1、“.....贡献了多少。例湖北黄冈质检“作为名工人，我只是完成了本职工作作为个公民，我只是践行了道德规范作为名共产党员，我只是履行了在党旗下的誓言。是雷锋这光荣而伟大的名字，赋予我帮助别人快乐自己的人生价值。”全国道德模范郭明义的“幸福观”表明人既是价值的创造者，又是价值的享受者人们社会实践水平的广度和深度是人们价值选择的基础人们的价值判断和价值选择因时因人而异没有客观标准辛勤劳动努力奉献是拥有幸福人生的根本途径解析郭明义因奉献而快乐，体现人既是价值的创造者，又是价值的享受者，也说明辛勤劳动努力奉献是拥有幸福人生的根本途径，正确，故答案选项。观点错误，应排除。理解价值观的含义及其导向作用含义它是指人们在认识各种事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。第，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。第二......”。

2、“.....价值观的导向作用在性质上存在两种记重要指示精神，深入领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求，切实做到严以修身严以用权严以律己，谋事要实创业要实做人要实，更好履行共产党人的崇高职责。习近平总书记提出的“三严三实”具有很强的针对性特点和价值观对社会发展的作用，故排除和。通过张丽莉的事迹，可见人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。年月日，中央党校校长刘云山在中央党校秋季学期开学典礼讲话中强调，党员干部要认真学习贯彻习近平总书价主要看其贡献，故错误。此题没有涉及社会意识的特点和价值观对社会发展的作用，故排除和。通过张丽莉的事迹，可见人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。年月日，中央党校校长刘云山在中没有涉及社会意识的！”这体现了对个人的价值的评价主要是看他的索取社会意识具有相对性人生的真正价值在于对社会的责任和贡献价值观对社会存在具有重大的反作用解析此题考查人生的真正价值。对个人的价值评盼缕春风，那么，我愿献上整个春天如果孩子们渴求滴海水......”。

3、“.....我愿给予整个枫林而我所需要的，只是在青春年华放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，路同行位上实现人生价值。人生价值的实现，与对工作岗位的态度和个人素质有关。但实现人生价值不是由工作岗位决定的，不能认为“从事科研工作更能实现人生价值”。例最美女教师张丽莉这样说“作为教师，如果孩子们期为“有价值的人生是不考虑个人利益的”。社会价值与自我价值是辩证统的。社会价值与自我价值是辩证统的，在实现社会价值的同时实现了自我价值。不能认为“在实现社会价值的同时否定了自我价值”。要在岗虽身陷牢狱，但从未改变信念，入选。观点走出人生价值认识的误区人生价值包括社会价值和自我价值。人通过自己的活动，满足了社会和他人的需要，同时自己也要获得相应的劳动报酬，实现对自己的满足。不能认统中实现人生价值作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理解析表述正确，但与题意无关精神力量不能直接转化为物质财富，表述错误曼德拉生投身黑人解放事业，入选解放事业他身系牢狱年......”。

4、“.....这给我们的启示是人生的价值既在于贡献，又在于索取精神力量能直接转化为改造世界的物质财富要在个人与社会的需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。例海南海口联考曼德拉的生充满着传奇。他出生贵族，却自愿放弃就任部族酋长，积极投身黑人只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏自强不息的精神实现人生价值，意志和情感，从而实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活促进人的自由全面发展的重要手段。在个人与社会的统中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，主导者属于统治阶级，故排除。正确的幸福观符合价值判断和选择的标准，故正确。应如何创造和实现人生价值在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的......”。

5、“.....西方传统的价值观现实的价值观并不相同，体现了价值判断和价值选择的社会历史性，故正确。在阶级社会中，价值判断和价值选择才具有阶级性，排除。在阶级社会，社会价值观的观，正确的理论出发点是价值判断和价值选择必然具有社会历史性价值判断和价值选择必然具有阶级性社会价值观的主导者历来属于人民群众正确的幸福观才是美好生活的航标解析事业维护人民的利益作为自己的价值追求。例浙江温州质检幸福，在西方文化传统中有诸神之赐来世之享天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观事业维护人民的利益作为自己的价值追求。例浙江温州质检幸福，在西方文化传统中有诸神之赐来世之享天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观......”。

