1、“.....以及更多制作方法编织拼缝折叠粘贴穿插等。发现其更宽广的实用功能表演道具发结子小挂袋布艺镶嵌画等。鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多的变废为美的布艺小品制作。课件展示各种变废为美的布艺小品图片资料发结子小挂袋布艺镶嵌画笔筒等童话剧表演部分学生运用布艺小品为道具表演童话剧。课目布艺温馨活动二年级执教教学程序教学活动媒体运用教学准备学生课前搜集家中废弃的衣物或布料针线包剪刀，以及装饰用品，如丝带绢花纽扣等。教师实物挂袋，图片，备用布料，设计纸若干......”。

2、“.....隆重推介小挂袋。不要看它小，它分呢你会用什么方法做小偶人师生互动制作小偶人。演示分析制作过程中难点部分。学生欣组为单位玩奇思妙想游戏，引导学生探究质疑，发现制作方法及如何巧妙利用材料。快乐转盘用同件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启发学生的求异思维以及联想造型的思路。么你觉得哪件布艺制品最特别它是用什么材料什么方法做的呢你们也可以用手中的材料试试,学生试做，自主探究。课件展示现代家居中的布艺制品。课件展示民间布艺制品。课件展示课题。玩玩......”。

3、“.....试试欣赏作品，从材质色彩款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感舒适感个性魅力。以问题引导学生回忆，发现美，感受美。你看到了什小挂袋感受了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验变废为美的乐趣。教学准备裁剪衣服时剩余的边角余料，旧衣服袜子手套毛巾等，针线，剪刀，课件课目布艺温馨活动年级执教教学重点难点总结下课。学生自评互评。实物投影仪展示学生作品。第课布艺温馨教学目标培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。能运用各种布材和方法制作件布艺小品能灵活运用各种方法制作个。与同学交换，根据他人设计的服装再进行配套设计......”。

4、“.....实物投影仪。课件欣赏学生作品等音乐。议议评价你从同桌那儿学到了什么你们共同设计的服装有什么风格适合什么人穿适合什么场合穿学讨论，派代表说。学生说想法。课件欣赏图片。圆圆创造设计件有花边或全身图案的单件上衣。小结。学生自主设计。音乐换换合作演示剪贴添画过程。根据这些衣服的风格，还可以设计出配套的下装择花边粘贴在名学生衣服及老师衣服上。其余学生评价。课件演示花边的形成。课件几种规律的花边图片。绘制的花边范品。说说设想欣赏学生作品。说说你的想法你想设计件什么样的衣服，与周围的同它们的排列有什么规律直立式倾斜式相对式波浪式......”。

5、“.....可以创造出各种各样的花边。出示课件选择花边图案装饰在衣服合适的部位。小结。引导学生观察思考。学生添画与欣赏。几名学生上台，选找几件衣服的区别。引导学生寻找自己与同桌的衣服区别。课件不同衣领的衣服式样图片。试试探索这是个花朵图案，如果它向左右或上下重复排列就会形成什么花边请你把下面四条花边添画完整，并想想点课件服装的图片。想想分析衣服由哪些部分构成只要改变衣服的部分，就能改变衣服的式样。出示课件看看同桌，你与他的衣服哪些部位不样小结。引导学生思考并回答衣服的构成。学生观察图片，寻件呈现各类服装的图片......”。

6、“.....以课件激起学生兴趣，学生欣赏观察图片并思考衣裳特评。学生作业欣赏服装听故事，了解服装的起源。欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的系列演变。引导学生欣赏款式各异的服装。引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍惜今天幸福的生活。课教材中任选套服装进行色彩搭配。学生作业播放音乐。播放音乐段活泼跳跃段轻柔舒缓评析交流学生作业互评。请小设计师谈自己的作品。请小设计师针对自己今天身上穿的服装谈感受，也可请同学点生作业衣架观赏教材小组讨论欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练......”。

7、“.....分别呈现讨论的结果。教师小结色彩的对比知识。呈现教材中的小训练包括图片及讨论内容。学生作业教师指导教师提出作业要求从柔和对比。有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。作业评析既巩固涂色方法，又渗透色彩知识。学成背心。教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀。作业评析渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。引导学生感受色彩的变化。有的小背心只用种色彩也有深浅变化。有的小背心用两至三种色彩产生柔成背心。教师示范用的纸已涂满色彩和剪刀......”。

8、“.....引导学生感受色彩的变化。有的小背心只用种色彩也有深浅变化。有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。作业评析既巩固涂色方法，又渗透色彩知识。学生作业衣架观赏教材小组讨论欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。小组讨论。分别呈现讨论的结果。教师小结色彩的对比知识。呈现教材中的小训练包括图片及讨论内容......”。

9、“.....学生作业播放音乐。播放音乐段活泼跳跃段轻柔舒缓评析交流学生作业互评。请小设计师谈自己的作品。请小设计师针对自己今天身上穿的服装谈感受，也可请同学点评。学生作业欣赏服装听故事，了解服装的起源。欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的系列演变。引导学生欣赏款式各异的服装。引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍惜今天幸福的生活。课件呈现各类服装的图片。课目彩云衣活动二年级执教教学程序教学活动媒体运用看看导入这些衣服都有什么特点小结都是有图案花纹装饰的服装。以课件激起学生兴趣，学生欣赏观察图片并思考衣裳特点课件服装的图片......”。