1、“.....元素周期律是元素原子核外电子排布随着元素核电荷数递增发生周期性变化的必然结果。元素价氧化物的水化物元素最高价氧化物的水化物的酸碱性强弱的变化规律是元素的金属性和非金属性强弱的变化规律是元素最高价化合价和最低化合价的变化规律是元素的最高化合价的数值与原子核外最外层电子数属性递变规律探究活动阅读并分析表，根据号元素最高价氧化物的水化物的酸碱性，结合表，探究元素的金属性和非金属性的强弱变化规律及元素的最高化合价和最低化合价的递变规律。表原子序数为的元素最高态氢化物单质与氢气反应的条件高温磷蒸气与氢气能反应加热光照或点燃时发生爆炸而化合气态氢化物化学式最低化合物价气态氢化物热稳定性不稳定不稳定受热分解稳定元素非金化规律。你的结论是元素金属性递变规律过渡金属元素随着核电荷数的递增存在递变规律，那么非金属元素是否也存在相似递变规律呢探究活动研究硅磷硫氯的非金属性的强弱表硅磷硫氯元素的气态化规律......”。

2、“.....那么非金属元素是否也存在相似递变规律呢探究活动研究硅磷硫氯的非金属性的强弱表硅磷硫氯元素的气态氢化物单质与氢气反应的条件高温磷蒸气与氢气能反应加热光照或点燃时发生爆炸而化合气态氢化物化学式最低化合物价气态氢化物热稳定性不稳定不稳定受热分解稳定元素非金属性递变规律探究活动阅读并分析表，根据号元素最高价氧化物的水化物的酸碱性，结合表，探究元素的金属性和非金属性的强弱变化规律及元素的最高化合价和最低化合价的递变规律。表原子序数为的元素最高价氧化物的水化物元素最高价氧化物的水化物的酸碱性强弱的变化规律是元素的金属性和非金属性强弱的变化规律是元素最高价化合价和最低化合价的变化规律是元素的最高化合价的数值与原子核外最外层电子数的关系是元素周期律定义元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性的变化的规律叫做元素周期律。元素周期律是元素原子核外电子排布随着元素核电荷数递增发生周期性变化的必然结果......”。

3、“.....培养学生分析问题解决问题的能力三情感与价值观通过精心设计的问题，激发学生的求知欲和学习热情，培养学生的学习兴趣二教学重难点和突破方法教学重点周期表的结构周期主族序数和原子结构的关系教学难点周期表的结构周期主族序数和原子结构的关系三教学过程创设情境，引入新课至今已经发现了多种元素，人们根据定的原则将其编排起来，得到了我们现在的元素周期表，而绘制出第个元素周期表的是俄国化学家门捷列夫，所以又将元素周期表称之为门捷列夫元素周期元素气态氢化物形成和热稳定性元素气态氢化物形成的难易程度与混合，在冷暗处剧烈化合并发生爆炸与混合，光照或点燃时发生爆炸与混合，加热时发生化合与混合，加热时化合，同时又分解组成热稳定性很稳定稳定较稳定较不稳定你认为Ⅻ族元素非金属性强弱变化有什么规律试分析同主族元素的金属性和非金属性随元素核电荷数的增加有何变化问题解决Ⅻ族元素随着电子层数增加，金属性，非金属性。同主族元素的原子最外层电子数，随着核电荷数的增大，电子层数逐渐，原子半径逐渐，原子失去电子的能力逐渐，获得电子的能力逐渐......”。

4、“.....非金属性逐渐。元素周期表是元素周期律的表现形式同周期元素稀有气体元素除外的原子，核外电子层数相同，随着核金属性强弱变化有什么规律试分析同主族元素的金属性和非金属性随元素核电荷数的增加有何变化问题解决Ⅻ族元素随着电子层数增加，金属性，非金属性。同主族元素的原子最外层电子数，随着核电荷数的增大，合，在冷暗处剧烈化合并发生爆炸与混合，光照或点燃时发生爆炸与混合，加热时发生化合与混合，加热时化合，同时又分解组成热稳定性很稳定稳定较稳定较不稳定你认为Ⅻ族元素非素第周期共种元素第周期共种元素第周期共种元素第周期，目前发现种元素个个Ⅻ族元素气态氢化物形成和热稳定性元素气态氢化物形成的难易程度与混族个纵行，个族主族个用表示副族个用表示第族个，共列族个，共列周期个横行，个周期个第周期共种元素第周期共种元素第周期共种元期第族铝第周期第族氖第周期第族元素原子的最外层电子数与该元素所在的族序数关系是。活动与探究下表是Ⅻ族元素气态氢化物形成的难易程度和热稳定性，根据表中所提供信息，探究下列问题。最外层电子数和元素所在的周期序数的关系。除氖元素外......”。

5、“.....氖在元素周期表中的位置氯第周期第族硫第周期第族钠第周各有多种元素元素周期中，纵行称之为族。在元素周期表中共有多少个族元素周期表的结构周期族练练找出氯硫钠铝，氖等元素在元素周期表中的位置所在的周期和族，分析这些元素的原子核外电子层数元素周期表直观地反映了元素的性质随着核电荷数的递增呈周期性的变化规律进行新课三元素周期表及其应用交流与讨论在元素周期表中，每个横行称为周期。在元素周期表中共有多少个周期每个周期创设情境，引入新课至今已经发现了多种元素，人们根据定的原则将其编排起来，得到了我们现在的元素周期表，而绘制出第个元素周期表的是俄国化学家门捷列夫，所以又将元素周期表称之为门捷列夫元素周期表。的问题，激发学生的求知欲和学习热情，培养学生的学习兴趣二教学重难点和突破方法教学重点周期表的结构周期主族序数和原子结构的关系教学难点周期表的结构周期主族序数和原子结构的关系三教学过程知识与技能了解元素周期表的结构以及周期族等概念了解周期主族序数和原子结构的关系二过程与方法通过自学有关周期表的结构的知识......”。

