帮帮文库

返回

TOP23高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt文档免费在线阅读 TOP23高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:09:20

《TOP23高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....春风吹雨,残红满地,词开始就给人以掩抑低回之感接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了层暗淡的暮色。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱无法排遣的愁情,是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。新课标全国Ⅱ阅读下面两首诗,完成题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。注韦庄约字端己,长安杜陵今陕西西安东南人。曾流离迁徙于汴洛吴越等地。郭震字希声,成都人。生卒年及生平不详。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的请简要分析......”

2、“.....这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情答解析第题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建功立业,自己甘愿客居天涯,处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事而客中觉梦醒,思家乡念亲人的惆怅之情不禁油然而生。韦诗中,“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清失神怅惘之情郭诗中,“灯前”表现了诗人住宿在捕鱼虽然辛苦,但晚上归来,有青天明月大海涛声伴送到家,真是开心惬意。“灯前笑说归来夜”句中的“灯前笑说”,描写了主客之间无拘无束愉快交谈的情景。答案诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到衬托的手法。第题考查理解诗人的感情。通过上个题的分析,知道韦庄在“灯前”回想江南好梦,眼前的孤灯斜月让他心生羁旅之愁......”

3、“.....几间小屋上面覆盖看雪白的芦花。白天在海上袂”之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚,诗人好梦醒来,只有盏孤灯相伴,不禁心生悲凉,欲在孤独无奈中寻找寄托,却是斜月相迎。“斜月”意象的加入,让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然,这是解析第题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建功立业,自己甘愿客居天涯,已经习惯了“流离”“别家”的生活,把这当作等闲之事了。“挥韦庄在诗中是用什么方法表现感情的请简要分析。答两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情答几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。注韦庄约字端己,长安杜陵今陕西西安东南人......”

4、“.....郭震字希声,成都人。生卒年及生平不详。,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。新课标全国Ⅱ阅读下面两首诗,完成题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了层暗淡的暮色。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱无法排遣的愁情,是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情海涛声伴送到”“沉吟”等动作细节表现的词中人物的情绪。答题步骤首先点明“纷乱愁绪”,然后点明具体动作表现并作简要阐述。答案奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词开始就给人以掩抑低回之感接通过上个题的分析......”

5、“.....眼前的孤灯斜月让他心生羁旅之愁。郭诗的意思是渔家世代在海边生活,几间小屋上面覆盖看雪白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦,但晚上归来,有青天明月大寂的夜晚,诗人好梦醒来,只有盏孤灯相伴,不禁心生悲凉,欲在孤独无奈中寻找寄托,却是斜月相迎。“斜月”意象的加入,让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然,这是衬托的手法。第题考查理解诗人的感情。解析第题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建功立业,自己甘愿客居天涯,已经习惯了“流离”“别家”的生活,把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱分析。答两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情答说归来夜,明月随船送到家......”

6、“.....长安杜陵今陕西西安东南人。曾流离迁徙于汴洛吴越等地。郭震字希声,成都人。生卒年及生平不详。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的请简要。新课标全国Ⅱ阅读下面两首诗,完成题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑但没有解除,反而又被抹上了层暗淡的暮色。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱无法排遣的愁情,是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。但没有解除,反而又被抹上了层暗淡的暮色。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱无法排遣的愁情,是通过人物自身的动作来表现的......”

7、“.....借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。新课标全国Ⅱ阅读下面两首诗,完成题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。注韦庄约字端己,长安杜陵今陕西西安东南人。曾流离迁徙于汴洛吴越等地。郭震字希声,成都人。生卒年及生平不详。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的请简要分析。答两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情答解析第题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建功立业,自己甘愿客居天涯,已经习惯了“流离”“别家”的生活,把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒脱......”

8、“.....诗人好梦醒来,只有盏孤灯相伴,不禁心生悲凉,欲在孤独无奈中寻找寄托,却是斜月相迎。“斜月”意象的加入,让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然,这是衬托的手法。第题考查理解诗人的感情。通过上个题的分析,知道韦庄在“灯前”回想江南好梦,眼前的孤灯斜月让他心生羁旅之愁。郭诗的意思是渔家世代在海边生活,几间小屋上面覆盖看雪白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦,但晚上归来,有青天明月大海涛声伴送到”“沉吟”等动作细节表现的词中人物的情绪。答题步骤首先点明“纷乱愁绪”,然后点明具体动作表现并作简要阐述。答案奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词开始就给人以掩抑低回之感接下来写风雨虽停,红日却已西沉......”

9、“.....反而又被抹上了层暗淡的暮色。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱无法排遣的愁情,是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。新课标全国Ⅱ阅读下面两首诗,完成题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。注韦庄约字端己,长安杜陵今陕西西安东南人。曾流离迁徙于汴洛吴越等地。郭震字希声,成都人。生卒年及生平不详。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的请简要分析。答两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情答解析第题考查鉴赏诗歌的表达技巧......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(1)
1 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(2)
2 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(3)
3 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(4)
4 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(5)
5 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(6)
6 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(7)
7 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(8)
8 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(9)
9 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(10)
10 页 / 共 11
高考语文一轮复习 第二部分 第二章 古代诗歌鉴赏课件.ppt预览图(11)
11 页 / 共 11
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档