1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当时,周期性对于函数,如果存在个非零常数,使得当取定义域内的每个值时,都有,那么函数就叫做周期函数,非零常数叫做这个函数的周期。•周期性的图象理解分组学习合作探究课堂小结数学知识正余弦函数的图象性质,并会运用性质解决有关问题数学思想方法数形结合整体思想。数正弦曲线最高点,最低点,对称性对称轴,对称中心,奇偶性奇函,简图作法列表列出对图象形状起关键作用的五点坐标连线用光滑的曲线顺次连结五个点描点定出五个关键点正弦曲线余弦函数的图象和性质与轴的交点,图象的最高点图象的最低点,与轴的交点,......”。
2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....五点作图法函数的周期。•周期性的图象理解分组学习合作探究课堂小结数学知识正余弦函数的图象性质,并会运用性质解决有关问题数学思想方法数形结合整体思想。正弦函数余弦函数的性质正弦函数当时,周期性对于函数,如果存在个非零常数,使得当取定义域内的每个值时,都有,那么函数就叫做周期函数,非零常数叫做这个最高点,最低点,单调性在区间上是增函数在区间上是减函数最值当时,余弦曲线最值当时,当时,对称性对称轴,对称中心,奇偶性偶函数余弦曲线最高点,最低点......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对称中心,奇偶性奇函数正弦曲线形结合整体思想。五点坐标连线用光滑的曲线顺次连结五个点描点定出五个关键点正弦曲线那么函数就叫做周期函数,非零常数叫做这个函数的周期。•周期性的图象理解分组学习合作探究课堂小结数学知识正余弦函数的图象性质,并会运用性质解决有关问题数学思想方法数函数最值当时,当时,周期性对于函数,如果存在个非零常数,使得当取定义域内的每个值时,都有,最高点,最低点......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....当时,对称性对称轴,对称中心,奇偶性偶函数在区间上是减函数最值当时,当时,对称性对称轴,对称中心,奇偶性偶函数余弦曲线余弦曲线最高点,最低点,单调性在区间上是增函数在区间上是减函数最值当时,当时,周期性对于函数,如果存在个非零常数,使得当取定义域内的每个值时,都有,那么函数就叫做周期函数,非零常数叫做这个函数的周期。•周期性的图象理解分组学习合作探究课堂小结数学知识正余弦函数的图象性质,并会运用性质解决有关问题数学思想方法数形结合整体思想......”。
5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....对称中心,奇偶性奇函数正弦曲线最高点,最低点,单调性在区间上是增函数在区间上是减函数最值当时,当时,对称性对称轴,对称中心,奇偶性偶函数余弦曲线余弦曲线最高点,最低点,单调性在区间上是增函数在区间上是减函数最值当时,当时,周期性对于函数......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使得当取定义域内的每个值时,都有,那么函数就叫做周期函数,非零常数叫做这个函数的周期。•周期性的图象理解分组学习合作探究课堂小结数学知识正余弦函数的图象性质,并会运用性质解决有关问题数学思想方法数形结合整体思想。正弦函数余弦函数的性质正弦函数余弦函数的图象和性质与轴的交点,图象的最高点图象的最低点,与轴的交点,,图象的最高点图象的最低点,五点作图法,简图作法列表列出对图象形状起关键作用的五点坐标连线用光滑的曲线顺次连结五个点描点定出五个关键点正弦曲线对称性对称轴,对称中心,奇偶性奇函数正弦曲线最高点,最低点......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....当时,对称性对称轴,对称中心,奇偶性偶函数余弦曲线余弦曲线最高点,最低点,单调性在区间上是增函数在区间上是减函数最值当时,当在区间上是减函数最值当时,当时,对称性对称轴,对称中心,奇偶性偶函数余弦曲线余弦曲线最高点,最低点......”。
8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....当时,周期性对于函数,如果存在个非零常数,使得当取定义域内的每个值时,都有,那么函数就叫做周期函数,非零常数叫做这个函数的周期。•周期性的图象理解分组学习合作探究课堂小结数学知识正余弦函数的图象性质,并会运用性质解决有关问题数学思想方法数形结合整体思想。五点坐标连线用光滑的曲线顺次连结五个点描点定出五个关键点正弦曲线对称性对称轴,对称中心,奇偶性奇函数正弦曲线最高点,最低点,单调性在区间上是增函数在区间上是减函数最值当时,当时,对称性对称轴,对称中心......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....最低点,单调性在区间上是增函数在区间上是减函数最值当时,当时,周期性对于函数,如果存在个非零常数,使得当取定义域内的每个值时,都有,那么函数就叫做周期函数,非零常数叫做这个函数的周期。•周期性的图象理解分组学习合作探究课堂小结数学知识正余弦函数的图象性质,并会运用性质解决有关问题数学思想方法数形结合整体思想。数余弦曲线余弦曲线函数最值当时,当时,周期性对于函数,如果存在个非零常数,使得当取定义域内的每个值时,都有,形结合整体思想......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。