1、“.....诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇女的化身，与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是富有的，但缺少爱。强化了“我”对大堰河的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己对卑微的生活容易感到满足。第八节哪个词可以概括本节内容这节运用了什么描写方法为什么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的，她在乳儿心目中比亲生母亲还可亲......”。

2、“.....然而她始终含着笑立在作者的记忆深处。大堰河因她的纯朴善良乐观而成为作者梦萦魂绕达了对劳动人民的深切同情。世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。但丁没有个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳善良宽厚的崇高品格，揭示贫苦农民世代受剥削压迫的悲惨命运，发出了对旧世界的控诉，表母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深处。大堰河因她的纯朴善良乐观而成为作者梦萦魂绕的精神家园。艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性之美。诗凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的......”。

3、“.....第八节哪个词可以概括本节内容这节运用了什么描写方法为什么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈富有的，但缺少爱。强化了“我”对大堰河的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己比与反复的结合，又表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，充分表现出她对乳儿无私的爱。第六节与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是”这诗句反复的作用渲染了抑郁低沉的怀念之情。景物描写能渲染大堰河身世的悲苦，并产生凄凉衰败荒寂的意境。第四节个句子形成排比，具体铺叙了大堰河繁重的家务劳动，歌颂她任劳任怨的品格，排放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得致。我爱这ŭ选择你喜欢的节，谈谈诗人笔下的大堰河的形象......”。

4、“.....赏析诗歌第三节“大堰河，今天我看到雪使我想起了你诗在形式上与雨巷再别康桥有何不同它不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数行数的划，但又运用有规律的排比反复造成变化中的统参差中的和谐。艾青的诗在形式上都具有这样的特点，即在奔能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。苏联别林斯基湖南省长沙市中卫星远程学校这首动妇女的化身，歌颂她们勤劳善良宽厚的崇高品格，揭示贫苦农民世代受剥削压迫的悲惨命运，发出了对旧世界的控诉，表达了对劳动人民的深切同情。世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。但丁没有个诗人处。大堰河因她的纯朴善良乐观而成为作者梦萦魂绕的精神家园。艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性之美。诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好......”。

5、“.....她在乳儿心目中比亲生母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己对卑微的生活容易感到满足。第八节哪个词可以概括本节内容这节运用了什么描写方法为什与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是富有的，但缺少爱。强化了“我”对大堰河的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是富有的，但缺少爱......”。

6、“.....烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己对卑微的生活容易感到满足。第八节哪个词可以概括本节内容这节运用了什么描写方法为什么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的，她在乳儿心目中比亲生母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深处。大堰河因她的纯朴善良乐观而成为作者梦萦魂绕的精神家园。艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性之美。诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳善良宽厚的崇高品格......”。

7、“.....发出了对旧世界的控诉，表达了对劳动人民的深切同情。世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。但丁没有个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。苏联别林斯基湖南省长沙市中卫星远程学校这首诗在形式上与雨巷再别康桥有何不同它不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数行数的划，但又运用有规律的排比反复造成变化中的统参差中的和谐。艾青的诗在形式上都具有这样的特点，即在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得致。我爱这ŭ选择你喜欢的节，谈谈诗人笔下的大堰河的形象，体会诗人对这形象所寄托的思想感情。赏析诗歌第三节“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”这诗句反复的作用渲染了抑郁低沉的怀念之情。景物描写能渲染大堰河身世的悲苦，并产生凄凉衰败荒寂的意境。第四节个句子形成排比，具体铺叙了大堰河繁重的家务劳动，歌颂她任劳任怨的品格......”。

8、“.....又表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，充分表现出她对乳儿无私的爱。第六节与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是富有的，但缺少爱。强化了“我”对大堰河的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用反复和排比。突出她的宽厚善良爱人胜过爱己对卑微的生活容易感到满足。第八节哪个词可以概括本节内容这节运用了什么描写方法为什么大堰河做的梦不能对人说运用了细节描写，还有心理描写。修辞上用了排比。第八节总结反复排比的作用使感情更加强烈凝重隽永，气氛得到渲染，使诗歌形式上更加整齐，诗歌内在的韵律感更强。为什么说大堰河的灵魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的，她在乳儿心目中比亲生母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深处......”。

9、“.....艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性之美。诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳善良宽厚的崇高品格，揭示贫苦农民世代受剥削压迫的悲惨命运，发出了对旧世界的控诉，表达了对劳动人民的深切同情。世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。但丁没有个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。苏联别林斯基湖南省长沙市中卫星远程学校这首诗在形式上与雨巷再别康桥有何不同它不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数行数的划，但又运用有规律的排比反复造成变化中的统参差中的和谐。艾青的诗在形式上都具有这样的特点，即在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得致。我爱这土地艾青假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地......”。