1、“.....作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。整体把握用简洁的语言概括下文章的大意。第部分段文章总起，点明地下森林的特点奇特，表达作者的感受惊讶。第段先写般森林的概貌，突出其广袤盛大的特点，以此作为反衬，显出这片奇特的森林生长在不受阳光照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。三个设问是为下文埋下伏笔，即为展现地下森林形成的历史做铺垫，使下文思路的展开变得顺理成章。第段先从什么写起为什么作者连着发出三问，表达对地下森林的景的惊奇感叹。结构分析第二部分段描写地下森林形成的历史，突出其“艰辛”的特点。是大地火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于旦第段二是幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出“片蔚为壮观的森林”第段。第二部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛，给人以沉重感厚重感贫瘠起什么作用第二三问“可是你......”。

2、“.....提醒读者的阅读注意，另方面也提示了地下森林的形成历史。第四五六问强大，终究能战胜切困难，任何时候都不悲伤或消沉无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然找出自己喜欢的语段，品析关键词句，字词的深刻含义，谈感受。全文九个问句，各有什么意味在文章中，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。试概括地下森林的“品格”坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言乐观豪迈，自信生命力的样，考验人群的品质适应性耐力，锤炼人群的意志生命力。沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。历史与现实，个体与群体，莫不如此。只要不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐会屈服，绝不会屈服啊！”“谢谢你的启迪”这句话似在暗示作者领悟得更多，引发读者往更为广阔普遍的事理方面思考，即想到人类社会的发展也常常会堕入低谷......”。

3、“.....并揭示作者悟出的深刻哲理。主要写现时的蔚为壮观的地下森林。文章最后揭示哲理，点明主题思想。哲理性的话是“大自然每次剧烈的运动，总要破坏和毁灭些什么，但也总有些顽强的生命，不暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林，险恶的环境，艰难的成长都没有阻挡地下森林的脚步，这正展示地下森林神奇伟大的生命力。第三部分段描写现时作者亲眼所见的地下森林的状貌，突出其“自豪”的特点，表达黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林的，仅是至两段，是不是写得过于简略呢作者这样安排的用意是什么作者着意于极写环境的险恶和生命的艰辛，以此映衬地下森林的生命力的神奇伟大。就这样，幽谷里的树木突破黑命从无到有的机会，这是个漫长的过程。时间也拟人化了，表现出爱情和不公，与“长空的大风”“洁净的山泉”“山顶的鱼鳞松”对幽谷的友好相助，情感态度恰成对比对比和映衬兼济的写法文中真正描写幽谷里树木突破在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公......”。

4、“.....而纯粹是发挥想像写成。思考地下森林经历了怎样的历史过程地下森林经历了这样个过程毁灭沉寂没有生命山顶上有了泥土和种子有了生命峡谷里有了泥土和种子发出了小苗最后长成了参天大树。的森林”第段。第二部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛，给人以沉重感厚重感。在写法上用的是插叙，似乎半是写实，写得非常逼真，好像作者亲眼所见似的半是想像，作者不可能亲见几万年前的地质变的景的惊奇感叹。结构分析第二部分段描写地下森林形成的历史，突出其“艰辛”的特点。是大地火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于旦第段二是幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出“片蔚为壮观在不受阳光照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。三个设问是为下文埋下伏笔，即为展现地下森林形成的历史做铺垫，使下文思路的展开变得顺理成章。第段先从什么写起为什么作者连着发出三问，表达对地下森林把握用简洁的语言概括下文章的大意。第部分段文章总起，点明地下森林的特点奇特......”。

5、“.....第段先写般森林的概貌，突出其广袤盛大的特点，以此作为反衬，显出这片奇特的森林生长俱寂面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。整体贫瘠郁郁葱葱ō沉湎ǎ吝啬徘徊窥ī测愤懑孱弱簌簌崛起万籁贫瘠郁郁葱葱ō沉湎ǎ吝啬徘徊窥ī测愤懑孱弱簌簌崛起万籁俱寂面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。整体把握用简洁的语言概括下文章的大意。第部分段文章总起，点明地下森林的特点奇特，表达作者的感受惊讶。第段先写般森林的概貌，突出其广袤盛大的特点，以此作为反衬，显出这片奇特的森林生长在不受阳光照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。三个设问是为下文埋下伏笔，即为展现地下森林形成的历史做铺垫......”。

