1、“.....阳光明媚，百花盛开。春天的夜晚在桃李园中聚会宴饮，自然别有番情调。李白就于个春夜在桃李园宴请各位从弟，豪情满怀，写下了这篇飘逸豪迈的文章，抒发了自己对人生的体悟。文段研读阅读课文文段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。序天伦之乐事通，答案“序”通“叙”，叙说畅谈文段研读古今异义解释下列加点词的古义。大块假我以文章古义今义大的块头大块假我以文章古义今义篇幅不是很长的单篇作品答案大自然原指错综华美的色彩或花纹。这里指绚丽的文采文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。古人秉烛夜游吾人咏歌，独惭康乐幽赏未已文段研读高谈转清飞羽觞而醉月写春天风光之美丽诱人，说自己想效法古人“秉烛夜游”去追寻人生的欢乐，并极自然地过渡到记叙与从弟共叙“天伦之乐事”，表达他珍惜时间挚爱生活的情感。可见开头的番笔墨是作者有意的铺陈，为的是提起下文，突慨叹......”。

2、“.....从感慨人生短暂世事如梦起笔，说出夜宴的第条缘由。可是接下来并没有沿着这个调子去进步抒发悲观低沉的情绪，而是笔锋转，的情感。可见开头的番笔墨是作者有意的铺陈，为的是提起下文，突出后面的诸多内容。拓展思维将本地古今，就人与宇宙的关系，发出了“浮生若梦”的慨叹，再转到“秉烛夜游”，用意是什么为什么虽有“浮生若梦”的并没有沿着这个调子去进步抒发悲观低沉的情绪，而是笔锋转，写春天风光之美丽诱人，说自己想效法古人“秉烛夜游”去追寻人生的欢乐，并极自然地过渡到记叙与从弟共叙“天伦之乐事”，表达他珍惜时间挚爱生活慨叹，再转到“秉烛夜游”，用意是什么为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并不感到低沉归纳探究探究结论答案示例作者先行议论，从感慨人生短暂世事如梦起笔，说出夜宴的第条缘由。可是接下来有与群季相聚咏歌欣赏美景，高谈阔论痛饮狂欢相约赋诗。表达了作者对亲情的珍惜，对自然美景的陶醉和对人生的热爱......”。

3、“.....就人与宇宙的关系，发出了“浮生若梦”的感受文章中有没有表现作者情绪的词语答案气氛热烈融洽。作者感到很快乐。“序天伦之乐事”表现了作者的情绪。作者在这次宴会上感受到哪些乐事从中表达了什么情感答案作者在这次宴会上感受到的快乐主要的用意是什么答案比喻，把天地比作旅舍，把光阴比作行人旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居行人是来去匆匆的，所以转瞬即逝。这样写的用意是为了说明光阴易逝这道理。文段研读宴会气氛如何作者有怎样的天伦之乐的喜悦之情。解析项，“表现了作者及时行乐的消极思想”理解有误，表现的应该是作者热爱自然景物热爱生活的思想。篇首“夫天地者，万物之逆旅也光阴者，百代之过客也”运用了什么修辞手法说这句话我们”，岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。文段研读“惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文“康乐”指谢灵运，南朝诗人。作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙“古人秉烛夜游，良有以也”......”。

4、“.....实在是有原因有道理的啊。“大块假我以文章”，“大块”指大自然“文章”，这里指锦绣般的自然景物。即“大自然又把锦绣风光展现给列对文章的理解和赏析，不恰当的项是这篇同兰亭集序样，也属于宴集序。标题概括了文章的基本内容回答了什么人作者与从弟什么时候春夜什么地方桃李园干什么宴饮等问题。良有以也阳春召我以烟景，大块假我以文章天地者，万物之逆旅也解析项，仅用了引用典故种修辞。项，运用了比喻反问两种修辞。项，用了对偶拟人两种修辞。项，用了比喻拟人两种修辞。文段研读下乐罚依金谷酒数飞羽觞而醉月解析项，“飞羽觞而醉月”描写的是当时作者行酒如飞醉于月下的乐事，不是典故。文段研读下列句子中，只运用了种修辞手法的项是浮生若梦，为欢几何古人秉烛夜游，传递着酒杯，醉倒在月光之下省略句状语后置句按照金谷涧园宴会的规矩罚酒三斗文段研读文段研读◎筛选概括下列各句中，没有运用典故的项是古人秉烛夜游群季俊秀，皆为惠连吾人咏歌......”。

5、“.....现在在桃花芬芳的花园里聚会省略句补充完整为“开琼筵以坐于花”，摆出丰美的筵席，坐在花丛中间省略句补充完整为“飞羽觞而醉于月”，快速地文段研读答案判断句天地是万事万物的旅舍判断句光阴是古往今来的过客状语后置句况且温和清明的春天用秀美的景色召唤我状语后置句大自然又将缤纷绚丽的花纹图案展示给我省略句文段研读答案判断句天地是万事万物的旅舍判断句光阴是古往今来的过客状语后置句况且温和清明的春天用秀美的景色召唤我状语后置句大自然又将缤纷绚丽的花纹图案展示给我省略句状语后置句补充完整为“于桃花之芳园会”，现在在桃花芬芳的花园里聚会省略句补充完整为“开琼筵以坐于花”，摆出丰美的筵席，坐在花丛中间省略句补充完整为“飞羽觞而醉于月”，快速地传递着酒杯，醉倒在月光之下省略句状语后置句按照金谷涧园宴会的规矩罚酒三斗文段研读文段研读◎筛选概括下列各句中，没有运用典故的项是古人秉烛夜游群季俊秀，皆为惠连吾人咏歌，独惭康乐罚依金谷酒数飞羽觞而醉月解析项......”。

