1、“.....板书课题比较数的大小教学例。板书例第组数和归纳方法要求从不同数位和相同数位两种情况说明练习完成相应的做做。说说各是怎样比较的并说出四位数与三位数比较，四位数比三位数大两个三位数比较，百位上数大的那个数就大百位上的数相同，十位上数大的那个数就大。学生根据以前所学知识先试做后看书检验。学生小结把整万的数改写成用万作单位的数提出自学要求整万的数，为了读写简便，我们常常把整万的数改写成用万作单位的数。怎能样改写，请大家自学课本。问怎样改写的板书例让学生把例补充完整巩固练习完成相应的做做。学生自学。万位在右起第五位，整万的数万位后面有个。把个去掉，加上个“万”字就行了。求近似数小黑板出示求出下列数的近似数你们根据哪位上的数进行四舍五入的指出比万大的数，我们也可以用同样的方法来求它的近似数。板书例。问是根据哪位上的数进行四舍五入的那么省略万位后面的尾数时......”。

2、“.....求近似数，只要根据要省略的尾数的最高位来考虑就可以了，不要管尾数的后几位是多少。，怎样省略万位后面的尾数，求出近似数巩固练习完成相应的做做。学生写出近似数。用四舍五入法省略个数千位后面的尾数，要根据百位上的数进行四舍五入。学生试求近似数。几个学生说说省略千位后面的尾数时，是根据百位上的数进行四舍五入的，所以省略万位后面的尾数时，要根据千位上的数进行四舍五入。多名学生说出方法。学生练习后说说求近似数的方法。综合练习月日第课时教学内容练习三的题教学目标进步加深对亿以内数的认识。正确地读写出亿以内的数比较数的大小和写出近似数。能使用数据说明问题，进行爱国主义教育。教学重点正确地读写出亿以内的数比较数的大小和写出近似数......”。

3、“.....投影出示个数的百万位和十万位上都是，千位上是，其他各位都是。这是几位数请写出这个数。最高位是什么位读出这个数省略万位后的尾数，求出它的近似数。评议要求学生说说做题时是怎样想的。学生读写数。多名学生回答。学生在自备本上做。四人在黑板上做。学生说出自己的想法。提高训练投影出示下面里可以填哪些数万万其中最大或最小是几用能组成最大和最小的五位数各是多少学生分小组讨论后做题。学生练习。作业练习三大数的改写月日第课时月日第课时内容的例例教学目标掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法，能正确地改写整万的数。掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法，能正确地“略写”非整万的数。理解掌握“四舍五入”法的含义，并能正确运用。利用教材提供的素材，增强学生的科普知识，扩大学生的视野。重点大数的改写和略写。难点将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数......”。

4、“.....写出下面各数百二十万二千三百二百零四万五千三千零二十万零六百八十五千八百万零七百三百六十四万八千读读下面各数。二讲授新课教学例。出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造，介绍红细胞白细胞的作用。说明入”法及如何用“四舍五入”法将非整万的数改写成以“万”作单位的数。教师有种求近似数的方法叫做“四舍五入”法，什么是“四舍五入”呢如用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。找准万位上的数。板书看万位右边第位上的数，是。说明根据“四舍五入”商不变的规律。难点正确熟练地计算教具题卡教学过程复习整理本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。板书课题复习乘法和除法。打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容哪个小组愿意汇报你们组的交流情况老师指导并归纳，总结在黑板上。问你认为这两个单元哪些内容比较难你最容易出错二复习知识点复习口算直接说结果。......”。

5、“.....教具多媒体课件幻灯片教学过程旧知铺垫用幻灯出示下面题目。写出下面各数百二十万二千三百二百零四万五千三千零二十万零六百八十五千八百万零七百三百六十四万八千读方法，能正确地“略写”非整万的数。理解掌握“四舍五入”法的含义，并能正确运用。利用教材提供的素材，增强学生的科普知识，扩大学生的视野。重点大数的改写和略写。难点将非整万的数用“四舍五入”法改三大数的改写月日第课时月日第课时内容的例例教学目标掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法，能正确地改写整万的数。掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的学生说出自己的想法。提高训练投影出示下面里可以填哪些数万万其中最大或最小是几用能组成最大和最小的五位数各是多少学生分小组讨论后做题。学生练习。作业练习位数请写出这个数。最高位是什么位读出这个数省略万位后的尾数，求出它的近似数......”。

