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TOP28高考物理一轮复习 9.2法拉第电磁感应定律、自感和涡流课件.ppt文档免费在线阅读 TOP28高考物理一轮复习 9.2法拉第电磁感应定律、自感和涡流课件.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:09:24

《TOP28高考物理一轮复习 9.2法拉第电磁感应定律、自感和涡流课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当开关断开时灯泡亮度如何变化取决于线圈的自感作用,通过灯泡的电流怎样变化,而断开瞬间,线圈的自感电流是在线圈中原来稳定状态下电流的基础上逐渐减小,由于电路的连接方式不同,自感现象发生后通过灯泡的电流是在以电感线圈为电源的基础上发生,依据这些知识结合具体电路的特点解决此题解析开关断开后,甲电路中的线圈灯泡和定值电阻组成闭合回路,回路中的电流从断开开关前通过线圈或者灯泡的电流大小开始逐渐变小到零,所以甲电路中灯泡并不闪亮,而是渐渐变暗,选项正确,错误同理,乙电路中的线圈灯泡和定值电阻也组成闭合回路,回路中的电流从断开开关前通过线圈的电流大小开始逐渐变小到零,如果断开开关前通过线圈的电流小于通过灯泡的电流,灯泡将逐渐变暗,反之,如果通过线圈的电流大于通过灯泡的电流,灯泡将先变得更亮,然后渐渐变暗,所以选项均有可能答案在如图所示的电路中,两个灵敏电流计和的零点都在刻度盘中央,当电流从接线柱流入时,指针向右摆电流从接线柱流入时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下最大值及通过的电荷量例题型二导体切割磁感线产生感应电动势与电路知识的综合应用思路指导导体棒匀速向右运动切割磁感线,导体棒所处的磁场为匀强磁场,导体的切割有效长度不断变化,当有效切割长度最大时,电路有垂直于圆平面的匀强磁场,磁感应强度为,根长度大于的导体棒以速度在圆环上无摩擦地自左端匀速滑动到右端电路中固定电阻为,其余电阻不计,试求从圆环的左端滑动到右端的过程中电阻上的电流的联系公式和是统的,当时,为瞬时感应电动势,而公式的若代入,则求出的为平均感应电动势如图所示,导线全部为裸导线,半径为的圆环内路中部分导体切割磁感线时产生的感应电动势区别由于是整个回路的感应电动势,因此电源部分不容易确定由于是由部分导体切割磁感线的运动产生的,该部分就相当于电源两个公式项目的是瞬时感应电动势,与个时刻或个位置相对应两个公式项目求的是整个回路的感应电动势,整个回路的感应电动势为零时,其回路段导体的感应电动势不定为零求的是回均值......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与段时间或个过程相对应求相对性中的速度是相对于磁场的速度,若磁场也运动,注意速度的相对性导体转动切割磁感线如图所示,导体棒在垂直于磁场的平面内绕棒的端转动,则感应电动势大小可利用和棒上各点速度的平影长度例如,求图中两点间的电动势时,有效长度分别为甲图乙图沿方向运动时沿方向运动时,丙图沿方向运动时沿方向运动时沿方向运动时,割磁感线产生的感应电动势使用范围导体平动切割磁感线时,若为平均速度,则为平均感应电动势,即若为瞬时速度,则为瞬时感应电动势有效性公式中的为有效长度,即导体与垂直方向上的投式使用条件本公式是在定条件下得出的,除了磁场是匀强磁场外,还需三者相互垂直实际问题中当它们不相互垂直时,应取垂直的分量进行计算,公式可表示为,为与方向的夹角二导体切为答案方向从到导体平动切割磁感线对于导体平动切割磁感线产生感应电动势的计算式,应从以下几个方面理解和掌握公由闭合电路欧姆定律可知流过电阻的电流为再根据楞次定律可以判断......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....磁感应强度的变化率的大小为根据法拉第电磁感应定律得径为的圆形区域存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场,磁感应强度随时间变化的关系图线如图乙所示图线与横纵轴的截距分别为和,导线的电阻不计求至时间内变式训练通过电阻的电流大小和方向通内线圈产生的焦耳热,内线圈产生的焦耳热如图甲所示,个阻值为,匝数为的圆形金属线圈与阻值为的电阻连接成闭合回路线圈的半径为,在线圈中半由楞次定律可知感应电流的方向为内感应电动势由欧姆定律得由得联立代入数据得答案平均感应电动势,根据,得求得内通过线圈的电荷量,由于线圈中产生恒定电流,根据焦耳定律求得焦耳热解析根据法拉第电磁感应定律由平均感应电动势,根据,得求得内通过线圈的电荷量,由于线圈中产生恒定电流,根据焦耳定律求得焦耳热解析根据法拉第电磁感应定律由楞次定律可知感应电流的方向为内感应电动势由欧姆定律得由得联立代入数据得答案内线圈产生的焦耳热,内线圈产生的焦耳热如图甲所示,个阻值为......