6、“.....西方传统的价值观现实的价值观并不相同，体现了价值判断和价值选择的社会历史性，故正确。在阶级社会中，价值判断和价值选择才具有阶级性，排除。在阶级社会，社会价值观的主导者属于统治阶级，故排除。正确的幸福观符合价值判断和选择的标准，故正确。应如何创造和实现人生价值在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力意志和情感，从而实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活促进人的自由全面发展的重要手段。在个人与社会的统中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏自强不息的精神实现人生价值，需要努力发展自己的才能......”。

7、“.....需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。例海南海口联考曼德拉的生充满着传奇。他出生贵族，却自愿放弃就任部族酋长，积极投身黑人解放事业他身系牢狱年，但始终未改变反对种族主义建立个平等自由的新南非的坚强信念。这给我们的启示是人生的价值既在于贡献，又在于索取精神力量能直接转化为改造世界的物质财富要在个人与社会的统中实现人生价值作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理解析表述正确，但与题意无关精神力量不能直接转化为物质财富，表述错误曼德拉生投身黑人解放事业，入选虽身陷牢狱，但从未改变信念，入选。观点走出人生价值认识的误区人生价值包括社会价值和自我价值。人通过自己的活动，满足了社会和他人的需要，同时自己也要获得相应的劳动报酬，实现对自己的满足。不能认为“有价值的人生是不考虑个人利益的”。社会价值与自我价值是辩证统的。社会价值与自我价值是辩证统的，在实现社会价值的同时实现了自我价值。不能认为“在实现社会价值的同时否定了自我价值”。要在岗位上实现人生价值......”。

8、“.....与对工作岗位的态度和个人素质有关。但实现人生价值不是由工作岗位决定的，不能认为“从事科研工作更能实现人生价值”。例最美女教师张丽莉这样说“作为教师，如果孩子们期盼缕春风，那么，我愿献上整个春天如果孩子们渴求滴海水，我愿倾其片海洋如果孩子们要摘取片红叶，我愿给予整个枫林而我所需要的，只是在青春年华放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，路同行！”这体现了对个人的价值的评价主要是看他的索取社会意识具有相对性人生的真正价值在于对社会的责任和贡献价值观对社会存在具有重大的反作用解析此题考查人生的真正价值。对个人的价值评价主要看其贡献，故错误。此题没有涉及社会意识的特点和价值观对社会发展的作用，故排除和。通过张丽莉的事迹，可见人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。年月日，中央党校校长刘云山在中没有涉及社会意识的特点和价值观对社会发展的作用，故排除和。通过张丽莉的事迹，可见人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。年月日......”。

9、“.....党员干部要认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，深入领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求，切实做到严以修身严以用权严以律己，谋事要实创业要实做人要实，更好履行共产党人的崇高职责。习近平总书记提出的“三严三实”具有很强的针对性，是新时期共产党人加强自身修养的行动指南。每个人都在探寻人生的价值和生命的意义。对于广大党员干部来说，人生的价值就体现在运用人民赋予的权力全心全意为人民服务，而在工作生活中贯彻“三严三实”的要求，正是实现自我人生价值的重要保证和必由之路。年月日，我国召开国家科学技术奖励大会，表彰为我国科技事业作出突出贡献的科技工作者。习近平总书记和其他中央领导同志向获得国家最高科技奖的张存浩院士程开甲院士及其他获奖人员代表颁了奖。李克强指出，要汇聚全社会建设创新型国家的强大合力。创新是根植于我们民族精神的固有气质。中华民族几千年生生不息，就在于不断创新。亿中国人民蕴藏着无穷的智慧，要吸引和激励更多人投身创新创业......”。