1、“.....体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，深化意境，突出形象起关键的词语或句子。诗词中意象总结积累李煜虞美人“间君能有几多愁，恰似江春水向东流。”李白金陵酒肆留别“请君试问东流水，别意与之谁短长”张若虚春江花月夜“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。”欧阳修踏莎行“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”李煜乌夜啼“自是人生长恨水长东。”多表示人生苦短，命运无常的无尽哀伤与愁怨。春水刘希夷代悲白头翁“洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。今年落花颜色改，明年花开复谁在”晏殊浣溪纱“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”张若虚春江花月夜两首词的异同时令，表达方式，意境，写作时间，情感异时令清秋暮春主要表达方式写景描写抒情同写作时间亡国后意境凄寒，凄清情感囚居生活孤寂，对江南生活的留恋和对故国的思念之情如何把握诗词感情内涵要“知人论世“......”。

2、“.....抓住诗词的意象，领会意象所营造的意境特征，从而把握其流露出的思想感情。通过诗歌意象的比喻象征意义来理解诗词的思想感情。体好事难再的深沉喟叹和哀愁。落花落红残红王之涣凉州词“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”李白忆秦娥“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”赵嘏长安晚秋“残星几点雁横塞，长笛声人倚楼。”李白春夜花开复谁在”晏殊浣溪纱“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”张若虚春江花月夜“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”晏几道临江仙“落花人，微雨燕双飞”多隐含好景不长青春易逝人生苦短离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”李煜乌夜啼“自是人生长恨水长东。”多表示人生苦短，命运无常的无尽哀伤与愁怨。春水刘希夷代悲白头翁“洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。今年落花颜色改，明年中意象总结积累李煜虞美人“间君能有几多愁......”。

3、“.....别意与之谁短长”张若虚春江花月夜“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。”欧阳修踏莎行“住诗词的意象，领会意象所营造的意境特征，从而把握其流露出的思想感情。通过诗歌意象的比喻象征意义来理解诗词的思想感情。体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，深化意境，突出形象起关键的词语或句子。诗词写景描写抒情同写作时间亡国后意境凄寒，凄清情感囚居生活孤寂，对江南生活的留恋和对故国的思念之情如何把握诗词感情内涵要“知人论世“，即结合作品时代背景和作者的身世经历来理解诗词的感情。抓楼。词人用了哪些意象，营造出怎样的意境江山寒芦花深孤舟笛声月明南国清秋的凄寒的意境结合李煜的身世，比较两首词的异同时令，表达方式，意境，写作时间，情感异时令清秋暮春主要表达方式思是不要凭栏。另解为“莫”同“暮”，黄昏，意思是在黄昏凭栏。那么你赞成哪种理解......”。

4、“.....想象词境，揣摩词情，谈谈你的看法。望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明深刻地表现了词人的故国之思亡国之痛和囚徒之悲，生动地刻划了个亡国之君的艺术形象。这首词表达了什么情感刻画了个怎样的人物形象分析个性阅读与探究“独自莫凭栏”这句词中“莫”有两解解为“勿”意吹彻玉生寒。”多暗含离别之苦相思之情和内心的孤寂及思乡愁绪。笛箫笙史称南唐后主。是五代是最有成就的词人。其前半生豪华奢侈，中的极度哀怨愁苦对故国思念与悔恨美好已逝国家灭亡个人遭遇人上君阶下囚“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”赵嘏长安晚秋“残星几点雁横塞，长笛声人倚楼。”李白春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。李璟浣溪沙“细雨梦回鸡塞远，小楼不还家”晏几道临江仙“落花人......”。

5、“.....落花落红残红王之涣凉州词“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”李白忆秦娥与愁怨。春水刘希夷代悲白头翁“洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。今年落花颜色改，明年花开复谁在”晏殊浣溪纱“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”张若虚春江花月夜“昨夜闲潭梦落花，可怜春半意与之谁短长”张若虚春江花月夜“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。”欧阳修踏莎行“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”李煜乌夜啼“自是人生长恨水长东。”多表示人生苦短，命运无常的无尽哀伤想感情。体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，深化意境，突出形象起关键的词语或句子。诗词中意象总结积累李煜虞美人“间君能有几多愁，恰似江春水向东流。”李白金陵酒肆留别“请君试问东流水，别何把握诗词感情内涵要“知人论世“，即结合作品时代背景和作者的身世经历来理解诗词的感情。抓住诗词的意象......”。

