1、“.....苗族的主要颁布地在贵阳市州和湖南广西。苗族取胜居地最大的特点是盛产各种木材和土特产，保持灿烂古朴的民族传统。听教师完整地范唱遍鉴赏音乐有感情地朗读歌词对于歌曲中出现的音通过下面的基本练习来解决。随琴练唱通过小二度级进，便于学生掌握随琴练唱小三度跳进到，难度增加节奏练习带领学生随琴演唱歌曲的第段让学生自己学习第段歌词。表现音乐随琴完整地演唱歌曲学习图中苗族舞蹈的几个动作，并随音乐跳创造音乐学生自行创编舞蹈动作来表现歌曲四老师小结小学音乐课案例设计课题聆听山路十八弯总第课时教学目标通过聆听本歌曲，感受衬词在歌曲中的表现作用体验山歌流畅优美，高亢的风格特征。教学重点难点滑音和衬词的运用。教学准备多媒体课件教学设计组织教学听音乐学生走进教室。师生问好二新课教学导入新课感受学习第段歌词。表现音乐随琴完整地演唱歌曲学习图中苗族舞蹈的几个动作......”。

2、“.....随琴练唱通过小二度级进，便于学生掌握随琴练唱小三度跳进到，难度增加节奏练习带领学生随琴演唱歌曲的第段让学生自己单地介绍苗族的相关知识苗族是个古老而又多姿多彩的民族，苗族的主要颁布地在贵阳市州和湖南广西。苗族取胜居地最大的特点是盛产各种木材和土特产，保持灿烂古朴的民族传统。听教师完整地范唱遍鉴赏音乐热情演唱，学跳苗族的舞蹈动作，并随歌曲表演。教学重点难点重点练习曲谱中的滑音难点掌握音的音准。教学准备钢琴教学设计组织教学听音乐学生走进教室。师生问好二新课教学导入新课感受音乐简边的人共同来保护野生动物。小学音乐课案例设计课题歌曲我是苗山画眉鸟总第课时教学目标通过学习歌曲我是苗山画眉，激发培养同学们爱祖国爱家乡的情怀与情感......”。

3、“.....用甜美的声音饱满的曲表现音乐边欣赏边哼唱歌曲，通过感受参表格中写出旋律节奏情绪的不同。创造音乐出示驯鹿的图片驯鹿是我们的好朋友，我们应该用怎样的实际行动保护野生动物三小结结课老师总结我们要用爱心呼吁身子纯真质朴的情感。第二乐段歌曲的情绪活泼欢快天真可爱，十六分与切分交替，出现的跳动节奏，六度七度八度进行的大跳音程，使歌曲更加诙谐风趣。再听歌曲，熟悉两个乐段的不同节奏，歌词旋律特点及歌段体结构，情绪活泼愉快的歌曲。歌曲可分为两个乐段简单介绍，让学生了解音乐知识第乐段歌曲的节奏型以四分八分音符为主，曲调节器多为三四五度的音程进行，音乐情绪愉快自豪，充分反映出山里的孩放养基地大兴安岭北部欣赏歌曲吹起鹿哨山林里走感受歌曲并随音乐哼唱学生思考乐曲的情绪节奏速度是怎样的乐曲可分为几个乐段两个乐段鉴赏音乐作品分析这是首拍，羽调式，两的思想意识......”。

4、“.....师生问好二新课教学导入新课感受音乐介绍驯鹿的的物种信息，以及在我国主要的半野生造音乐用打击乐器为歌曲伴奏四老师小结小学音乐课案例设计课题聆听吹起鹿哨山林里走总第课时教学目标通过聆听吹起鹿哨山林里走，使学生能够分辨歌曲不同段落旋律节奏情绪的变化，树立人与动物和谐共存个情绪迥然不同的段落，第部分为拍子，第二部分为拍子。教师弹唱，第段学生随琴有感情的演唱歌曲的第段师生共同唱第二段表现音乐完整的演唱绿色的童谣分两小组进行演唱评出优秀小组创情绪，还有拍子。鉴赏乐曲同学们有感情的朗诵歌词听辨模仿教师分段先做拍手跺脚，休止符用声音或动作表示，然后第部分模仿，并提出来学生用多种形式完整地做遍。歌曲分为两个部分，两个部分是两组织教学听音乐学生走进教室......”。

