1、“.....起跑迅速二能听从教师的指挥，遵守课堂纪律学习内容跑站立式起跑游戏迎面传球程序学习内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣整队检查出勤人数师生问好宣布本课内容队列练习慢跑讲明白本课学习内容指导学生练习提出练习要求学生站成四列横队学生认真听队列的要求师生同练习动作致，精神饱满合作探究掌握技能跑站立式起跑示范讲解动作，组织学生集体做原地摆臂高抬腿跑小步跑练习和站立式起跑分解动作练习用各种信号让学生做站立式起跑练习，培养学生反应迅速快速起动的能力指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的米加速跑练习通过观察示范动作，能看图解说出动作名称，并自我进行模仿练习，理解并掌握站立式起跑的动作过程成四列横队站在起跑线后间隔米，集中注意力看听教师的信号......”。

2、“.....体会反应迅速快速起动的要领激活思维拓展能力游戏迎面传球讲解游戏的方法和规则，并请体育委员配合进行示范进行分组尝试，启发学生互相讨论交流游戏中存在的传接球手型错误传球不到位等问题根据存在的问题，分组进行纠正，重点掌握传接球的基本技术注意提示学生错肩的方位，防止发生冲撞现象仔细观察，认真听讲，掌握游戏的方法和规则在组长的带领下常识游戏，通过教师的启发，善于发现问题，积极参加讨论和交流在教师的带领下，纠正传接球的错误动作，提高传接球动作的协调性和准确性积极参加游戏，体验传接球技术在游戏中的作用稳定情绪恢复身心做放松练习小结本课学习情况收拾器材师生再见，宣布下课教师带领学生起做放松练习师生共同小结学生跟随老师起做放松练习，动作协调参与老师小结体育与健康实践课教案班级四授课人丁元江课次学习目标水平二记住节奏操节的动作方法和特点能完成节节奏操的分解动作，并能初步随音乐连贯起来练习能乐于练习......”。

3、“.....精神饱满合作探究掌握技能韵律体操节奏操节教师示范讲解节奏操节动作方法用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，逐渐同与音乐节拍的速度。观察教师的示范动作，说出每节操的特点随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，体验每节操的准确度和上下肢的协调配合自由组合学练小组，相互模仿交流，共同解决较有难度的动作。试着岁音乐节拍连贯起来练习激活思维拓展能力跑加速跑组织跑的专门练习原地摆臂高抬腿跑小步跑指导学生分组做站立式起跑的加速跑，提示起跑后的加速跑动作组织分组练习米加速跑，可采用比赛的形式进行教学学生自由组成小组，分散练习，建立逐渐加快速度的动作概念分组听信号练习......”。

4、“.....相互学习稳定情绪恢复身心做放松练习小结本课学习情况布制课后作业师生再见，宣布下课教师带领学生起做放松练习师生共同小结学生跟随老师起做放松练习，动作协调参与老师小结体育与健康实践课教案班级四授课人丁元江课次学习目标水平二能知道蹲跳起的方法，说出蹲跳起的术语能做出蹲跳起的动作，做到蹬地跳起落地动作协调乐于重复练习，表现出不怕苦不怕累的品质学习内容跳跃蹲跳起游戏冲过火力网程序学习内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣整队检查出勤人数师生问好宣布本课内容队列练习慢跑讲明白本课学习内容指导学生练习提出练习要求学生站成四列横队学生认真听队列的要求师生同练习动作致，精神饱满合作探究掌握技能跳跃蹲跳起示范讲解蹲跳起动作，指导学生分散做模仿练习组织学生分组练习半蹲蹲跳起深蹲跳起，提示向上跳起时脚尖绷直安排分组练习快速蹲跳起观察教师的示范，分散做模仿练习......”。

