1、“.....日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争本文写于抗日战争的最后阶段年月。故事发生在抗日战争芦花荡里，在充满诗情画意的岁月里。个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊他有柔情，有热血，有仇恨，他是只勇敢的鱼鹰！芦花荡孙犁孙犁,中国现代小说家散文家，“荷花淀”派代表作家。芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。最负盛名和最能代表其创作风格的集子是白洋淀纪事。语言风格细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称......”。

2、“.....蓝天般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。”文中还有哪些语句描写了如诗如画的景物这样写有什么作用还有的如作用运用比喻拟人等修辞，加上各种色彩来描写景物，增强了景物描写的效果，增添了小说的夜晚，人们的眼再尖利些，就可以看见有只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像片苇叶，奔着东南去了。”“弯弯下垂的月亮，浮在水样的天上。”“轮红日当天，水面上浮着层烟气。”“这里的水却是镜子片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。”这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽......”。

3、“.....充满了意志和力量。这两句写出优美的水乡却炮楼林立，被敌人封锁和监视着，白天片死寂连水鸟也害怕得“躲”起来。字里行间流露出鲜明的爱憎感情“在那里，鲜嫩的芦花，只有团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”写景欣赏与探究写景欣赏与探究“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。㈠对课文中如诗如画的景物描写分析下。“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”“水淀里没有个人影，晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子......”。

4、“.....而“星星也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀水的晶莹明澈，星来渲染。渲染方法重点描写英雄的行为个手无寸铁孤身人的老头如何用计，把十几个鬼子置于死地。先以女孩的怀疑来反衬，再叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者从回味中感觉其传奇色彩。“夜的表现。人物性格探究小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的传奇色彩年龄近六十，干瘦，不带枪神出鬼没，无数次通过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落空，保证了苇塘里部队的给养。用条件与精神业绩的强烈反差的相关语句。人物性格初探从这些描写中，你可归纳出老艄公怎样的性格性格核心具体表自尊心都非常强另方面，确实有过头的意思。大女孩受伤小女孩洗脸因有响声而暴露等，都是他过于自信不够谨慎，以致麻痹段第二段首先交代故事发生的环境。具体讲述故事的过程......”。

5、“.....社会环境险恶自然环境充满诗情画意。性格特征过于自信和自尊。外貌特征干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。夜里护送孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。请理清课文的段落层次并归纳其意思第人物情节环境。刻画人物的方法肖像行动语言心理描写侧面描写。小说的情节开端发展高潮结局序幕尾声。小说的环境自然环境和社会环境。文体常识积累环境人物老头子情节请概括出本小说提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措根据意思写出相应的词语小说以刻画人物形象为中心来反映社会生活的种文学体裁。虚构的源于生活高于生活。小说的三要素īɡāā小心防备。央求。尖锐锐利。技能本能。闲适自得。倾斜歪斜。沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当......”。

6、“.....才夸口就出丑丢脸。慌慌张张，不知怎么办才好。īōɡāāɡāĕāāāē飒飒疟疾检查生字读准下列的字词趴下扒手浸透侵略竹篙蒿草荷花淀绽开ā作风格的集子是白洋淀纪事。语言风格细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。孙犁被誉为短篇小说大师寒噤仄歪提防穿梭张皇失措疟子黄稍吆喝竹篙转弯抹角苇塘蹿趴扒打牙跌嘴作风格的集子是白洋淀纪事。语言风格细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。孙犁被誉为短篇小说大师寒噤仄歪提防穿梭张皇失措疟子黄稍吆喝竹篙转弯抹角苇塘蹿趴扒打牙跌嘴īōɡāāɡāĕāāāē飒飒疟疾检查生字读准下列的字词趴下扒手浸透侵略竹篙蒿草荷花淀绽开āīɡāā小心防备。央求。尖锐锐利。技能本能。闲适自得。倾斜歪斜。沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当......”。

7、“.....才夸口就出丑丢脸。慌慌张张，不知怎么办才好。提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措根据意思写出相应的词语小说以刻画人物形象为中心来反映社会生活的种文学体裁。虚构的源于生活高于生活。小说的三要素人物情节环境。刻画人物的方法肖像行动语言心理描写侧面描写。小说的情节开端发展高潮结局序幕尾声。小说的环境自然环境和社会环境。文体常识积累环境人物老头子情节请概括出本小说中的三要素。社会环境险恶自然环境充满诗情画意。性格特征过于自信和自尊。外貌特征干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。夜里护送孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。请理清课文的段落层次并归纳其意思第段第二段首先交代故事发生的环境。具体讲述故事的过程......”。

8、“.....人物性格初探从这些描写中，你可归纳出老艄公怎样的性格性格核心具体表自尊心都非常强另方面，确实有过头的意思。大女孩受伤小女孩洗脸因有响声而暴露等，都是他过于自信不够谨慎，以致麻痹的表现。人物性格探究小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的传奇色彩年龄近六十，干瘦，不带枪神出鬼没，无数次通过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落空，保证了苇塘里部队的给养。用条件与精神业绩的强烈反差来渲染。渲染方法重点描写英雄的行为个手无寸铁孤身人的老头如何用计，把十几个鬼子置于死地。先以女孩的怀疑来反衬，再叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者从回味中感觉其传奇色彩。“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。”“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛......”。

9、“.....星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。㈠对课文中如诗如画的景物描写分析下。“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”“水淀里没有个人影，只有团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”写景欣赏与探究写景欣赏与探究“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。这两句写出优美的水乡却炮楼林立，被敌人封锁和监视着，白天片死寂连水鸟也害怕得“躲”起来。字里行间流露出鲜明的爱憎感情“在那里，鲜嫩的芦花，片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。”这是老人致敌人于死地时......”。