6、“.....不能够在解释中获得新结论或新发现。层次能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。能够在解释过程中比较变量。能够在解释中获得新结论或新发现。三教学准备尺子报纸若干次性纸杯次性快餐盒试管金鱼酒精灯吸管塑料瓶墨水橡皮泥透明胶带热水水槽等。四教学步骤教学步骤互动性质学生教师互动的目的二次备课集中话题从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识，掌握了些科学探究本领。教师可以举些生活中的事例让学生进行解释，如地球上的陨石坑等探索和调查其实，像这种利用所学的知识和本领对生活中的现象进行解释，对问题进行探究就是种拓展开拓发展之意现代汉语词典，古人曾说过举反三和闻之十也是同样的道理。让学生运用学过的知识解释书上的现象。瓶中的草为什么和外面的长的不样呢学生将自己的解释填写在活动记录上。先师们些有关青春期教育的书籍。藏在书包里的玫瑰告诉孩子真相青春期写给女生青春期写给男生希望这些书能够帮助老师们做好青春期教育。建议科学教师说服校长出资多购进些此类书籍，供学生在这个时期我们的身体应该出现哪些变化呢老师给大家介绍介绍。教师可以借助图片或光盘讲解......”。

7、“.....也可以给学生印发些材料，让学生阅读。最后，编者推荐给教做了些调查，很感谢同学们和你们的家长对老师的信任，调查活动完成得非常好。下面我把调查结果和同学们说说。在班里交流几个比较典型的情况。上课时要以轻松亲切的表情语言和学生们交流。回顾和解释谈话性，个别地区守旧思想较严重，更要做好家长的工作。调查提纲可以列出几项，让他们打钩，也要给出备注，适应个别情况。定要注明是不记名。探索和调查导课时可以说课前，我们围绕自己的身体都发生了哪些变化，步骤互动性质学生教师互动的目的二次备课集中话题课前给家长写封信，信里要写清楚本次课的目的，需要家长帮助做什么，以获得家长的帮助，完成了解学生生长发育的调查提纲。特别要向家长宣传早期性教育的必要收集资料，最后以手抄报的形式在班级或年级展出。推荐读书目录。选择些专业书籍或读物，给学生们开出书单，要求写读书笔记。这要有些同学到学校图书馆查阅记录，教师带领他们提前做好这工作。课堂教学。教学，动员更多的同学提供信息资料展品，以便以后继续使用。办手抄报。让学生们在纸条上提出问题，教师总结归纳出几个方面，适当时再补充些，尽量让问题涉及的面广些......”。

8、“.....分别围绕不同的问题题展览。以文字和图片加以解说，介绍男女青春期各自的发育特点，如乳房的发育，月经的出现，遗精是怎么回事，等等。也可利用社会上相关的展览，但定要做好组织工作，和家长做好沟通。教师可以组织部分学生起筹备关青春期特点的光盘和图片。学生准备收集青春期的资料。四教学步骤本课的教学形式可以遵循个原则多样化，前提是决不能放任自流。根据各地的实际情况，不妨采取以下形式展览。征得学校的同意，举办青春期专选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。层次能够通过各种途径了解青春期的特点，并学式最高化合价酸碱性强弱强碱中强碱两性氧化物弱酸中强酸强酸酸性更强第三课时教学目标的关系是元素周期律定义元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性的变化的规律叫做元素周期律。元素周期律是元素原子核外电子排布随着元素核电荷数递增发生周期性变化的必然结果。元素价氧化物的水化物元素最高价氧化物的水化物的酸碱性强弱的变化规律是元素的金属性和非金属性强弱的变化规律是元素最高价化合价和最低化合价的变化规律是元素的最高化合价的数值与原子核外最外层电子数属性递变规律探究活动阅读并分析表......”。

9、“.....结合表，探究元素的金属性和非金属性的强弱变化规律及元素的最高化合价和最低化合价的递变规律。表原子序数为的元素最高态氢化物单质与氢气反应的条件高温磷蒸气与氢气能反应加热光照或点燃时发生爆炸而化合气态氢化物化学式最低化合物价气态氢化物热稳定性不稳定不稳定受热分解稳定元素非金化规律。你的结论是元素金属性递变规律过渡金属元素随着核电荷数的递增存在递变规律，那么非金属元素是否也存在相似递变规律呢探究活动研究硅磷硫氯的非金属性的强弱表硅磷硫氯元素的气态化规律。你的结论是元素金属性递变规律过渡金属元素随着核电荷数的递增存在递变规律，那么非金属元素是否也存在相似递变规律呢探究活动研究硅磷硫氯的非金属性的强弱表硅磷硫氯元素的气态氢化物单质与氢气反应的条件高温磷蒸气与氢气能反应加热光照或点燃时发生爆炸而化合气态氢化物化学式最低化合物价气态氢化物热稳定性不稳定不稳定受热分解稳定元素非金属性递变规律探究活动阅读并分析表，根据号元素最高价氧化物的水化物的酸碱性，结合表，探究元素的金属性和非金属性的强弱变化规律及元素的最高化合价和最低化合价的递变规律......”。