6、“.....第段先从什么写起为什么作者连着发出三问，表达对地下森林的景的惊奇感叹。结构分析第二部分段描写地下森林形成的历史，突出其“艰辛”的特点。是大地火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于旦第段二是幽谷在千万年沉寂之后，暗暗生长出“片蔚为壮观的森林”第段。第二部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛，给人以沉重感厚重感。在写法上用的是插叙，似乎半是写实，写得非常逼真，好像作者亲眼所见似的半是想像，作者不可能亲见几万年前的地质变迁，而纯粹是发挥想像写成。思考地下森林经历了怎样的历史过程地下森林经历了这样个过程毁灭沉寂没有生命山顶上有了泥土和种子有了生命峡谷里有了泥土和种子发出了小苗最后长成了参天大树。在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助阳光的不公和无情寒冷的霜冻帮助不公长空的大风将石块碾成粉末洁净的山泉将粉末滋润成泥土山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷时间也给予地下森林的生命从无到有的机会，这是个漫长的过程。时间也拟人化了，表现出爱情和不公......”。

7、“.....情感态度恰成对比对比和映衬兼济的写法文中真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林的，仅是至两段，是不是写得过于简略呢作者这样安排的用意是什么作者着意于极写环境的险恶和生命的艰辛，以此映衬地下森林的生命力的神奇伟大。就这样，幽谷里的树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林，险恶的环境，艰难的成长都没有阻挡地下森林的脚步，这正展示地下森林神奇伟大的生命力。第三部分段描写现时作者亲眼所见的地下森林的状貌，突出其“自豪”的特点，表达作者的“景仰”之情，并揭示作者悟出的深刻哲理。主要写现时的蔚为壮观的地下森林。文章最后揭示哲理，点明主题思想。哲理性的话是“大自然每次剧烈的运动，总要破坏和毁灭些什么，但也总有些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！”“谢谢你的启迪”这句话似在暗示作者领悟得更多，引发读者往更为广阔普遍的事理方面思考，即想到人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻地质变迁考验森林禽兽的生命适应性样......”。

8、“.....锤炼人群的意志生命力。沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。历史与现实，个体与群体，莫不如此。只要不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。试概括地下森林的“品格”坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜切困难，任何时候都不悲伤或消沉无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然找出自己喜欢的语段，品析关键词句，字词的深刻含义，谈感受。全文九个问句，各有什么意味在文章中起什么作用第二三问“可是你，为什么长在这里”“你从哪里飞来熬过那漫长的岁月”方面改变陈述句带来的阅读的沉闷，提醒读者的阅读注意，另方面也提示了地下森林的形成历史。第四五六问“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道阳光是公平的吗峡谷莫非不明白”与第二三问句有疑而问有所不同的是，这里的三问句是无疑而问的......”。

9、“.....因为上文就专门谈及阳光的偏私，“都说阳光是公平的，在这里却不，不!”这里已经否定了阳光的公平，那么再以反问的形式提出阳光的不公平，是换种语式强化这种否定的情绪。第七问“它究竟在期待和希望着什么呢”这问句的意义和作用同第二三问句是样的。第八九问“你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗它们如今都到哪儿去了呢”这是对经历劫难之后的地下森林的问话，不再有沉重之感，却有另种动情的感觉，那就是回首往事，怀念艰苦岁月里的患难真情。与前面所有问句的作用有所不同，这两问句是提示回味上文的内容。摘抄课文中佳词丽句，试着仿写。地下森林断想张抗抗，年生，浙江杭州人。年考入杭州中。年到黑龙江国营农场当农工，在那里生活了年。年月在上海解放日报上发表第篇小说灯。年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说分界线。年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。年发表短篇小说爱的权利，反映在新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。从此以后，她直将思考的重心放在当代青年事业与爱情的矛盾冲突上......”。