1、“.....设置变量，合理即可拓展创新此题为开放性题目，学生回答言之有理即可。达标测试清水酸雨模拟液清水酸雨能降低小麦种子的发芽率合理即可第三节拟定保护生态环境的计划教师寄语保护环境，从我做起,教材分析本节课的学习对象为七年级学生，在学习探究此内容前，学生已经积累了定量与生态平衡有关的知识，在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深刻的体验，学生学会和体验了探究性学习的般过程及方法。他们喜欢了解大自然接触大自然探究大自然的奥秘，从而组织学生进行调查，并完成调查报告，再进步为学生构建才艺展示的舞台，展开交流，拟定切实可行的保护家乡生态环境的行动计划，采来福音了，看课外阅读试管婴儿谈现代辅助生殖技术。思考试管婴儿怎样形成的生物技术在造福人类的同时......”。

2、“.....但有的夫妇由于身体的原因不能如愿。然而现代生物技术发展到今天，可以给他们带这个过程叫，场所是。胚泡继续分裂分化发育成胚胎。周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为。怀孕周即天，不够个月，胎儿成熟了。成熟的和从母体的排出，这个过程叫，场所是。刚出生的小孩叫。胎儿在母称。二生殖过程阅读课本页，完成下列各题含的精液进入阴道，精子缓慢通过，在与相遇，其中的个与卵细胞结合形成。这个过程叫，场所是。受精卵进行，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入，宫内获得营养靠。你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么二合作探究生殖系统仔细观察课本第页的图，标出图的各生殖器官名称。仔细观察课本第页的图......”。

3、“.....男性生殖细胞精子跟女性生殖细胞卵细胞结合的地方是精子由进入。受精卵形成后在中向下移动，经过分裂形成，最终在安家落户。胎儿在母体子培养观察读图能力收集和处理资料的能力。情感态度与价值观关注孕妇健康的生活方式和环境培养尊重妇女敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。学习过程课前预习男女生殖系统中主要的生态度价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。学习目标知识目标概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能描述受精过程以及胚胎发育过程。能力培养运用观察的方法，识别有关的插图和模型。情观人生观的形成，以及良好社会道德感责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学，以父母生育养育我我敬爱报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感都是独无二的生命体。让生命因学习而更精彩,教材分析人的生殖不仅是年级下生物第章的个重点......”。

4、“.....上好这课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱使用工具制造工具产生语言北京猿人化石周口店的龙骨山树栖下地环境的改变直立行走前肢脑使用和制造赤身裸体懂得御寒遮羞天然工具第二节人的生殖学案教师寄语每个人保护它们生活的森林环境，坚决制止切破坏它们生存的行为等。是事实是观点。达标测试选择题二非选择题达尔文森林古猿热带丛林树栖为主直立行走残杀。人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存繁衍的权利，人类应加大对现代类人猿等各种野生生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的豆茎说我们本是同棵根上生长出来的，你为什么急于煎熬我，把我煮烂呢,这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足样生于体之上，所以不应该互相产生了语言......”。

5、“.....促进了脑的发育，制造和和使用工具以及语言的交流也促进了脑的发育，反过来脑的发育进步提高了制造和和使用工具的能力以及语言能力。答曹变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。人类在起源和发展过程中，不仅适应环境，而且能不断改变环境。人类改变环境的能力超过所有其他生物是人类在与环境的斗争中，能制造和使用工具，人类在群体的合作与交流中程度人类乱砍滥伐，破坏环境，使它们没有生活环境化石二略拓展创新不能。现在的环境与当时的条件不同了。万万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，部分森林古猿下到地面上生活以适应变程度人类乱砍滥伐，破坏环境，使它们没有生活环境化石二略拓展创新不能。现在的环境与当时的条件不同了。万万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，部分森林古猿下到地面上生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。人类在起源和发展过程中，不仅适应环境......”。

6、“.....人类改变环境的能力超过所有其他生物是人类在与环境的斗争中，能制造和使用工具，人类在群体的合作与交流中产生了语言，增加了人类改造自然的能力火的使用改变了古人类的饮食，促进了脑的发育，制造和和使用工具以及语言的交流也促进了脑的发育，反过来脑的发育进步提高了制造和和使用工具的能力以及语言能力。答曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的豆茎说我们本是同棵根上生长出来的，你为什么急于煎熬我，把我煮烂呢,这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足样生于体之上，所以不应该互相残杀。人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存繁衍的权利，人类应加大对现代类人猿等各种野生生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止切破坏它们生存的行为等。是事实是观点......”。

7、“.....让生命因学习而更精彩,教材分析人的生殖不仅是年级下生物第章的个重点，也是年级学生青春期生理心理上具有重要教育意义的课。上好这课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观人生观的形成，以及良好社会道德感责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学，以父母生育养育我我敬爱报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感态度价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。学习目标知识目标概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能描述受精过程以及胚胎发育过程。能力培养运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力收集和处理资料的能力......”。

8、“.....能与父母交流对生育和养育的认识。学习过程课前预习男女生殖系统中主要的生殖器官是和因为子宫的名称和它的功能有关吗因为。男性生殖细胞精子跟女性生殖细胞卵细胞结合的地方是精子由进入。受精卵形成后在中向下移动，经过分裂形成，最终在安家落户。胎儿在母体子宫内获得营养靠。你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么二合作探究生殖系统仔细观察课本第页的图，标出图的各生殖器官名称。仔细观察课本第页的图，标出图的各生殖器官名称。二生殖过程阅读课本页，完成下列各题含的精液进入阴道，精子缓慢通过，在与相遇，其中的个与卵细胞结合形成。这个过程叫，场所是。受精卵进行，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入，这个过程叫，场所是。胚泡继续分裂分化发育成胚胎。周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为。怀孕周即天，不够个月，胎儿成熟了。成熟的和从母体的排出，这个过程叫......”。

9、“.....刚出生的小孩叫。胎儿在母体子宫内怎么吃喝呼吸排出废物三拓展创新我们应该怎样对待父母怎样报答父母的生育和养育之恩正常的人有生育能力，但有的夫妇由于身体的原因不能如愿。然而现代生物技术发展到今天，可以给他们带来福音了，看课外阅读试管婴儿谈现代辅助生殖技术。思考试管婴儿怎样形成的生物技术在造福人类的同时，会带来些其他的问题吗四归航拾贝本节课你的收获是本节课你的困惑是五达标测试胎儿产生的二氧化碳等废物，是通过经母体排出体外的。男性生殖系统由尿道阴茎等器官组成，男性的主要生殖器官是。女性生殖器官包括等，女性主要生殖器官是。输卵管与和相连，输送卵细胞。人类的生殖过程主要包括等环节......”。