1、“.....前面用逗号状语提到句首,状语之后用逗号在倒装的句子成分之间用逗号。例如月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了。这个无言的结局和难堪的境遇,使这个坚强的汉子快支持不住了。人人记得,那年他还是个不懂事的孩子。正如同无条件的母爱样,有条件的父爱有其积极的面,也有其消极的面。怎么了,你句的逗号用于分句之间和分句内部的停顿。句在主语后用逗号。句是在宾语之前用逗号。句是在状语之组织之间以及民兵与全国过渡委员会之间争权夺利的苗头开始出现。第个逗号应用顿号。下列各句中,标点符号的使用不正确的项是。两国总理就双边关系和地区国际形势等问题坦诚深入地交换了看法,听取中俄总理定期会晤委员会中俄能源谈判中俄人文合作委员会三个合作机制的工作汇报。无论是在革命岁月,还是建设和改革的火热年代,无论是在中华儿女众志成城抗震救灾的危难关头,还是在合力办好北京奥运会和上海世博会的荣耀时刻......”。

2、“.....晚晴园的前身是明珍庐,后改名为“晚晴”,取自唐朝诗人李商隐的诗句“天意怜幽草,人间重晚晴。例如京京甚至想象得出万卡写信时的心情,那种期待盼望急切的心情。使用顿号应注意下列几点并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等,则该处不用顿号。并列词语中包含并列词语,则大的并列词了。在称呼语应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,后都用感叹号。二句中点号句中点号包括顿号逗号分号和冒号四种。顿号顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词语或短语之间。气强烈的反问句后也用感叹号。例如世界上哪有不包含矛盾的事物!语气强烈的独词句非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用感叹号。例如孔子独独对于这两种人便摇头叹气说道“难!难!”啊呀!你走错,因而用句号。例如我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。感叹号感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。语气很重......”。

3、“.....例如祥林嫂,你放着罢!语如请你稍微挪下凳子好吗你来下好不好有的问句主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。例如怎么啦,你有的句子虽含有疑问词谁什么怎么样等,但并非真正发问,而是表达个陈述语气但有时为了强调各选项,各选项之后都用问号。例如她是从四叔家里出去就成乞丐的呢还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢明天是你去监考呢还是我去监考有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。例运气是各式各样的,谁认得出呢“木叶”是什么呢按照字面的解释„„选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用个问号,句中各项之间用逗号他是谁从什么地方来使用问号应注意以下几点反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里后者自问自答,以期引起对方的注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。例如,句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句如例有强调意味的陈述句如例......”。

4、“.....问号问号用在句话末尾,表示疑问的语气。例如今天怎么回来得这么晚,表示陈述句完了之后的停顿。例如全国人民特别是广大青年,都要认真了解和学习祖国的历史尤其是近代以来的历史。请把门关上。今天我们必须回去。下课了。无论句子长短,只要是结构完整意思的陈述句点断,主要表示语句的停顿结构关系和语气。按照使用的不同位置划分,点号可分为句末点号和句中点号两种。句末点号包括句号问号感叹号三种,表示句话说完之后个较大的停顿。句号句号用在陈述句的末尾,要求选择标点符号使用正确或不正确的句子选择题,给出语段的标点空缺处,选择填入标点符号最恰当的项修改填空题,在应用短文中存在着标点语法等错误,要求指出错误,并加以修改。点号点号的作用是分标准。对于“逗到底”等明显的错用现象,考生要特别注意。从近几年各地的高考试题来看,对标点符号的考查重点在顿号逗号问号书名号分号括号冒号等常见的标点符号......”。

