的距离相比，可以忽略不计，所以在研究火车从北京到重庆的时间时，可以将火车看做质点。研究火车车轮上点的运动与车轮的大小和形状有关，这种情况下不能将火车看做个质点。二对参考系的进步理解选择参考系的意义要描述个物体的运动，必须首先选好参考系，对于同个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。选择参考系的原则选取参考系般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。参考系的选取可以是任意的。在实际问题中，参考系的选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则。特别提醒由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动......”。

7、“.....在同个问题当中，若要研究多个物体的运动或同个物体在不同阶段的运动时，必须选取同个参考系。无论物体原来运动情况如何，旦把它选为参考系，就认为它是静止的。刻舟求剑是我们非常熟悉的个成语，刻舟之人的荒唐之处在于错选了参考系，你同意这种说法么答案同意解析应该以河边的小树建筑物等为参考系，不应该以船为参考系。三坐标系建立坐标系的物理意义借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化。三种坐标系的比较分类项目直线坐标系平面坐标系空间坐标系适用运动物体沿直线运动时物体在平面内做曲线运动时物体在空间内做曲线运动时分类项目直线坐标系平面坐标系空间坐标系建立方法在直线上规定原点正方向和标度，就建立了直线坐标系在平面内画相互垂直的轴与轴，即可组成平面直角坐标系。物体的位置由对坐标值确定在空间画三个相互垂直的轴轴和轴，即可组成三维坐标系。物体的位置由三个坐标值来确定分类项目直线坐标系平面坐标系空间坐标系应用实例点位置坐标点位置坐标，点位置坐标特别提醒建立何种坐标系......”。

8、“.....建立坐标系的原则是能够方便准确地描述物体的位置及位置变化。物体在坐标系中的坐标值是正值还是负值，与正方向的规定和原点的位置有关。如图所示为正在踢球的运动员和在空中飞行的飞机，如果要描述踢球的运动员的位置，你认为应该怎样建立，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩说他运动得“真快”。关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为地面地面地面汽车汽车地面汽车汽车答案解析乘车人和车具有相同的速度，保持相对静止，而相对地面来说，车在运动。故选项正确。如图所示，人从学校门口处开始散步，先向南走了到达处，再向东走了到达处，最后又向北走了到达处，则各点位置如何表示坐标系的应用解析可以以点为坐标原点，向东为轴的正方向，向北为轴的正方向建立平面直角坐标系，如图所示。则各点坐标为,。答案，点评本题答案不唯。画坐标系时，必须标上原点，正方向和单位长度。坐标系是数学知识在物理学中的应用，在物理学中用数学的知识，会使抽象的数字变得更加具体和有意义。有口井，水面距井口......”。

9、“.....出井后又将水桶提升了。选井口处为坐标原点，水桶竖直向上提升的路线为轴，向上为正方向，则水桶在水面时的位置和最后的位置坐标分别是答案解析本题中建立了直线坐标系，水面处和最后位置的坐标分别为,。在我国东南部的个大城市，有天下午，该城市的中心广场行人拥挤，有个人突然高喊“楼要倒了！”其他人猛然抬头观看也发现楼在慢慢倾倒，便纷纷狂奔逃生，引起交通混乱，但过了好久，高楼并没有倒塌，人们再仔细观望时，楼依然稳稳的矗立在那里，如图所示。请你探究分析这现象的原因是什么开放•探究解析看到静止的楼在运动，应该是选择了运动的物体做参考系，高楼矗立在空中，以开阔的天空为背景的高层建筑，它旁边没有别的固定的参考系，人在抬头观望时可能是选择了空中运动的云做参考系，如果天空的云在快速移动，人在突然抬头观望时，误将云看做是固定不动的，所以产生了楼在运动的错觉。第次世界大战期间，飞行员驾机飞行时，发现座舱外有黑色的小物体，他伸手抓过来看，竟是颗子弹！飞行员为何没被子弹击伤如果飞行员站在地面上......”。