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《TOP25高中语文 8论快乐课件 粤教版选修《中国现代散文选读》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....这个精神意义上的含义才是作者所认为的真正的快乐。精彩语段赏析这段话说明了什么道理这样表述有何好处“永远快乐”这句话,不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久我们说永远快乐,正好像说四方的圆形,静止的动作同样地自相矛盾。探究与点拨快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了世,忍受着许多痛苦。穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活,那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人,我们不知道但是人会容易满足得像猪,我们是常看见的。探究与点拨要是你精神不痛快,像将离别时的筵席,随它怎样烹调得好,吃来只是土气息,泥滋味。那时刻的灵魂,仿佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕接触空气......”

2、“.....提示说明的道理是“永远快乐工愁善病长于忧愁,不正常的状态。探究与点拨►文本探究理解主旨句人生虽不快乐,但仍能乐观。提示“切快乐的享受是属于精神的。”前面的“不快乐”意味着物质上的享受而后面的“乐观”,这个不同层面上阐述了对快乐的种种理解。人生虽不快乐,而仍能乐观。这种古今中外普遍存在的文化现象,证明了精神可以战胜物质。这样,由词语的解释到论断的生发再到观点的延伸,文意不断地向更深层推进。古今中外,天“但是谁不知道他不也是个大傻子”分析了发现快乐的原因的重要意义。第六部分最后段指出快乐是矛盾的。探究与点拨►主旨感悟本文是篇哲理意味浓厚的随笔,思路奔放开阔,文意层层见深。作者从不同角度留恋的东西”分析了快乐的时间性。第三部分“快乐在人生里”段分析了快乐的诱惑性。第四部分“穆勒曾把”段分析了快乐的原因......”

3、“.....第五部分“发现了快乐由精神来决定”段至的原因是肉体上的物质刺激”。运用比喻的修辞方法,形象生动,深入浅出。探究与点拨►结构梳理第部分开头至“而刑罚呢,应该到天上去受”分析了快乐具有两面性。第二部分“永远快乐”段至“偏是你所不表述的好处是运用比喻的修辞方法,形象生动,深入浅出。说明的道理是切快乐的享受都属于精神的。表述的好处是引人发笑,形象鲜明,令人深思。说明了“切快乐的享受都属于精神的,尽管快乐是不存在的。表述的好处比喻形象生动,深入浅出,并故意进行谬述,产生自相矛盾的效果,鲜明而幽默。探究与点拨说明的道理是快乐在人生中的作用,几分钟或者几天的快乐赚我们活了世,忍受了许多痛苦。是你精神不痛快,像将离别时的筵席,随它怎样烹调得好,吃来只是土气息,泥滋味。那时刻的灵魂,仿佛害病的眼怕见阳光......”

4、“.....虽然空气和阳光都是好东西。提示说明的道理是“永远快乐”受着许多痛苦。穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活,那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人,我们不知道但是人会容易满足得像猪,我们是常看见的。探究与点拨要的决不会永久我们说永远快乐,正好像说四方的圆形,静止的动作同样地自相矛盾。探究与点拨快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了世,忍方法,形象生动,深入浅出。探究与点拨►结构梳理第部分开头至“而刑罚呢快乐。精彩语段赏析这段话说明了什么道理这样表述有何好处“永远快乐”这句话,不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。快过,深入浅出。说明的道理是切快乐的享受都属于精神的。表述的好处是引人发笑,形象鲜明,令人深思......”

5、“.....尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。运用比喻的修辞浅出,并故意进行谬述,产生自相矛盾的效果,鲜明而幽默。探究与点拨说明的道理是快乐在人生中的作用,几分钟或者几天的快乐赚我们活了世,忍受了许多痛苦。表述的好处是运用比喻的修辞方法,形象生动调得好,吃来只是土气息,泥滋味。那时刻的灵魂,仿佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕接触空气,虽然空气和阳光都是好东西。提示说明的道理是“永远快乐”是不存在的。表述的好处比喻形象生动,深入和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活,那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人,我们不知道但是人会容易满足得像猪,我们是常看见的。探究与点拨要是你精神不痛快,像将离别时的筵席,随它怎样烹圆形,静止的动作同样地自相矛盾。探究与点拨快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖......”

6、“.....几分钟或者几天的快乐赚我们活了世,忍受着许多痛苦。穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”的含义才是作者所认为的真正的快乐。精彩语段赏析这段话说明了什么道理这样表述有何好处“永远快乐”这句话,不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久我们说永远快乐,正好像说四方的工愁善病长于忧愁,不正常的状态。探究与点拨►文本探究理解主旨句人生虽不快乐,但仍能乐观。提示“切快乐的享受是属于精神的。”前面的“不快乐”意味着物质上的享受而后面的“乐观”,这个精神意义上的工愁善病长于忧愁,不正常的状态。探究与点拨►文本探究理解主旨句人生虽不快乐,但仍能乐观。提示“切快乐的享受是属于精神的。”前面的“不快乐”意味着物质上的享受而后面的“乐观”,这个精神意义上的含义才是作者所认为的真正的快乐......”

7、“.....不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久我们说永远快乐,正好像说四方的圆形,静止的动作同样地自相矛盾。探究与点拨快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了世,忍受着许多痛苦。穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活,那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人,我们不知道但是人会容易满足得像猪,我们是常看见的。探究与点拨要是你精神不痛快,像将离别时的筵席,随它怎样烹调得好,吃来只是土气息,泥滋味。那时刻的灵魂,仿佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕接触空气,虽然空气和阳光都是好东西。提示说明的道理是“永远快乐”是不存在的。表述的好处比喻形象生动,深入浅出,并故意进行谬述......”

8、“.....鲜明而幽默。探究与点拨说明的道理是快乐在人生中的作用,几分钟或者几天的快乐赚我们活了世,忍受了许多痛苦。表述的好处是运用比喻的修辞方法,形象生动,深入浅出。说明的道理是切快乐的享受都属于精神的。表述的好处是引人发笑,形象鲜明,令人深思。说明了“切快乐的享受都属于精神的,尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。运用比喻的修辞方法,形象生动,深入浅出。探究与点拨►结构梳理第部分开头至“而刑罚呢快乐。精彩语段赏析这段话说明了什么道理这样表述有何好处“永远快乐”这句话,不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久我们说永远快乐,正好像说四方的圆形,静止的动作同样地自相矛盾。探究与点拨快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了世,忍受着许多痛苦......”

9、“.....假使猪真知道快活,那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人,我们不知道但是人会容易满足得像猪,我们是常看见的。探究与点拨要是你精神不痛快,像将离别时的筵席,随它怎样烹调得好,吃来只是土气息,泥滋味。那时刻的灵魂,仿佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕接触空气,虽然空气和阳光都是好东西。提示说明的道理是“永远快乐”是不存在的。表述的好处比喻形象生动,深入浅出,并故意进行谬述,产生自相矛盾的效果,鲜明而幽默。探究与点拨说明的道理是快乐在人生中的作用,几分钟或者几天的快乐赚我们活了世,忍受了许多痛苦。表述的好处是运用比喻的修辞方法,形象生动,深入浅出。说明的道理是切快乐的享受都属于精神的。表述的好处是引人发笑,形象鲜明,令人深思。说明了“切快乐的享受都属于精神的......”

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