6、“.....学生读写数。多名学生回答。学生在自备本上做。四人在黑板上做。出下列各数写出下列各数二十万三十八万零九百三百零五万零五十你们能说说数位和计数单位的区别和联系吗请背出数位表。投影出示个数的百万位和十万位上都是，千位上是，其他各位都是。这是几似数。能使用数据说明问题，进行爱国主义教育。教学重点正确地读写出亿以内的数比较数的大小和写出近似数。教具准备小黑板投影片教学过程教学内容教学时间教师活动学生活动基础训练小黑板出示读数进行四舍五入。多名学生说出方法。学生练习后说说求近似数的方法。综合练习月日第课时教学内容练习三的题教学目标进步加深对亿以内数的认识。正确地读写出亿以内的数比较数的大小和写出近数。用四舍五入法省略个数千位后面的尾数，要根据百位上的数进行四舍五入。学生试求近似数。几个学生说说省略千位后面的尾数时，是根据百位上的数进行四舍五入的，所以省略万位后面的尾数时......”。

7、“.....求近似数，只要根据要省略的尾数的最高位来考虑就可以了，不要管尾数的后几位是多少。，怎样省略万位后面的尾数，求出近似数巩固练习完成相应的做做。学生写出近似们根据哪位上的数进行四舍五入的指出比万大的数，我们也可以用同样的方法来求它的近似数。板书例。问是根据哪位上的数进行四舍五入的那么省略万位后面的尾数时，要根据哪位上的数进行四舍五入呢改写的板书例让学生把例补充完整巩固练习完成相应的做做。学生自学。万位在右起第五位，整万的数万位后面有个。把个去掉，加上个“万”字就行了。求近似数小黑板出示求出下列数的近似数你学生根据以前所学知识先试做后看书检验。学生小结把整万的数改写成用万作单位的数提出自学要求整万的数，为了读写简便，我们常常把整万的数改写成用万作单位的数。怎能样改写，请大家自学课本。问怎样位和相同数位两种情况说明练习完成相应的做做。说说各是怎样比较的并说出四位数与三位数比较，四位数比三位数大两个三位数比较......”。

8、“.....十位上数大的那个数就大。小黑板投影片教学过程教学内容教学时间教师活动学生活动比较数的大小投影出示在里填上或。板书课题比较数的大小教学例。板书例第组数和归纳方法要求从不同数亿以内数的大小会将整万的数改写成用“万”作单位的数学会用“四舍五入”法把个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。教学重点难点用“四舍五入”法省略万位的尾数，求出近似数。教具准备十万百万千万亿插入些数字，请同桌写出这个数。看谁会写学生游戏。作业练习二比较数的大小课时月日第课时月日第课时教学内容书第页的例例例，练习三的第题教学目标学会比较亿十万百万千万亿插入些数字，请同桌写出这个数。看谁会写学生游戏。作业练习二比较数的大小课时月日第课时月日第课时教学内容书第页的例例例......”。

9、“.....求出它的近似数。教学重点难点用“四舍五入”法省略万位的尾数，求出近似数。教具准备小黑板投影片教学过程教学内容教学时间教师活动学生活留加工余量线切机机铣削铣出的台阶固定槽深，深度留加工立式铣机用平口立铣刀余量热理淬火回火处磨磨度板的上下面及台阶固定槽要求尺寸精各导柱斜导柱销中间圆孔要求尺寸平面磨形电平行吸轮磨内圆磨精密平口圆柱磨头检验机械加工工艺卡片零件号零件名称材料牌号动模镶件工工机设切削量具序序号名称备具工具名称工序内容名称备形板料料铣铣六面尺寸，并铣出固定台阶削立式铣机立铣用刀平口磨磨六面尺寸，削平面磨平行对角形轮尺电吸在台阶底面线出推杆孔中心，型芯孔工中心，冷却水孔及侧面水孔直尺的中心铣铣出型腔形状及浇注系统流道，分别留的加工余量立式铣机立铣削用刀圆平弧段口口分别出推杆孔，型芯孔，留出的精加工余量，并孔的深，再的冷却孔通直用花平口用深孔的孔......”。