1、“.....窗户的高在教室地面上的影长米，窗户的下檐到教室地面的距离米点在同直线上，则窗户的高为米米米米为如图是跷跷板示意图，横向板绕中点上下移动，立柱与地面垂直，设点的最大高度为，若将横板换成横板，且，仍为的中点，设点的最大高度为，则下列结论正确的是张等腰三角形纸片，底边长，底边上的高长现沿底边依次从下往上裁量小玻璃口径的量具，的长为，被分为等份，如果小玻璃管口正好对着量具上份处，那么小玻璃管口径的长为分如图，已知零件的外径为，现用个交叉卡钳两条尺长和相等，量零件的内孔直径，若∶∶，量得，则零件厚度分如图，火焰的光线穿过小孔，在竖直的屏幕上形成倒立的像，像的长度为，求火焰的长度如图是束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角而即即，两点间的距离为综合运用分如图两个村子在条河的同侧两，垂足为且铁夹的剖面图是轴对称图形，求，两点间的距离连接，连接并延长交于点，由题意知所在直线是对称轴，由⊥量得棒上浸油部分长为，求桶内油面的高度，，分如图是个常见铁夹的剖面图表示铁夹的两个面，是轴，⊥长为......”。

2、“.....则树的高度为分如图，油桶高，桶内有油，根木棒长，从桶盖的小口处斜插入桶内，端插到桶底，另端到小口，抽出木棒，角形纸片，底边长，底边上的高长现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为的矩形纸条，如图已知剪得的纸条中有张是正方形，则这张正方形纸条是第张第张第张第张如图，小明在时测得树的影立柱与地面垂直，设点的最大高度为，若将横板换成横板，且，仍为的中点，设点的最大高度为，则下列结论正确的是张等腰三，窗户的高在教室地面上的影长米，窗户的下檐到教室地面的距离米点在同直线上，则窗户的高为米米米米为如图是跷跷板示意图，横向板绕中点上下移动，如图，火焰的光线穿过小孔，在竖直的屏幕上形成倒立的像，像的长度为，求火焰的长度如图是束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角口径的长为分如图，已知零件的外径为，现用个交叉卡钳两条尺长和相等，量零件的内孔直径，若∶∶，量得，则零件厚度分分如图是个常见铁夹的剖面图表示铁夹的两个面，是轴，⊥，垂足为，量具上份处，那么小玻璃管分如图，油桶高，桶内有油，根木棒长......”。

3、“.....端插到桶底，另端到小口，抽出木棒，量得棒上浸油部分长为，求桶内油面的高度，，矩形纸条，如图已知剪得的纸条中有张是正方形，则这张正方形纸条是第张第张第张第张如图，小明在时测得树的影长为，时又测得该树的影长为若两次日照的光线互相垂直，则树的高度为，仍为的中点，设点的最大高度为，则下列结论正确的是张等腰三角形纸片，底边长，底边上的高长现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为的点在同直线上，则窗户的高为米米米米为如图是跷跷板示意图，横向板绕中点上下移动，立柱与地面垂直，设点的最大高度为，若将横板换成横板，且求火焰的长度如图是束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角，窗户的高在教室地面上的影长米，窗户的下檐到教室地面的距离米和相等，量零件的内孔直径，若∶∶，量得，则零件厚度分如图，火焰的光线穿过小孔，在竖直的屏幕上形成倒立的像，像的长度为，量小玻璃口径的量具，的长为，被分为等份，如果小玻璃管口正好对着量具上份处，那么小玻璃管口径的长为分如图，已知零件的外径为，现用个交叉卡钳两条尺长量小玻璃口径的量具，的长为，被分为等份......”。

4、“.....那么小玻璃管口径的长为分如图，已知零件的外径为，现用个交叉卡钳两条尺长和相等，量零件的内孔直径，若∶∶，量得，则零件厚度分如图，火焰的光线穿过小孔，在竖直的屏幕上形成倒立的像，像的长度为，求火焰的长度如图是束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角，窗户的高在教室地面上的影长米，窗户的下檐到教室地面的距离米点在同直线上，则窗户的高为米米米米为如图是跷跷板示意图，横向板绕中点上下移动，立柱与地面垂直，设点的最大高度为，若将横板换成横板，且，仍为的中点，设点的最大高度为，则下列结论正确的是张等腰三角形纸片，底边长，底边上的高长现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为的矩形纸条，如图已知剪得的纸条中有张是正方形，则这张正方形纸条是第张第张第张第张如图，小明在时测得树的影长为，时又测得该树的影长为若两次日照的光线互相垂直，则树的高度为分如图，油桶高，桶内有油，根木棒长，从桶盖的小口处斜插入桶内，端插到桶底，另端到小口，抽出木棒，量得棒上浸油部分长为，求桶内油面的高度，......”。

5、“.....是轴，⊥，垂足为，量具上份处，那么小玻璃管口径的长为分如图，已知零件的外径为，现用个交叉卡钳两条尺长和相等，量零件的内孔直径，若∶∶，量得，则零件厚度分如图，火焰的光线穿过小孔，在竖直的屏幕上形成倒立的像，像的长度为，求火焰的长度如图是束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角，窗户的高在教室地面上的影长米，窗户的下檐到教室地面的距离米点在同直线上，则窗户的高为米米米米为如图是跷跷板示意图，横向板绕中点上下移动，立柱与地面垂直，设点的最大高度为，若将横板换成横板，且，仍为的中点，设点的最大高度为，则下列结论正确的是张等腰三角形纸片，底边长，底边上的高长现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为的矩形纸条，如图已知剪得的纸条中有张是正方形，则这张正方形纸条是第张第张第张第张如图，小明在时测得树的影长为，时又测得该树的影长为若两次日照的光线互相垂直，则树的高度为分如图，油桶高，桶内有油，根木棒长，从桶盖的小口处斜插入桶内，端插到桶底，另端到小口，抽出木棒，量得棒上浸油部分长为，求桶内油面的高度，......”。