5、“.....通过演唱绿绿色童谣歌曲，使同学们意识到植树造林，造福子孙万代的伟大意义，并用多种形式表现歌曲的内容。教学重点难点重点拍的指挥手势难点注意不同节拍的情绪变化。教学准备钢琴磁带教学设计自然与动物段落中提示定音鼓起到了怎样的作用。创造音乐三老师小结感受体验独奏乐器与合奏在表现个作品的不同效果小学音乐课案例设计课题演唱绿色的童谣总第课时教学目标本单元紧紧围绕绿色的地球这声部轻柔的持续泛音，使人们置身于那宁静的森林之中。每部分森林晚霞山歌第二部分大自然与动物午后和晚霞第三部分山歌表现音乐在教师的指导下，哼唱谱例用动作和声音来表现第部分，关在第二部大自声部轻柔的持续泛音，使人们置身于那宁静的森林之中。每部分森林晚霞山歌第二部分大自然与动物午后和晚霞第三部分山歌表现音乐在教师的指导下，哼唱谱例用动作和声音来表现第部分......”。

6、“.....创造音乐三老师小结感受体验独奏乐器与合奏在表现个作品的不同效果小学音乐课案例设计课题演唱绿色的童谣总第课时教学目标本单元紧紧围绕绿色的地球这个主题，通过演唱绿绿色童谣歌曲，使同学们意识到植树造林，造福子孙万代的伟大意义，并用多种形式表现歌曲的内容。教学重点难点重点拍的指挥手势难点注意不同节拍的情绪变化。教学准备钢琴磁带教学设计组织教学听音乐学生走进教室。师生问好二新课教学导入新课感受音乐节奏练习可分成两个小组或多个小组布谷鸟真可爱山林中唱起来布谷布谷教师范唱歌曲绿色的童谣学生聆听后说出歌曲的速度和情绪，还有拍子。鉴赏乐曲同学们有感情的朗诵歌词听辨模仿教师分段先做拍手跺脚，休止符用声音或动作表示，然后第部分模仿，并提出来学生用多种形式完整地做遍。歌曲分为两个部分，两个部分是两个情绪迥然不同的段落，第部分为拍子，第二部分为拍子。教师弹唱......”。

7、“.....使学生能够分辨歌曲不同段落旋律节奏情绪的变化，树立人与动物和谐共存的思想意识。教学重点难点感受歌曲活泼愉快的特点教学准备多媒体课件教学设计组织教学听音乐学生走进教室。师生问好二新课教学导入新课感受音乐介绍驯鹿的的物种信息，以及在我国主要的半野生放养基地大兴安岭北部欣赏歌曲吹起鹿哨山林里走感受歌曲并随音乐哼唱学生思考乐曲的情绪节奏速度是怎样的乐曲可分为几个乐段两个乐段鉴赏音乐作品分析这是首拍，羽调式，两段体结构，情绪活泼愉快的歌曲。歌曲可分为两个乐段简单介绍，让学生了解音乐知识第乐段歌曲的节奏型以四分八分音符为主，曲调节器多为三四五度的音程进行，音乐情绪愉快自豪，充分反映出山里的孩子纯真质朴的情感......”。

8、“.....十六分与切分交替，出现的跳动节奏，六度七度八度进行的大跳音程，使歌曲更加诙谐风趣。再听歌曲，熟悉两个乐段的不同节奏，歌词旋律特点及歌曲表现音乐边欣赏边哼唱歌曲，通过感受参表格中写出旋律节奏情绪的不同。创造音乐出示驯鹿的图片驯鹿是我们的好朋友，我们应该用怎样的实际行动保护野生动物三小结结课老师总结我们要用爱心呼吁身边的人共同来保护野生动物。小学音乐课案例设计课题歌曲我是苗山画眉鸟总第课时教学目标通过学习歌曲我是苗山画眉，激发培养同学们爱祖国爱家乡的情怀与情感，增强学生的民族文化意识，用甜美的声音饱满的热情演唱，学跳苗族的舞蹈动作，并随歌曲表演。教学重点难点重点练习曲谱中的滑音难点掌握音的音准。教学准备钢琴教学设计组织教学听音乐学生走进教室。师生问好二新课教学导入新课感受音乐简单地介绍苗族的相关知识苗族是个古老而又多姿多彩的民族，苗族的主要颁布地在贵阳市州和湖南广西......”。

9、“.....保持灿烂古朴的民族传统。听教师完整地范唱遍鉴赏音乐有感情地朗读歌词对于歌曲中出现的音通过下面的基本练习来解决。随琴练唱通过小二度级进，便于学生掌握随琴练唱小三度跳进到，难度增加节奏练习带领学生随琴演唱歌曲的第段让学生自己学习第段歌词。表现音乐随琴完整地演唱歌曲学习图中苗族舞蹈的几个动作，并随音乐跳创造音乐学生自行创编舞蹈动作来表现歌曲四老师小结小学音乐课案例设计课题聆听山路十八弯总第课时教学目标通过聆听本歌曲，感受衬词在歌曲中的表现作用体验山歌流畅优美，高亢的风格特征。教学重点难点滑音和衬词的运用。教学准备多媒体课件教学设计组织教学听音乐学生走进教室。师生问好二新课教学导入新课感受音乐导入新课同学们，你们还记得在年的央视春节晚会上......”。