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TOP25高中语文 专题6 无题课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读 TOP25高中语文 专题6 无题课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

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《TOP25高中语文 专题6 无题课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....大多写爱情,其内容或因不便明言,或因难用个恰当的题目表现,因此命为“无题”。再加上政治上的失意,此类诗也可能别有所托。尤以写相思失意的作品最为凄婉迷离优美动人。李商隐的“无题诗”,后人多把它们视为爱情诗。李商隐无题之意无题,表明作者别有寄托,不愿或不便标明作品的题目,这类诗往往隐匿了作者的写作意图,意旨隐晦,般难于准确理解,故而在没有原由,没有时间地点和具体主人公的情况下,读者可在朦胧含蓄之中自由联想任意体验,创造属于自己的故事情节。以“无题”命名的诗最早见于诗经及些民歌作品中。爱情人类永恒的主题李商隐在他的这首无题诗中,虽含感伤痛苦却遮不住那颗灼热的渴望和坚忍的执着心灵。读诗初读感知吟读朗读译读说读„„听读注意所提示的字的读音相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。解析注释蜡炬蜡烛......”

2、“.....蓬山指海上仙山蓬莱山。此指想念对象的往处。青鸟传说中西王母的使者,有意为情人传递消息。东风春风残凋零泪蜡炬成灰泪始干。晓镜但悉云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。听乐品读无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山有多远,且有仙鸟殷勤捎信探望前四句首联和颔联抒难舍难分之情,表爱情的坚贞不渝至死不变后四句颈联和尾联对别后的设想和希望小结无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,寒写别后的担心选取了两个典型的生活场景设想晓镜但愁久别相思,只担心容颜衰减夜吟应觉更显体贴入微关怀备至尾联蓬山此去无多路,青鸟执勤为探看。强作宽慰之语好在蓬山距此没烛泪”隐指相思之泪巧用双关思考诗人仅仅是在说”春蚕吐丝......”

3、“.....夜吟应觉月又别离时的痛苦忧伤思考“东风无力百花残”这写景句对于所表达的情感有何作用“切景语皆情语”渲染烘托离愁别绪更增离愁颔联春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。“丝方尽”隐指“思方尽”“个“难”字意义上有何区别相见难别亦难相见机会难得相别难舍难分情深意厚相见时难别亦难,东风无力百花残暮春时节两个有情人的离愁别绪首联奠定了全诗感伤忧郁的基调未见时的苦苦思念与见后伤凄苦内容写别离相思愁绪写两个有情人不忍分别别后彼此思念的心情。二整体感知三研读赏析识体律诗首联颔联颈联尾联引导探究此诗从哪个字眼就能看出它所写的内容别首句中的两发改变颜色,青春的容颜消失。晚上长吟不寐,又担心对方为寒气所袭。对方的住处从这里去没有多远,却无路可通,有望而不可及。希望有青鸟样的使者殷勤地为我去探看情人,来往传递消息。整体把握全诗情绪相思的感年华夜吟夜晚吟诗殷勤情谊深厚。看探望诗歌蕴意相见时难,相别也难,难舍难分,东风无力......”

4、“.....使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛只有化成灰烛泪才能滴干。早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云,乌黑的鬓首句中的两个“难”字意义上有何区别相见难别亦难相见机会难得相别难舍难分情深意厚相见时难别亦难,东风无力百花残暮春时节两个有情人的离愁别绪首联奠定了全诗感鬓青年女子的头发,代指青春相思的感伤凄苦内容写别离相思愁绪写两个有情人不忍分别别后彼此思念的心情。二整体感知三研读赏析识体律诗首联颔联颈联尾联引导探究此诗从哪个字眼就能看出它所写的内容别,乌黑的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。晚上长吟不寐,又担心对方为寒气所袭。对方的住处从这里去没有多远,却无路可通,有望而不可及。希望有青鸟样的使者殷勤地为我去探看情人,来往传递消息。整体把握全诗情绪,代指青春年华夜吟夜晚吟诗殷勤情谊深厚。看探望诗歌蕴意相见时难,相别也难,难舍难分,东风无力,百花残谢,使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛只有化成灰烛泪才能滴干......”