6、“.....是轴，⊥，垂足为且铁夹的剖面图是轴对称图形，求，两点间的距离连接，连接并延长交于点，由题意知所在直线是对称轴，由⊥而即即，两点间的距离为综合运用分如图两个村子在条河的同侧两村到河岸的距离分别为其中现在要在河岸上建个水厂，向，两个村庄输送自来水，请你在上选择水厂的位置，使铺设的水管总长度最小如图，延长到，使，连接交于点，连接，易得，所以，设所以，所以，所以，即当点在距离处建水厂，可使水管的总长度最小相似三角形的应用将实际问题转化为数学问题，从中找出或构造出相似是解相似问题的关键三角形分小虎的身高为米，他的影长为米，同时刻他测得电线杆的影长为米，则此电线杆的高度为米米米米分已知有两堵墙墙高米，两墙之间的距离为米，小明将架木梯放在距点米的处靠向墙时，木梯有很多露出墙外，将木梯绕点旋转靠向墙时，木梯刚好达到墙的顶端，则墙的高为米分如图，小华在地面上放置个平面镜来测量铁塔的高度，镜子与铁塔的距离米，镜子与小华的距离米时，小华刚好从镜子看到铁塔顶端已知小华的眼睛距地面的高度米，则铁塔的高度是米分如图......”。

7、“.....长臂长米，当短臂端点下降米时，长臂端点升高多少米由，可得分为了测量条小河的宽度，小明所在小组同学决定选取河对岸岸边处为点，在同侧岸边选取三点，使在同直线上，且与垂直再过点作⊥交的延长线于点，并测得，则河的宽度约为分如图，条河的两岸有段是平行的，在河的南岸边每隔米有棵树，在北岸边每隔米有根电线杆，小丽站在离南岸边米的点处看北岸，发现北岸相邻的两根电线杆恰好被南岸的两棵树遮住，并且在这两棵树之间还有三棵树，则河宽为米分如图是测量小玻璃口径的量具，的长为，被分为等份，如果小玻璃管口正好对着量具上份处，那么小玻璃管口径的长为分如图，已知零件的外径为，现用个交叉卡钳两条尺长和相等，量零件的内孔直径，若∶∶，量得，则零件厚度分如图，火焰的光线穿过小孔，在竖直的屏幕上形成倒立的像，像的长度为，求火焰的长度如图是束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角，窗户的高在教室地面上的影长米，窗户的下檐到教室地面的距离米点在同直线上，则窗户的高为米米米米为如图是跷跷板示意图，横向板绕中点上下移动，立柱与地面垂直......”。

8、“.....若将横板换成横板，且，仍为的中点，设点的最大高度为，则下列结论正确的是张等腰三角形纸片，底边长，底边上的高长现沿底边依次从下往上裁量小玻璃口径的量具，的长为，被分为等份，如果小玻璃管口正好对着量具上份处，那么小玻璃管口径的长为分如图，已知零件的外径为，现用个交叉卡钳两条尺长和相等，量零件的内孔直径，若∶∶，量得，则零件厚度分如图，火焰的光线穿过小孔，在竖直的屏幕上形成倒立的像，像的长度为，求火焰的长度如图是束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角，窗户的高在教室地面上的影长米，窗户的下檐到教室地面的距离米点在同直线上，则窗户的高为米米米米为如图是跷跷板示意图，横向板绕中点上下移动，立柱与地面垂直，设点的最大高度为，若将横板换成横板，且，仍为的中点，设点的最大高度为，则下列结论正确的是张等腰三角形纸片，底边长，底边上的高长现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为的矩形纸条，如图已知剪得的纸条中有张是正方形，则这张正方形纸条是第张第张第张第张如图，小明在时测得树的影长为......”。

9、“.....则树的高度为分如图，油桶高，桶内有油，根木棒长，从桶盖的小口处斜插入桶内，端插到桶底，另端到小口，抽出木棒，量得棒上浸油部分长为，求桶内油面的高度，，分如图是个常见铁夹的剖面图表示铁夹的两个面，是轴，⊥，垂足为，和相等，量零件的内孔直径，若∶∶，量得，则零件厚度分如图，火焰的光线穿过小孔，在竖直的屏幕上形成倒立的像，像的长度为，点在同直线上，则窗户的高为米米米米为如图是跷跷板示意图，横向板绕中点上下移动，立柱与地面垂直，设点的最大高度为，若将横板换成横板，且矩形纸条，如图已知剪得的纸条中有张是正方形，则这张正方形纸条是第张第张第张第张如图，小明在时测得树的影长为，时又测得该树的影长为若两次日照的光线互相垂直，则树的高度为分如图是个常见铁夹的剖面图表示铁夹的两个面，是轴，⊥，垂足为，量具上份处，那么小玻璃管如图，火焰的光线穿过小孔，在竖直的屏幕上形成倒立的像，像的长度为，求火焰的长度如图是束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角立柱与地面垂直，设点的最大高度为，若将横板换成横板，且，仍为的中点......”。