1、“.....并且使圆的面积尽可能大呢解决问题与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆已知，请按步骤作出它的内切圆分别作，的平分线和，与交于过点作⊥切线长定理从圆外点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这点和圆心的连线平分两条切线的夹角针对训练探究点二三角形的内切圆例如图是张三角形的铁皮，如何在它上面截下块圆形究点切线长定理的推导经过圆外点作圆的切线，这点和切点之间的线段长叫做切线长如图，线段的长就是切线长如图，为外点，是的切线，为切点，于是由定理可得两个结论，题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分第课时直线和圆的位置关系创设情境明确目标学习目标•了解切线长的概念•熟练掌握切线长定理......”。

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3、“.....理解三角形的内切圆和三角形的内心的概念合作探究达成目标探究点切线长定理的推导经过圆外点作圆的切线，这点和切点之间的线段长叫做切线长如图，线段的长就是切线长如图，为外内化目标达标检测反思目标课后作业测评•上交作业教科书第页习题第，题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部分第课时直线和圆的位置关系创设情境明确目标学习目标•了解切线长的概念•就是所要求作的图针对训练探究点三切线长定理的应用例的内切圆与分别相切于点，且，求的长针对训练总结梳理与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆已知，请按步骤作出它的内切圆分别作，的平分线和，与交于过点作⊥，垂足为以点为圆心，为半径作圆可以引圆的两条切线，它们的切线长相等......”。

4、“.....如何在它上面截下块圆形的用料，并且使圆的面积尽可能大呢解决问题线，这点和切点之间的线段长叫做切线长如图，线段的长就是切线长如图，为外点，是的切线，为切点，于是由定理可得两个结论，切线长定理从圆外点部分第课时直线和圆的位置关系创设情境明确目标学习目标•了解切线长的概念•熟练掌握切线长定理，理解三角形的内切圆和三角形的内心的概念合作探究达成目标探究点切线长定理的推导经过圆外点作圆的切，求的长针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标课后作业测评•上交作业教科书第页习题第，题•课后作业“学生用书”的“课后作业”部，求的长针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标课后作业测评•上交作业教科书第页习题第......”。

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