6、“.....从而把握其流露出的思想感情。通过诗歌意象的比喻象征意义来理解诗词的思两首词的异同时令，表达方式，意境，写作时间，情感异时令清秋暮春主要表达方式写景描写抒情同写作时间亡国后意境凄寒，凄清情感囚居生活孤寂，对江南生活的留恋和对故国的思念之情如何两首词的异同时令，表达方式，意境，写作时间，情感异时令清秋暮春主要表达方式写景描写抒情同写作时间亡国后意境凄寒，凄清情感囚居生活孤寂，对江南生活的留恋和对故国的思念之情如何把握诗词感情内涵要“知人论世“，即结合作品时代背景和作者的身世经历来理解诗词的感情。抓住诗词的意象，领会意象所营造的意境特征，从而把握其流露出的思想感情。通过诗歌意象的比喻象征意义来理解诗词的思想感情。体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，深化意境，突出形象起关键的词语或句子。诗词中意象总结积累李煜虞美人“间君能有几多愁......”。

7、“.....”李白金陵酒肆留别“请君试问东流水，别意与之谁短长”张若虚春江花月夜“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。”欧阳修踏莎行“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”李煜乌夜啼“自是人生长恨水长东。”多表示人生苦短，命运无常的无尽哀伤与愁怨。春水刘希夷代悲白头翁“洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。今年落花颜色改，明年花开复谁在”晏殊浣溪纱“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”张若虚春江花月夜“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”晏几道临江仙“落花人，微雨燕双飞”多隐含好景不长青春易逝人生苦短好事难再的深沉喟叹和哀愁。落花落红残红王之涣凉州词“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”李白忆秦娥“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”赵嘏长安晚秋“残星几点雁横塞，长笛声人倚楼。”李白春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情......”。

8、“.....小楼吹彻玉生寒。”多暗含离别之苦相思之情和内心的孤寂及思乡愁绪。笛箫笙史称南唐后主。是五代是最有成就的词人。其前半生豪华奢侈，中的极度哀怨愁苦对故国思念与悔恨美好已逝国家灭亡个人遭遇人上君阶下囚深刻地表现了词人的故国之思亡国之痛和囚徒之悲，生动地刻划了个亡国之君的艺术形象。这首词表达了什么情感刻画了个怎样的人物形象分析个性阅读与探究“独自莫凭栏”这句词中“莫”有两解解为“勿”意思是不要凭栏。另解为“莫”同“暮”，黄昏，意思是在黄昏凭栏。那么你赞成哪种理解，请再次阅读，想象词境，揣摩词情，谈谈你的看法。望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。词人用了哪些意象，营造出怎样的意境江山寒芦花深孤舟笛声月明南国清秋的凄寒的意境结合李煜的身世，比较两首词的异同时令，表达方式，意境，写作时间......”。

9、“.....凄清情感囚居生活孤寂，对江南生活的留恋和对故国的思念之情如何把握诗词感情内涵要“知人论世“，即结合作品时代背景和作者的身世经历来理解诗词的感情。抓住诗词的意象，领会意象所营造的意境特征，从而把握其流露出的思想感情。通过诗歌意象的比喻象征意义来理解诗词的思想感情。体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，深化意境，突出形象起关键的词语或句子。诗词中意象总结积累李煜虞美人“间君能有几多愁，恰似江春水向东流。”李白金陵酒肆留别“请君试问东流水，别意与之谁短长”张若虚春江花月夜“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。”欧阳修踏莎行“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”李煜乌夜啼“自是人生长恨水长东。”多表示人生苦短，命运无常的无尽哀伤与愁怨。春水刘希夷代悲白头翁“洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。今年落花颜色改......”。