1、“.....予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞我于是提起衣襟上山，爬过险峻的山岩，拨开茂盛的草丛，登上形同虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之虎豹的石头，攀着形同虬龙的古树，直登到鹰隼筑巢的高处，俯瞰水神幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动。所居的深渊。两位客人都跟不上我了。我放声长啸，草木为之震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，山谷间发出回响，大风骤起，波涛涌现。这时我也不由得心生忧伤，课文翻译肃然而恐，凛乎其不可久留也。反而登舟，感到震惊和恐惧，寒意顿生，觉得不能在那里长久停留。于是我们回到船上，放乎中流，听其所止而休焉。在大江中任其漂流，停在哪里就在那里休息。断岸绝壁陡峭的崖岸。曾副词，加强语气。几何多少。摄衣提起衣襟......”。

2、“.....履，踩登上。披拨开。蒙茸草木茂盛的样子。踞虎豹坐在像虎豹样的石头上。踞，坐。虬龙长有两角的龙，此处形容古树的形状。鹘鹰的种。危高。俯冯夷之幽宫俯视水神幽深的宫殿。冯夷，水神名。盖发语词，无义。从跟上赶上。划然刀突然破物的声音。应回响。悄ǎ忧伤的样子。凛乎恐惧于。反今义形容声音突然停止开户视之，不见其处古义今义单位或个人跟银行证券交易所建立储蓄信贷委托代理等业务关系答案形容指出下列句子中的通假字并解释。问其姓名，俛而不答通，答案“俛”通“俯”，低头文段研读古今异义解释下列加点词的古义。戛然长鸣古义诗人怎样的情感变化答案表现了作者随遇而安的态度，感情又转为平静......”。

3、“.....文段研读三阅读课文第三段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字震撼于大自然的伟力而深感个体的渺小。作者被贬黄州，政治上受到沉重打击。沉痛悲凉时时向作者袭来，“悄然”“凛乎”正是他艰难的政治处境和惊恐的心理状态的反映。作者回到船上，放任叶扁舟从流飘荡，表现出欲览秋夜赤壁全景的迫不及待的冲动感和兴奋劲，生动地表现出作者的率真与执著。文段研读作者为什么在登山览景后会产生“悄然而悲”，“凛乎”不可久留的感受答案登山所见景物色彩阴暗，氛围阴森恐怖，令作者蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。”分析其中动词的运用及效果。答案这段写作者攀峭壁登危岩和放舟自流于江上的经历见闻和感受......”。

4、“.....文段研读采用对比的手法，鲜明地表现了因“山高”而“月小”，因“水落”才有“石出”。解析项，“运用对比手法”说法有误，用的是相互映衬的手法。“予乃摄衣而上，履巉岩，披壁景物的特征，这种特征与“水落石出”合在起看，既是季节性的，又是地域性的。用极为精练的语言，写出了高中低三个层次的景物，给人以极大的想象空间。采用动静结合的手法，“山高月小”写出了静态美，“风起水涌解析不是写景。文段研读“山高月小，水落石出”句，历来为人称道，对其为人称道的理由的解释，不恰当的项是用“山之高”与“月之小”相互映衬，突现了赤中任其漂流文段研读文段研读◎筛选概括下列句子分别编为四组，全都属于用白描手法写景的组是人影在地......”。

5、“.....断岸千尺山高月小，水落石出时夜将半，四顾寂寥曾日月之几何山鸣谷应，段研读放乎中流句式译文答案状语后置句又来到赤壁下面游览被动句草木被啸声震动了状语后置句在大江下句式译文草木震动句式译文文相当于“于之”，在那里代词，他代词，怎么句末语气词，可不译句中语气词，相当于“也”，可不译形容词词尾，相当于“然”，“的样子”文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。复游于赤壁之盘盘焉，囷囷焉文段研读答案危形容词，高形容词，正直形容词，端正形容词，危险紧急动词，危害焉兼词，犹且从师而问焉割鸡焉用牛刀至丹用荆卿为计，始速祸焉或师焉，或不焉危惙之际，不暇及他抑王兴甲兵，危士臣文段研读焉听其所止而休焉词......”。

6、“.....危攀栖鹘之危巢危言危行正襟危坐词，登上文段研读词多义解释下列加点词的含义。危攀栖鹘之危巢危言危行正襟危坐危惙之际，不暇及他抑王兴甲兵，危士臣文段研读焉听其所止而休焉犹且从师而问焉割鸡焉用牛刀至丹用荆卿为计，始速祸焉或师焉，或不焉盘盘焉，囷囷焉文段研读答案危形容词，高形容词，正直形容词，端正形容词，危险紧急动词，危害焉兼词，相当于“于之”，在那里代词，他代词，怎么句末语气词，可不译句中语气词，相当于“也”，可不译形容词词尾，相当于“然”，“的样子”文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译......”。

7、“.....全都属于用白描手法写景的组是人影在地，仰见明月江流有声，断岸千尺山高月小，水落石出时夜将半，四顾寂寥曾日月之几何山鸣谷应，风起水涌解析不是写景。文段研读“山高月小，水落石出”句，历来为人称道，对其为人称道的理由的解释，不恰当的项是用“山之高”与“月之小”相互映衬，突现了赤壁景物的特征，这种特征与“水落石出”合在起看，既是季节性的，又是地域性的。用极为精练的语言，写出了高中低三个层次的景物，给人以极大的想象空间。采用动静结合的手法，“山高月小”写出了静态美，“水落石出”又给人以动态的感受。文段研读采用对比的手法，鲜明地表现了因“山高”而“月小”，因“水落”才有“石出”。解析项......”。

8、“.....用的是相互映衬的手法。“予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。”分析其中动词的运用及效果。答案这段写作者攀峭壁登危岩和放舟自流于江上的经历见闻和感受。“履”“披”“踞”“登”“攀”“俯”这连串动词写出作者欲览秋夜赤壁全景的迫不及待的冲动感和兴奋劲，生动地表现出作者的率真与执著。文段研读作者为什么在登山览景后会产生“悄然而悲”，“凛乎”不可久留的感受答案登山所见景物色彩阴暗，氛围阴森恐怖，令作者震撼于大自然的伟力而深感个体的渺小。作者被贬黄州，政治上受到沉重打击。沉痛悲凉时时向作者袭来，“悄然”“凛乎”正是他艰难的政治处境和惊恐的心理状态的反映。作者回到船上......”。

9、“.....表现出诗人怎样的情感变化答案表现了作者随遇而安的态度，感情又转为平静。这也表现了他身处逆境中也能保持豁达超脱乐观和随缘自适的精神状态。文段研读三阅读课文第三段，思考并回答以下问题◎理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。问其姓名，俛而不答通，答案“俛”通“俯”，低头文段研读古今异义解释下列加点词的古义。戛然长鸣古义今义形容声音突然停止开户视之，不见其处古义今义单位或个人跟银行证券交易所建立储蓄信贷委托代理等业务关系答案形容声音响亮悠长开门文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。横江东来掠予舟而西也羽衣蹁跹答案名词作状语，从东边名词活用为动词，向西飞名词活用为动词，穿羽衣文段研，顾安所得酒乎”归而谋诸妇。松江的鲈鱼......”。