1、“.....时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。将军和斯曼长谈了次，斯曼的表情依然非常平静。他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决他没有错。将军为斯曼的父亲大发感慨“其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。”将军甚至掉了几滴眼泪，站在旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到种阴冷的恐惧。将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了阵后又平静下来。这天，将军应邀到所大学演讲。斯曼着身军装，腰佩手枪，不离将军左右。演讲进行到高潮时，斯曼突然发现，个戴墨镜的男人形迹十分可疑！斯曼感觉情况不妙，把手按在了枪套上。突然，墨镜男人掏出了手枪。斯曼出枪更快，挡在将军面前，同时抢先向对方开火。斯曼的枪没有响，刺客的子弹却应声而至，射进了斯曼的胸膛。刺客的子弹有毒，斯曼当场殒命。在送别斯曼的葬礼上，将军泪流满面，再次感动了全国人民......”。

2、“.....斯曼的手枪，关键时刻为什么不响呢汉克反复检查斯曼使用过的手枪，他发现，子弹里没有火药！所有的子弹都没有火药！汉克当即向将军报告，将军轻描淡写地说“我知道，是我让人做的。”汉克惊讶“为什么”“你以为我真的相信斯曼他毕竟是我仇人训练方块刊登则简讯就行了。你记下来吧奥林匹亚剧院蛙女上演，锅可笑的大杂烩，堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈这，伸手拿起电话要通了编辑部‚我是彭恩，你好！我又考虑了下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开些别提啦！太不像话了！所以我才打算写篇详细的剧评。上午版你只要留出个小针对笔与文中„„相照应，反映了„„内容，突出了„„性格，点明了„„主旨。江西阅读下面的文字，完成文后题目。报复法雨果克里兹写字台上的台灯只照亮书房的角......”。

3、“.....他坐到写字台前造性格和表达主题有何直接或间接的具体作用结构上，有无“设置悬念”“作铺垫或埋下伏笔”“照应全文”“推动情节发展”等作用。另外，还可以从表达效果上进行分析。答题模板情节事物为下文„„埋下伏人物服务，结合情节的般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。小说情节的作用，主要是对人物形象的塑造，情节的发展及主题的提示所起到的作用。对小说情节的作用分析，般从两个方面入手内容上，情节本身对塑情节的特点和作用进行分析。对情节的高潮部分或结尾部分作用的理解。小说在叙述故事情节过程中顺叙倒叙插叙等方法的使用。哪个情节最吸引你。情节的合理性探究。方法归纳解题思路明确情节构思为表现化了表现苦难的力度人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满思想内容上......”。

4、“.....深化了作品的主题。设问方式对刻画人物形象和表达主题方面的作用。题型二情节作用典例剖析答案艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强结合全文，谈谈你的看法。答解析本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排刺杀小野显示“最神”。或初显身手销声匿迹技成回乡韬光养晦葬仪神技绝技杀敌典例新课标全国Ⅰ原文见“真题体验”古渡头作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾起伏，请用简练语言加以概括，分条陈述。答答案少时庙会“崭露头角”河边吹奏初展“神技”卢氏葬礼更显“神奇”飞刀日本兵循声看去，只见把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散„„后来......”。

5、“.....是佛爷生中吹奏最神的曲。小说情节跌宕鹃啼血黄鹂哭泣乌鸦怒斥百鸟哀怨„„这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然瞠目结舌愁容满面。这时，突感只巨鹰凌空扑来，待到扬手格档，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的声惨叫，众在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲百鸟朝凤。喧闹间，只听阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜了副挽联。上联是牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝下联是芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。这年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声。鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有„„时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵......”。

6、“.....佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到佛爷的手中霎时已多出爷身着长袍正襟危坐，先吹了曲以悲见长的哭黄天。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声爷身着长袍正襟危坐，先吹了曲以悲见长的哭黄天。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声。鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有„„时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到佛爷的手中霎时已多出了副挽联。上联是牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝下联是芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之......”。

7、“.....自此，亳州人对佛爷更为敬重。这年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲百鸟朝凤。喧闹间，只听阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血黄鹂哭泣乌鸦怒斥百鸟哀怨„„这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然瞠目结舌愁容满面。这时，突感只巨鹰凌空扑来，待到扬手格档，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的声惨叫，众日本兵循声看去，只见把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散„„后来，亳州人都说这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷生中吹奏最神的曲。小说情节跌宕起伏，请用简练语言加以概括，分条陈述......”。

8、“.....或初显身手销声匿迹技成回乡韬光养晦葬仪神技绝技杀敌典例新课标全国Ⅰ原文见“真题体验”古渡头作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全文，谈谈你的看法。答解析本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排刻画人物形象和表达主题方面的作用。题型二情节作用典例剖析答案艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。设问方式对情节的特点和作用进行分析。对情节的高潮部分或结尾部分作用的理解......”。

9、“.....哪个情节最吸引你。情节的合理性探究。方法归纳解题思路明确情节构思为表现人物服务，结合情节的般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。小说情节的作用，主要是对人物形象的塑造，情节的发展及主题的提示所起到的作用。对小说情节的作用分析，般从两个方面入手内容上，情节本身对塑造性格和表达主题有何直接或间接的具体作用结构上，有无“设置悬念”“作铺垫或埋下伏笔”“照应全文”“推动情节发展”等作用。另外，还可以从表达效果上进行分析。答题模板情节事物为下文„„埋下伏笔与文中„„相照应，反映了„„内容，突出了„„性格，点明了„„主旨。江西阅读下面的文字，完成文后题目。报复法雨果克里兹写字台上的台灯只照亮书房的角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部‚我是彭恩，你好！我又考虑了下......”。