5、“.....体会整个过程的动作顺序和踝关节的用力分组练习，体会快速连续的蹲跳起的方法激活思维拓展能力游戏冲过火力网请几个同学试做，讲解游戏的方法和规则。重点提示奔跑躲闪的方法和投准技术组织学生尝试性练习，启发攻组队员要机智果断，设法不让击中守队队员则要沉着冷静迅速准确地投击游戏时，教育学生要自觉遵守游戏规则游戏过程中时刻提醒学生要注意游戏规则认真听讲解，记住游戏的方法和规则，理解游戏的重点在组长带领下练习，通过自我体验和教师的启发，能机智果断沉着冷静地做好游戏在教师指导下，分组进行游戏游戏时，投击不可用力过猛，不要投击腰以上部位，冲过跑道时不要推拉前面的同学稳定情绪恢复身心做放松练习小结本课学习情况收拾器材师生再见，宣布下课教师带领学生起做放松练习师生共同小结学生跟随老师起做放松练习，动作协调参与老师小结体育法比赛中，自觉遵守游戏规则，保持良好的体育道德风尚。互相测评，看谁球传得快......”。

6、“.....宣布下课师生共同小结参与老师小结体育与健康实践课教案班级四授课人课次学习目标水平二运动参与激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。运动技能使学生能掌握种以上跳绳的方法，并能够物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。身体健康发展学生的协调性，上下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。心理健康培养学生勇于克服困难不怕失败，积极进取拼搏向上的精神。社会适应培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。学习内容趣味跳绳程序学习内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣整队检查出勤人数师生问好宣布本课内容慢跑徒手操队列练习讲起示范讲解蹲跳起动作，指导学生分散做模仿练习组织学生分组练习半蹲蹲跳起深蹲跳起，提示向上跳起时脚尖绷直安排分组练习快速蹲跳起观察教师的示范，分散做模仿练习......”。

7、“.....精神饱满合作探究掌握技能跳跃蹲跳目标水平二能知道蹲跳起的方法，说出蹲跳起的术语能做出蹲跳起的动作，做到蹬地跳起落地动作协调乐于重复练习，表现出不怕苦不怕累的品质学习内容跳跃蹲跳起游戏冲过火力网程序学习内容教师活动学生活情绪恢复身心做放松练习小结本课学习情况布制课后作业师生再见，宣布下课教师带领学生起做放松练习师生共同小结学生跟随老师起做放松练习，动作协调参与老师小结体育与健康实践课教案班级四授课人丁元江课次学习提示起跑后的加速跑动作组织分组练习米加速跑，可采用比赛的形式进行教学学生自由组成小组，分散练习，建立逐渐加快速度的动作概念分组听信号练习，体验由起跑到加速跑的动作要领分组比赛中相互观摩......”。

8、“.....相互模仿交流，共同解决较有难度的动作。试着岁音乐节拍连贯起来练习激活思维拓展能力跑加速跑组织跑的专门练习原地摆臂高抬腿跑小步跑指导学生分组做站立式起跑的加速跑，节拍指导学生分解和连贯动作练习要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，逐渐同与音乐节拍的速度。观察教师的示范动作，说出每节操的特点随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，体验每节操的准确度和上下肢课内容队列练习慢跑讲明白本课学习内容指导学生练习提出练习要求学生站成四列横队学生认真听队列的要求师生同练习动作致，精神饱满合作探究掌握技能韵律体操节奏操节教师示范讲解节奏操节动作方法用口令动作方法和特点能完成节节奏操的分解动作，并能初步随音乐连贯起来练习能乐于练习，相互合作学习内容韵律体操节奏操节米加速跑程序学习内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣整队检查出勤人数师生问好宣布本本课学习情况收拾器材师生再见......”。

9、“.....动作协调参与老师小结体育与健康实践课教案班级四授课人丁元江课次学习目标水平二记住节奏操节的游戏，通过教师的启发，善于发现问题，积极参加讨论和交流在教师的带领下，纠正传接球的错误动作，提高传接球动作的协调性和准确性积极参加游戏，体验传接球技术在游戏中的作用稳定情绪恢复身心做放松练习小结游戏中存在的传接球手型错误传球不到位等问题根据存在的问题，分组进行纠正，重点掌握传接球的基本技术注意提示学生错肩的方位，防止发生冲撞现象仔细观察，认真听讲，掌握游戏的方法和规则在组长的带领下常识间隔米，集中注意力看听教师的信号，练习站立式起跑动作，体会反应迅速快速起动的要领激活思维拓展能力游戏迎面传球讲解游戏的方法和规则，并请体育委员配合进行示范进行分组尝试，启发学生互相讨论交流习，培养学生反应迅速快速起动的能力指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的米加速跑练习通过观察示范动作......”。