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在线圈中半径为的圆形区域存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场,磁感应强度随时间变化的关系图线如图乙所示图线与横纵轴的截距分别为和,导线的电阻不计求至时间内变式训练通过电阻的电流大小和方向通过电阻的电荷量及电阻上产生的热量解析穿过闭合线圈的磁场的面积为由题图乙可知,磁感应强度的变化率的大小为根据法拉第电磁感应定律得由闭合电路欧姆定律可知流过电阻的电流为再根据楞次定律可以判断,流过电阻的电流方向应由到至时间内通过电阻的电荷量为电阻上产生的热量为答案方向从到导体平动切割磁感线对于导体平动切割磁感线产生感应电动势的计算式,应从以下几个方面理解和掌握公式使用条件本公式是在定条件下得出的,除了磁场是匀强磁场外,还需三者相互垂直实际问题中当它们不相互垂直时,应取垂直的分量进行计算,公式可表示为,为与方向的夹角二导体切割磁感线产生的感应电动势使用范围导体平动切割磁感线时,若为平均速度,则为平均感应电动势,即若为瞬时速度......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即导体与垂直方向上的投影长度例如,求图中两点间的电动势时,有效长度分别为甲图乙图沿方向运动时沿方向运动时,丙图沿方向运动时沿方向运动时沿方向运动时,相对性中的速度是相对于磁场的速度,若磁场也运动,注意速度的相对性导体转动切割磁感线如图所示,导体棒在垂直于磁场的平面内绕棒的端转动,则感应电动势大小可利用和棒上各点速度的平均值,求得公式与的比较两个公式项目区别求的是时间内的平均感应电动势,与段时间或个过程相对应求的是瞬时感应电动势,与个时刻或个位置相对应两个公式项目求的是整个回路的感应电动势,整个回路的感应电动势为零时,其回路段导体的感应电动势不定为零求的是回路中部分导体切割磁感线时产生的感应电动势区别由于是整个回路的感应电动势,因此电源部分不容易确定由于是由部分导体切割磁感线的运动产生的,该部分就相当于电源两个公式项目联系公式和是统的,当时,为瞬时感应电动势,而公式的若代入,则求出的为平均感应电动势如图所示,导线全部为裸导线,半径为的圆环内有垂直于圆平面的匀强磁场......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....根长度大于的导体棒以速度在圆环上无摩擦地自左端匀速滑动到右端电路中固定电阻为,其余电阻不计,试求从圆环的左端滑动到右端的过程中电阻上的电流的最大值及通过的电荷量例题型二导体切割磁感线产生感应电动势与电路知识的综合应用思路指导导体棒匀速向右运动切割磁感线,导体棒所处的磁场为匀强磁场,导体的切割有效长度不断变化,当有效切割长度最大时,电路有最大感应电动势,则此时电阻上的电流最大当求解导体棒从左端移动到右端时通过的电荷量时,应用平均电流和时间的乘积求解解析由题图可知,导体棒的最大有效切割长度由公式,得由欧姆定律得最大电流从圆环左端移到右端过程中磁通量的变化量为,所以时间,则平均感应电动势所以,通过导体的电荷量答案变式训练如图所示,竖直平面内有金属环,半径为,总电阻为指拉直时两端的电阻,磁感应强度为的匀强磁场垂直穿过环平面,在环的最高点用铰链连接长度为电阻为的导体棒,由水平位置紧贴环面摆下,当摆到竖直位置时,点的速度为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....则,电路电流,故此时两端的电压,即路端电压大小为,正确选项为答案磁场在平面内的分布如图所示,其磁感应强度的大小均为,方向垂直于平面,相邻磁场区域的磁场方向相反,每个同向磁场区域的宽度均为,整个磁场以速度沿轴正方向匀速运动若在磁场所在区间内放置由匝线圈组成的矩形线框,线框的,略大于,总电阻为,线框始终保持静止求例题型三电磁感应中的“双杆切割”问题线框中产生的总电动势大小和导线中的电流大小线框所受安培力的大小和方向思路指导解题时要注意切割磁感线的导体则灯逐渐熄灭不再闪亮下能量转化情况电能转化为磁场能磁场能转化为电能对自感现象的深层理解通电时线圈产生的自感电动势阻碍电流的增加且与电流方向相反,此时含线圈的支路相当于断开断电时线圈产生的自感电动势与原电流方向相同,在与线圈串联的回路中,线圈相当于电源,它提供的电流从原来的逐渐变小但流过灯的电流方向与原来相反自感电动势只是延缓了过程的进行,但它不能使过程停止,更不能使过程反向如图所示的甲乙两个电路......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....且直流电阻不可忽略,闭合开关,待电路达到稳定后,灯泡均能发光现将开关断开,这两个电路中灯泡亮度的变化情况可能是例题型四自感现象的分析甲电路中灯泡将渐渐变暗甲电路中灯泡将先变得更亮,然后渐渐变暗乙电路中灯泡将渐渐变暗乙电路中灯泡将先变得更亮,然后渐渐变暗思路指导甲乙两电路的不同在于灯泡与电感线圈串联还是灯泡跟定值电阻串联,当开关断开时灯泡亮度如何变化取决于线圈的自感作用,通过灯泡的电流怎样变化,而断开瞬间,线圈的自感电流是在线圈中原来稳定状态下电流的基础上逐渐减小,由于电路的连接方式不同,自感现象发生后通过灯泡的电流是在以电感线圈为电源的基础上发生,依据这些知识结合具体电路的特点解决此题解析开关断开后,甲电路中的线圈灯泡和定值电阻组成闭合回路,回路中的电流从断开开关前通过线圈或者灯泡的电流大小开始逐渐变小到零,所以甲电路中灯泡并不闪亮,而是渐渐变暗,选项正确,错误同理,乙电路中的线圈灯泡和定值电阻也组成闭合回路,回路中的电流从断开开关前通过线圈的电流大小开始逐渐变小到零......”

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