5、“.....只担忧丰盛如云。蜡烛燃烧时流下的蜡油称烛泪。蓬山指海上仙山蓬莱山。此指想念对象的往处。青鸟传说中西王母的使者,有意为情人传递消息。东风春风残凋零泪指蜡泪,隐喻相思泪水镜照镜,用作动词云鬓青年女子的头发朗读译读说读„„听读注意所提示的字的读音相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。解析注释蜡炬蜡烛属于自己的故事情节。以“无题”命名的诗最早见于诗经及些民歌作品中。爱情人类永恒的主题李商隐在他的这首无题诗中,虽含感伤痛苦却遮不住那颗灼热的渴望和坚忍的执着心灵。读诗初读感知吟读明作者别有寄托,不愿或不便标明作品的题目,这类诗往往隐匿了作者的写作意图,意旨隐晦,般难于准确理解,故而在没有原由,没有时间地点和具体主人公的情况下,读者可在朦胧含蓄之中自由联想任意体验,创造属明作者别有寄托,不愿或不便标明作品的题目......”

6、“.....意旨隐晦,般难于准确理解,故而在没有原由,没有时间地点和具体主人公的情况下,读者可在朦胧含蓄之中自由联想任意体验,创造属于自己的故事情节。以“无题”命名的诗最早见于诗经及些民歌作品中。爱情人类永恒的主题李商隐在他的这首无题诗中,虽含感伤痛苦却遮不住那颗灼热的渴望和坚忍的执着心灵。读诗初读感知吟读朗读译读说读„„听读注意所提示的字的读音相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。解析注释蜡炬蜡烛。蜡烛燃烧时流下的蜡油称烛泪。蓬山指海上仙山蓬莱山。此指想念对象的往处。青鸟传说中西王母的使者,有意为情人传递消息。东风春风残凋零泪指蜡泪,隐喻相思泪水镜照镜,用作动词云鬓青年女子的头发,代指青春年华夜吟夜晚吟诗殷勤情谊深厚。看探望诗歌蕴意相见时难,相别也难,难舍难分,东风无力,百花残谢,使人伤感......”

7、“.....蜡烛只有化成灰烛泪才能滴干。早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云,乌黑的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。晚上长吟不寐,又担心对方为寒气所袭。对方的住处从这里去没有多远,却无路可通,有望而不可及。希望有青鸟样的使者殷勤地为我去探看情人,来往传递消息。整体把握全诗情绪相思的感伤凄苦内容写别离相思愁绪写两个有情人不忍分别别后彼此思念的心情。二整体感知三研读赏析识体律诗首联颔联颈联尾联引导探究此诗从哪个字眼就能看出它所写的内容别首句中的两个“难”字意义上有何区别相见难别亦难相见机会难得相别难舍难分情深意厚相见时难别亦难,东风无力百花残暮春时节两个有情人的离愁别绪首联奠定了全诗感鬓青年女子的头发,代指青春年华夜吟夜晚吟诗殷勤情谊深厚。看探望诗歌蕴意相见时难,相别也难,难舍难分,东风无力,百花残谢,使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛只有化成灰烛泪才能滴干。早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云......”

8、“.....晚上长吟不寐,又担心对方为寒气所袭。对方的住处从这里去没有多远,却无路可通,有望而不可及。希望有青鸟样的使者殷勤地为我去探看情人,来往传递消息。整体把握全诗情绪相思的感伤凄苦内容写别离相思愁绪写两个有情人不忍分别别后彼此思念的心情。二整体感知三研读赏析识体律诗首联颔联颈联尾联引导探究此诗从哪个字眼就能看出它所写的内容别首句中的两个“难”字意义上有何区别相见难别亦难相见机会难得相别难舍难分情深意厚相见时难别亦难,东风无力百花残暮春时节两个有情人的离愁别绪首联奠定了全诗感伤忧郁的基调未见时的苦苦思念与见后又别离时的痛苦忧伤思考“东风无力百花残”这写景句对于所表达的情感有何作用“切景语皆情语”渲染烘托离愁别绪更增离愁颔联春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。“丝方尽”隐指“思方尽”“烛泪”隐指相思之泪巧用双关思考诗人仅仅是在说”春蚕吐丝......”

9、“.....夜吟应觉月寒写别后的担心选取了两个典型的生活场景设想晓镜但愁久别相思,只担心容颜衰减夜吟应觉更显体贴入微关怀备至尾联蓬山此去无多路,青鸟执勤为探看。强作宽慰之语好在蓬山距此没有多远,且有仙鸟殷勤捎信探望前四句首联和颔联抒难舍难分之情,表爱情的坚贞不渝至死不变后四句颈联和尾联对别后的设想和希望小结无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但悉云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。听乐品读无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。四再读背诵四扩展延伸春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这两句诗,除了歌颂爱情的执著,人们还赋予了它别的什么意义明确歌颂爱情的坚贞不渝歌颂无私奉献已醇化为种哲理,其涵义也远远超出了它的本意......”

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