1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....“连日大风铁甲如冰”，这是冷峰过境前的天气状况。此时此地在干燥的暖气团控制下，大气不稳定，多大风天气。“彤云压阵云势越重降下天大雪”，描述的是冷锋过境时的天气状况，锋面过境时，天气活动频繁，先是云，后为雪。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接“那雪已没过马膝”，此时降雪过程已经停止，说明冷锋已经过境，天气转好。根据描写判断，这个冷锋移动速度快，是天气过程很短，二是强度很大，有“大雪”为证。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接教材活动点拨气旋中心的气流是辐合上升的，而反气旋中心的气流是下沉辐散的。假如空气中所含水汽量较大，气旋控制下的地区，会因气流上升形成降水。冬季，反气旋控制下的地区，可能出现寒冷干燥晴朗的天气，还可能出现大风降温天气，甚至出现寒潮。夏季......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则可能出现高温晴朗的天气。第二章地球上的大气第三节常见的天气系统气气旋中部是暖气团控制的天气。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接台风和寒潮。读入侵中国的台风寒潮路径图。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接内容台风寒目链接确定锋面气旋控制地区的天气。由图可知，气旋的前方为暖锋控制，故在锋前处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气气旋的后方为冷锋控制，故在锋后处出现比较狭窄的冷锋云系和降水天的性质，可确定为冷锋，为暖锋，而且又可推知锋面都应随气流呈逆时针方向移动。气旋有其生成消亡的过程，锋面气旋的生命史般为天或更长些时间。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏，系统的东部吹。系统的西部与系统部风气温低，侧为冷气团，侧为暖气团。确定锋面性质与移动方向。根据图中各点的风向及冷暖气团压气旋课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接通常情况下，系统控制的地区，天气......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....常出现天气。由图中可看出，系统的东部吹意图，探讨下列问题。图中虚线箭头表示，实线箭头表示。从气压状况看，是从气流状况看，是。水平气压梯度力风向高理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接气旋低压反气旋高压的特征天气状况比较。顺上升阴雨逆下沉晴朗干燥课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►合作探讨读北半球天气系统形成示，高压或，分别是对同个天气系统的不同描述。低气压与高气压是指分布状况而言的气旋与反气旋，是指状况而言的。气旋反气旋气压气流课程标准导航基础自主梳月主要受副高控制，高温少雨月和月主要受反气旋控制，寒冷干燥二低压气旋高压反气旋与天气课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►自主学习概念理解。低压或下列关于世博会期间影响上海的天气系统及上海的天气特点的叙述，正确的是课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接月和月主要受冷锋影响，狂风暴雨月和月主要受暖锋影响，阴雨连绵月和水较多就与天山准静止锋活动有关......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....会期天。下图为我国东部地区般年份夏季风进退及锋面位置示意图。据图，材活动点拨栏目链接天山准静止锋。来自西伯利亚和北大西洋的不太强的冷锋进入准噶尔盆地后，被天山阻挡，使冷锋停滞不前，常形成地形锋性质的天山准静止锋，造成阴雾或微雪天气。天山北坡和北疆大部分地区冬春降在昆明和贵阳之间静止下来形成昆明准静止锋又称云贵准静止锋。大致以为界，以东的贵阳带多阴雨冷湿天气，而以西的昆明在单暖气团控制之下，多晴朗温暖的天气。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教淮准静止锋。它是形成梅雨的重要天气系统。“清明时节雨纷纷”，就是梅雨天气的真实写照。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接昆明准静止锋。冬半年，南下的冷空气遇到云贵高原阻挡，冷锋面锋区位置偏北。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接江淮准静止锋。每年夏初......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在长江中下游和淮河流域形成了种著名的天气系统江两季，秋季出现最少。冬季降水不强，春夏季可发生暴雨，持续数天，甚至天以上。华南准静止锋的位置，随季节不同而有所变化。冬半年，锋面北侧冷高压势力强大，锋区位置偏南夏半年，锋面南侧副热带高压势力强大，使动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接影响我国天气主要的准静止锋。