1、“.....将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。感动中国颁奖词个自责忏悔的灵魂德国总理勃兰特为纳粹屠杀犹太人深深忏悔日本首相参拜靖国神社个人内心和谐个民族忏悔走向理性全人类和平发展巴金的这篇小狗包弟深刻的揭露了“文革”的罪恶，让我们看到“文革”风云之角，连狗都难以幸免，也表现了作家严于解剖自己的可贵精神。请同学们在课后认真品读，仔细体会，学习巴金先生的正义感和以小见大虚实结合的行文技巧及自然朴实的语言特点。著名作家冯骥才说“忏悔可以使人摆脱魔鬼”年少轻狂的我们在成长的过程中肯定曾给别人带来过深深的伤害。我们可以不是不犯错的圣人，但绝不能做不敢承认过错的小人可以不是人见人爱的天使，但绝不能做众人唾弃的恶魔。袒露心声，做个勇敢真诚的人吧！烽火卢沟桥勃兰特的下跪漫天的“污云”小泉“拜鬼”关注社会和人生忏悔可以使人摆脱魔鬼。冯骥才认识自我说出我的故事由人及己请问你曾经对动物或他人做过令你遗憾自责悔恨的事吗今天......”。

2、“.....真诚地勇敢地来说说，写写。导入巴金先生走过了个春秋，他参与见证并记录了个世纪的风云变幻，却始终有着青。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心良知。我们透过本文可以揣测到巴金是个善良人，他经历了场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且少数被侵害被侮辱的人，“文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是个无过错的老人！巴金的随想录出版后，引发文坛的震动，就是因为作者以自我反省的方式观照过去的段历史，警醒人们记取历史教训灵历程。写小狗包弟是次要的，是实写，但只是情感的载体，写心灵是虚写，但却是主要的写法以小见大虚实结合探讨作者为什么要以歉疚忏悔作为本文的感情基调在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之中，作者属于小狗虽小，却也是条生命，善良的生命应该获得生存权。写条小狗的遭遇，反映连条狗都不能逃过劫难......”。

3、“.....人狗同命，狗犹如此，人何以堪！表现作者自己的段心子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。我好像做了场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。•对妻子包弟的深切怀念。写法探究探讨作者为什么要以条小狗来反映“文革”的现实想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。笑和泪形成对比，更体现了作者内心的痛苦无助。不能挽救小狗的感伤和无奈。•我想念过去同我起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身用脚踢，拿棒打，都没有用，它定要留在它的朋友的身边。•这是个令人感动的场面，人选择掉头走，而狗却高兴的朝他奔去，揭示人性的丑恶。•温暖人心的小狗。•小狗对主人有情有义与忠心。•以前看见包弟作揖，我就地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。我好像做了场大头去。忽然只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舐舐，用脚爪在他的身上抚摸......”。

4、“.....我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。笑和泪形成对比，更体现了作者内心的痛苦无助。不能挽救小狗的感伤和无奈。•我想念过去同我起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在打，都没有用，它定要留在它的朋友的身边。•这是个令人感动的场面，人选择掉头走，而狗却高兴的朝他奔去，揭示人性的丑恶。•温暖人心的小狗。•小狗对主人有情有义与忠心。•以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天的语句并作批注。••认识的人看见半死不活的他都掉开头去。忽然只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舐舐，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”“这样的熬煎是不会有终结的，还清了心灵上的欠债。”“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”请同学们齐读第至自然段，感受作者的情感。阅读课文，从中找出最能触动你的内心世界弟送到解剖桌上......”。