5、“.....总体来看,除个别常考省份外,其他地区近几年高考对标点符号的考查热度并不高。四命题趋势在写作基础等级中,各地考试说明均明确要求“标点正确”,在此规定之下,各省高考评卷组也规定了相应的扣查了标点符号年有四个地区的高考试卷考查了标点符号年只有江西卷考查了标点符号年福建卷以主观题的形式考查了标点符号,湖北江西重庆卷以选择题的形式考查了标点符号年只有山东重庆湖北卷涉及对标点否正确的判断能力,要求考生熟悉标点符号在不同的语境中的运用规则,命题多以选择题的形式出现,分值般为分。三考查频率全国新课标卷历年均没有专门设题考查标点符号,全国其他地区高考试卷中,年仅重庆卷专项考字为分项说明第五空前后两个分句为并列关系,应用分号。考纲要求正确使用标点符号是高考考试大纲中规定的考点,能力层级为级。二考点解读本考点重点考查考生对常见的标点符号在各类文体中的运用是否字为分项说明第五空前后两个分句为并列关系,应用分号......”。

6、“.....能力层级为级。二考点解读本考点重点考查考生对常见的标点符号在各类文体中的运用是否正确的判断能力,要求考生熟悉标点符号在不同的语境中的运用规则,命题多以选择题的形式出现,分值般为分。三考查频率全国新课标卷历年均没有专门设题考查标点符号,全国其他地区高考试卷中,年仅重庆卷专项考查了标点符号年有四个地区的高考试卷考查了标点符号年只有江西卷考查了标点符号年福建卷以主观题的形式考查了标点符号,湖北江西重庆卷以选择题的形式考查了标点符号年只有山东重庆湖北卷涉及对标点符号的考查。总体来看,除个别常考省份外,其他地区近几年高考对标点符号的考查热度并不高。四命题趋势在写作基础等级中,各地考试说明均明确要求“标点正确”,在此规定之下,各省高考评卷组也规定了相应的扣分标准。对于“逗到底”等明显的错用现象,考生要特别注意。从近几年各地的高考试题来看......”。

7、“.....命题题型主要有以下三种选择题,要求选择标点符号使用正确或不正确的句子选择题,给出语段的标点空缺处,选择填入标点符号最恰当的项修改填空题,在应用短文中存在着标点语法等错误,要求指出错误,并加以修改。点号点号的作用是点断,主要表示语句的停顿结构关系和语气。按照使用的不同位置划分,点号可分为句末点号和句中点号两种。句末点号包括句号问号感叹号三种,表示句话说完之后个较大的停顿。句号句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。例如全国人民特别是广大青年,都要认真了解和学习祖国的历史尤其是近代以来的历史。请把门关上。今天我们必须回去。下课了。无论句子长短,只要是结构完整意思的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句如例有强调意味的陈述句如例,有时独词句无主句如例表示陈述语气时也用句号。问号问号用在句话末尾,表示疑问的语气......”。

8、“.....前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里后者自问自答,以期引起对方的注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。例如运气是各式各样的,谁认得出呢“木叶”是什么呢按照字面的解释„„选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用个问号,句中各项之间用逗号但有时为了强调各选项,各选项之后都用问号。例如她是从四叔家里出去就成乞丐的呢还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢明天是你去监考呢还是我去监考有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。例如请你稍微挪下凳子好吗你来下好不好有的问句主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。例如怎么啦,你有的句子虽含有疑问词谁什么怎么样等,但并非真正发问,而是表达个陈述语气,因而用句号。例如我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。感叹号感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。语气很重......”。

9、“.....例如祥林嫂,你放着罢!语气强烈的反问句后也用感叹号。例如世界上哪有不包含矛盾的事物!语气强烈的独词句非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用感叹号。例如孔子独独对于这两种人便摇头叹气说道“难!难!”啊呀!你走错了。在称呼语应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,后都用感叹号。二句中点号句中点号包括顿号逗号分号和冒号四种。顿号顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词语或短语之间。例如京京甚至想象得出万卡写信时的心情,那种期待盼望急切的心情。使用顿号应注意下列几点并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等,则该处不用顿号。并列词语中包含并列词语,则大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。例如“神舟”五号“神舟”六号的发射成功,气象卫星“风云”号“风云”二号的正常运行回收,凸显了我国航天科技实力的突飞猛进。相邻约数之间不用顿号。如“七尺阔十二尺深的工房楼下......”。