1、“.....首页新知导学重难探究读写拓展美文品读素材开发我望着园子,绿色使我的眼睛舒畅。废墟吗不,园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上,我看不出点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起个女人的声音“陈家三小姐,刚才挖出来。”我回头看,没有人。这句话还是几天前,就是在惨剧发生后的第二天听到的。那天中午我也走过这个园子,不过不是在这里,是在另面,就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边,在地上或者在土坡上,我记不起了,躺着三具尸首,是用草席盖着的。中间张草席下面露出只瘦小的腿,腿上全是泥土,随便看,谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地在个新堆成的土坡上,也是从炸塌了的围墙缺口看进去,七八个人带着悲戚的面容,对着那具尸体发愣。这些人定是和死者相识的吧。花随着风摇头,好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞,定感到寂寞而悲戚吧......”。

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6、“.....长期平常年份,如“常年产量不过斤”。“长年”是年到头,整年。本公司常年使用大量哔叽布,如贵公司提供的产品质量合乎要求,我公司可大量订购。黄土高原的老农们,长年躬耕在那养育了辈辈人的黄土地上。化装化妆辨析两者都有装饰打扮的意思。“化装”指改变装束容貌,变成另外个人的形象。“化妆”指用脂粉使容貌美丽,只是修饰,而不是为了改变模样。万圣节舞会上,大家化装成猎人武士女仆等各种神秘的角色,尽情地玩着,仿佛置身于童话世界。对面的女孩瘦瘦的,乱乱的头发倒向头的侧,没有任何化妆,她正微笑地望着我呢。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标理解重要语句的含义应该怎样理解课文中“他觉得躺在他面前的并不是他的祖父,这只是整整代人的代表”这句话提示高家祖孙之间的思想与观念代表的实际上是整整两代人的思想与观念......”。

7、“.....而是祖父所代表的封建专制统治及其思想观念。赏析“觉慧把他的坚定的眼光盯在祖父的身上他抖动着身子,想对切表示反抗”。提示在觉慧的眼前,祖父是身体衰弱行将就木的老人,觉慧在惶惑在思考,他要反抗的并不是祖父,而是造成祖父这“整整代人”背后的东西。觉慧朦朦胧胧感到种觉醒,产生种意识,“年轻的肩上”压着更沉重的东西,要担负起种责任和使命。这段描写通过写觉慧的心理活动,揭示了祖孙之间那种微妙的既充满对立又充满关爱的亲情关系。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二分析人物形象,把握艺术技巧请结合课文以及家的其他章节,分析觉慧这人物形象。提示觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。“五四”新思潮给了他民主主义人道主义的思想武器,这使他逐渐认清了封建家庭的黑暗腐朽以及罪恶。正因为如此,他积极投身于学生运动,热心办刊物,宣传进步思想。在家中......”。

8、“.....同情下层人物,勇于反对封建束缚。在婚姻问题上,他敢于冲破封建等级观念,毅然和丫头鸣凤相爱,同时积极支持觉民抗拒包办婚姻。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为,他也敢于大胆反抗。最后,他义无反顾地走出了家庭。当然,觉慧性格中除了有大胆叛逆的面,也有单纯幼稚的面。这主要表现在他对周围的切包括“家”虽然愤恨,但还不能做出完全科学的分析,有时感到“这旧家庭里面的切简直是个复杂的结,他这直率的热烈的心是无法把它解开的”。作者对觉慧的塑造是完全忠实于生活的,尽管觉慧身上有着明显的幼稚之处,但是真实地反映出了“五四”时期我国觉醒了的代青年人的些精神面貌。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏高老太爷代表着封建专制统治与封建思想观念,选文是如何刻画这形象的提示高老太爷是年老面目可憎严厉专横的老人封建制度的维护者,对这形象作者主要运用神态动作语言心理描写来加以刻画......”。

9、“.....如神态与动作描写“祖父身子软弱无力地躺在那里,从微微张开的嘴里断续地流出口水来,把颔下的衣服打湿了团”状写其年迈衰老。选段通过觉慧的感想,如“爷爷不见得生来就是古板不近人情的吧”“爷爷从前原也是荒唐的人,他到后来才变为道貌俨然的”“大概他上了年纪以后,才成了讲道德说仁义的顽固的人物”,从侧面说明高老太爷人物性格的形成过程,也暗示他的性格特点,除了专制外,也有温和的面。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏作者对觉新这个人物形象着墨不多,但性格鲜明。觉新究竟具有怎样的性格特点提示比如“觉新唯唯应着,做出很恭顺的样子,面偷偷地看觉慧,给他做眼色,叫他不要再开口”“觉新依旧唯唯地应着,面向觉慧做了个手势”。“唯唯”“很恭顺”“偷偷地”“依旧唯唯”,几个词语塑造出个懦弱忍让委曲求全的年轻人的形象......”。