华南准静止锋。主要活动于南岭山脉或南海地区。年四季都可见到，但多出现于冬春两动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接影响我国天气主要的准静止锋。华南准静止锋。主要活动于南岭山脉或南海地区。年四季都可见到，但多出现于冬春两季，秋季出现最少。冬季降水不强，春夏季可发生暴雨，持续数天，甚至天以上。华南准静止锋的位置，随季节不同而有所变化。冬半年，锋面北侧冷高压势力强大，锋区位置偏南夏半年，锋面南侧副热带高压势力强大，使锋区位置偏北......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....每年夏初，来自海洋上的暖湿气流与大陆上南下的冷空气交锋对峙，在长江中下游和淮河流域形成了种著名的天气系统江淮准静止锋。它是形成梅雨的重要天气系统。“清明时节雨纷纷”，就是梅雨天气的真实写照。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接昆明准静止锋。冬半年，南下的冷空气遇到云贵高原阻挡，冷锋面在昆明和贵阳之间静止下来形成昆明准静止锋又称云贵准静止锋。大致以为界，以东的贵阳带多阴雨冷湿天气，而以西的昆明在单暖气团控制之下，多晴朗温暖的天气。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接天山准静止锋。来自西伯利亚和北大西洋的不太强的冷锋进入准噶尔盆地后，被天山阻挡，使冷锋停滞不前，常形成地形锋性质的天山准静止锋，造成阴雾或微雪天气。天山北坡和北疆大部分地区冬春降水较多就与天山准静止锋活动有关......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....会期天。下图为我国东部地区般年份夏季风进退及锋面位置示意图。据图，下列关于世博会期间影响上海的天气系统及上海的天气特点的叙述，正确的是课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接月和月主要受冷锋影响，狂风暴雨月和月主要受暖锋影响，阴雨连绵月和月主要受副高控制，高温少雨月和月主要受反气旋控制，寒冷干燥二低压气旋高压反气旋与天气课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►自主学习概念理解。低压或，高压或，分别是对同个天气系统的不同描述。低气压与高气压是指分布状况而言的气旋与反气旋，是指状况而言的。气旋反气旋气压气流课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接气旋低压反气旋高压的特征天气状况比较。顺上升阴雨逆下沉晴朗干燥课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►合作探讨读北半球天气系统形成示意图，探讨下列问题。图中虚线箭头表示，实线箭头表示。从气压状况看，是从气流状况看，是......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....系统控制的地区，天气，系统过境时，常出现天气。由图中可看出，系统的东部吹，系统的东部吹。系统的西部与系统部风气温低，侧为冷气团，侧为暖气团。确定锋面性质与移动方向。根据图中各点的风向及冷暖气团的性质，可确定为冷锋，为暖锋，而且又可推知锋面都应随气流呈逆时针方向移动。气旋有其生成消亡的过程，锋面气旋的生命史般为天或更长些时间。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接确定锋面气旋控制地区的天气。由图可知，气旋的前方为暖锋控制，故在锋前处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气气旋的后方为冷锋控制，故在锋后处出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气气旋中部是暖气团控制的天气。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接台风和寒潮。读入侵中国的台风寒潮路径图。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接内容台风寒潮概念西北太平洋上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使气温在小时内下降以上，最低气温降至以下时发源地西北太平洋上的热带洋面亚欧大陆的西伯利亚天气系统热带气旋热低压蒙古西伯利亚高压冷高压多发季节夏秋季节冬春季节天气特征狂风暴雨风暴潮低温大风暴风雪入侵路径由源地向西西北东北侵入由中国西北中部东北地区侵入影响范围亚洲东部我国东南沿海除青藏四川盆地台琼外全国大部分主要危害形成洪涝，毁坏桥梁交通堤坝等带来低温冻害，大风推毁桥梁交通电力等设施预防措施加强气象的监测预报工作加强保温措施课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接特别说明台风结构如下图，台风眼中心盛行下沉气流，天气晴朗。次台风过程，通常经历五次天气变化。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►同步检测下图为南半球的锋面气旋天气系统，甲地位于低压中心。读图，完成题。图中四地受暖气团控制的是下列叙述正确的是甲地盛行下沉气流地气压将降低地吹偏南风......”。