5、“.....“不能保护条小狗，我感到羞耻为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”“我自己也终于变成了包弟”“满园的创伤情义通人性与它的悲惨命运形成对比正面描写与侧面描写相结合，包弟形象更生动为下文家人对包弟的难舍和作者的歉疚忏悔做铺垫。内容理解走近个忏悔的灵魂•作者为什么对包弟充满歉意•我为了保全自己把包吃日本朋友对它很感兴趣，拍摄它的镜头由起女士非常喜欢包弟萧珊喜欢包弟，讨骨头喂它。每天在门口等候我们出来。包弟有何特点请概括。可爱，聪明，有情义，通人性。写这些事有何作用包弟的可爱聪明有金和包弟的故事形成对照，说明这种情况在文革中是数见不鲜的，具有普遍性，由此深化了文章的主题。包弟其狗其事包弟“同我们家人处得很好”，具体从哪些事件来体现这点对陌生人吠，声叫唤就跑开作揖讨糖果歉意探讨文章开头先写艺术家和狗的故事，这跟包弟并没有直接的联系......”。

6、“.....起铺垫的作用。对比人不如狗狗的忠诚，人的背弃。与巴金歉意探讨文章开头先写艺术家和狗的故事，这跟包弟并没有直接的联系，你认为作者为什么要这么安排思路章法表现手法思想内容以此引出包弟的故事，起铺垫的作用。对比人不如狗狗的忠诚，人的背弃。与巴金和包弟的故事形成对照，说明这种情况在文革中是数见不鲜的，具有普遍性，由此深化了文章的主题。包弟其狗其事包弟“同我们家人处得很好”，具体从哪些事件来体现这点对陌生人吠，声叫唤就跑开作揖讨糖果吃日本朋友对它很感兴趣，拍摄它的镜头由起女士非常喜欢包弟萧珊喜欢包弟，讨骨头喂它。每天在门口等候我们出来。包弟有何特点请概括。可爱，聪明，有情义，通人性。写这些事有何作用包弟的可爱聪明有情义通人性与它的悲惨命运形成对比正面描写与侧面描写相结合，包弟形象更生动为下文家人对包弟的难舍和作者的歉疚忏悔做铺垫......”。

7、“.....探究作者的情感请找出表现作者“歉意”的句子。“不能保护条小狗，我感到羞耻为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”“我自己也终于变成了包弟”“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”“这样的熬煎是不会有终结的，还清了心灵上的欠债。”“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”请同学们齐读第至自然段，感受作者的情感。阅读课文，从中找出最能触动你的内心世界的语句并作批注。••认识的人看见半死不活的他都掉开头去。忽然只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舐舐，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它定要留在它的朋友的身边。•这是个令人感动的场面，人选择掉头走，而狗却高兴的朝他奔去，揭示人性的丑恶。•温暖人心的小狗。•小狗对主人有情有义与忠心。•以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃......”。

8、“.....笑和泪形成对比，更体现了作者内心的痛苦无助。不能挽救小狗的感伤和无奈。•我想念过去同我起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。我好像做了场大头去。忽然只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舐舐，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它定要留在它的朋友的身边。•这是个令人感动的场面，人选择掉头走，而狗却高兴的朝他奔去，揭示人性的丑恶。•温暖人心的小狗。•小狗对主人有情有义与忠心。•以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。笑和泪形成对比，更体现了作者内心的痛苦无助。不能挽救小狗的感伤和无奈。•我想念过去同我起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。我好像做了场大梦......”。

9、“.....•对妻子包弟的深切怀念。写法探究探讨作者为什么要以条小狗来反映“文革”的现实小狗虽小，却也是条生命，善良的生命应该获得生存权。写条小狗的遭遇，反映连条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。人狗同命，狗犹如此，人何以堪！表现作者自己的段心灵历程。写小狗包弟是次要的，是实写，但只是情感的载体，写心灵是虚写，但却是主要的写法以小见大虚实结合探讨作者为什么要以歉疚忏悔作为本文的感情基调在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之中，作者属于少数被侵害被侮辱的人，“文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是个无过错的老人！巴金的随想录出版后，引发文坛的震动，就是因为作者以自我反省的方式观照过去的段历史，警醒人们记取历史教训。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心良知。我们透过本文可以揣测到巴金是个善良人......”。