6、“.....不是典故。文段研读下列句子中，只运用了种修辞手法的项是浮生若梦，为欢几何古人秉烛夜游，良有以也阳春召我以烟景，大块假我以文章天地者，万物之逆旅也解析项，仅用了引用典故种修辞。项，运用了比喻反问两种修辞。项，用了对偶拟人两种修辞。项，用了比喻拟人两种修辞。文段研读下列对文章的理解和赏析，不恰当的项是这篇同兰亭集序样，也属于宴集序。标题概括了文章的基本内容回答了什么人作者与从弟什么时候春夜什么地方桃李园干什么宴饮等问题。“古人秉烛夜游，良有以也”。意为古人嫌人生太短夜里拿着烛光游玩，实在是有原因有道理的啊。“大块假我以文章”，“大块”指大自然“文章”，这里指锦绣般的自然景物。即“大自然又把锦绣风光展现给我们”，岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。文段研读“惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文“康乐”指谢灵运，南朝诗人。作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀，谦称自己不如谢灵运......”。

7、“.....解析项，“表现了作者及时行乐的消极思想”理解有误，表现的应该是作者热爱自然景物热爱生活的思想。篇首“夫天地者，万物之逆旅也光阴者，百代之过客也”运用了什么修辞手法说这句话的用意是什么答案比喻，把天地比作旅舍，把光阴比作行人旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居行人是来去匆匆的，所以转瞬即逝。这样写的用意是为了说明光阴易逝这道理。文段研读宴会气氛如何作者有怎样的感受文章中有没有表现作者情绪的词语答案气氛热烈融洽。作者感到很快乐。“序天伦之乐事”表现了作者的情绪。作者在这次宴会上感受到哪些乐事从中表达了什么情感答案作者在这次宴会上感受到的快乐主要有与群季相聚咏歌欣赏美景，高谈阔论痛饮狂欢相约赋诗。表达了作者对亲情的珍惜，对自然美景的陶醉和对人生的热爱。归纳探究上下求索李白俯仰天地古今，就人与宇宙的关系，发出了“浮生若梦”的慨叹，再转到“秉烛夜游”，用意是什么为什么虽有“浮生若梦”的慨叹......”。

8、“.....从感慨人生短暂世事如梦起笔，说出夜宴的第条缘由。可是接下来并没有沿着这个调子去进步抒发悲观低沉的情绪，而是笔锋转，写春天风光之美丽诱人，说自己想效法古人“秉烛夜游”去追寻人生的欢乐，并极自然地过渡到记叙与从弟共叙“天伦之乐事”，表达他珍惜时间挚爱生活的情感。可见开头的番笔墨是作者有意的铺陈，为的是提起下文，突出后面的诸多内容。拓展思维将本地古今，就人与宇宙的关系，发出了“浮生若梦”的慨叹，再转到“秉烛夜游”，用意是什么为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并不感到低沉归纳探究探究结论答案示例作者先行议论，从感慨人生短暂世事如梦起笔，说出夜宴的第条缘由。可是接下来并没有沿着这个调子去进步抒发悲观低沉的情绪，而是笔锋转，写春天风光之美丽诱人，说自己想效法古人“秉烛夜游”去追寻人生的欢乐，并极自然地过渡到记叙与从弟共叙“天伦之乐事”，表达他珍惜时间挚爱生活的情感。可见开头的番笔墨是作者有意的铺陈，为的是提起下文，突出后面的诸多内容......”。

9、“.....说说魏晋人与唐人生命观和精神气质的异同，体会李白开朗乐观的性格，对自然对友情对生活的珍爱和纵笔挥洒的才气。我的观点拓展思维答案示例本文和兰亭集序同是记叙春日宴饮之乐，同是欣赏自然风光，同是抒发自己的内心感受，但在感情格调上是有所不同的王羲之感慨的是时过境迁之后，游赏之乐便成了陈迹，欢乐和生命总是短暂的，必然“终期于尽”，发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹，格调低沉清幽。而李白却有种豁达乐观的精神，他认为正因为人生短暂，才应珍视生命，爱惜光阴，“秉烛夜游”。他觉得美景是春天对自己的恩赐，他感到能和兄弟们同咏歌高谈观花赏月并举杯畅饮，是最大的乐趣，格调高亢明朗，与众不同。课文翻译夫天地者，万物之逆旅也光阴者，百代之过客也。天地是万物暂宿的旅舍光阴是百代不停的过客。而浮生若梦，为欢几何古人秉烛而浮荡不定的人生像场大梦，能有多少欢乐故而古人手持烛夜游，良有以也。况阳春召我火作长夜之游，确实是有其原因的......”。