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31高中物理 第2章 第9节 实验 练习使用多用电表课件 新人教版选修3-1文档 31高中物理 第2章 第9节 实验 练习使用多用电表课件 新人教版选修3-1文档

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《31高中物理 第2章 第9节 实验 练习使用多用电表课件 新人教版选修3-1文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不能用手接触表笔的金属杆被测可知,测量电阻的阻值为答案指针定位螺丝电流欧姆调零旋钮电阻点评本题考查了欧姆表的使用方法欧姆表的读数使用欧姆表测电阻时,要先进行机械调零,然后选择合适的挡位,进行欧姆调零适的挡位,进行欧姆调零,再测电阻欧姆表指针示数与对应挡位倍率的乘积是欧姆表示数解析使用多用电表欧姆挡,先机械调零中值电阻为,测量的电阻时,要使用“”的倍率,然后进行欧姆调零由刻度盘和倍率为,再从指针所指位置读出数值,除以这个倍率,便是待测电流值,即栏目链接读电压与读电流原理相同,本题看量程为倍,从指针所指位置读得或,使指针指在电流电压表的零刻度线上然后选择合所指的位置可读得得被测电阻阻值为使用直流电流或电压挡读数时,要看第二行刻度线进行读数,第三行为交流电压及半导体放大倍数的读电流时要先算出此数据的最大值是所选电流表量程的倍率本题要选择最大量程姆表所测电阻的阻值欧姆表指针偏转角度越大,说明指针示数较小所选挡位太大......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....读出电流表示数解析电阻定要选择最上行的刻度进行读数再乘以倍率由图中指针置于挡测电流,表盘仍如题图所示,则被测电流为若将该表选择旋钮置于挡测电压,表盘仍如题图所示,则被测电压为栏目链接审题指导欧姆表指针示数与倍率的乘积是欧断是合理的,所以盒内元件的连接情况如图所示答案如图所示栏目链接例用已调零且选择旋钮指向欧姆挡“”位置的多用电表测电阻阻值,根据题图所示的表盘,被测电阻阻值为若将该表选择旋钮电路栏目链接解析根据间的电阻阻值情况可知,间显然为只电阻根据间测得的阻值情况及二极管的单向导电性可知,间应是只二极管,且接负极,接正极间测得的阻值情况进步说明上述判链接►尝试应用有只电阻和只半导体二极管串联,装在盒子里,盒子外面只露出三个接线柱,如图甲所示,今用多用电表的欧姆挡进行测量,测量的阻值如下表所示,试在虚线框图乙中画出盒内元件的符号和用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆挡例如“”,变换挡位之后,须再次把两表笔短接重新欧姆调零......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....红表笔接触二极管的正极,稳定后读取示数乘上倍率例如求出反向电阻栏目到“”的位置上,将红表笔插入插孔,黑表笔插入插孔,然后两表笔短接进行电阻挡调零后,将黑表笔接触二极管正极,红表笔接触二极管负极,稳定后读取示数乘上倍率求出正向电阻测反向电阻将多个正极,个负极,符号为二极管具有单向导电性当给二极管加定的正向电压时,它的电阻值很小当给二极管加上反向电压时,它的电阻值变得很大栏目链接测正反向电阻测正向电阻用多用电表的电阻挡,量程拨别接触被测电阻的两根引线读出指针所指刻度,再乘以倍率得测量值交流电压挡位置红正知识点二用多用表测二极管的正反方向电阻栏目链接二极管的单向导电性二极管常用半导体材料制成,它有两个极,”挡或者交流电压最高挡无论用多用电表进行何种测量限于直流,电流都应该从红色表笔经插孔流入电表答案直流电压直流电流电阻换用倍率重新调零,将红黑表笔分示,正确操作后发现指针的偏转角很小相对于左侧,说明指针示数偏大,所选倍率太小,为准确测量电阻,接下应换用挡,然后进行欧姆调零......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....应将选择开关拨到“择开关的位置如白箭头所示,则测量的物理量是直流电流,其量程为,分度值为,测量结果为若选择开关的位置如黑箭头所示,则测量的物理量是电阻,测量结果为若选择开关的位置如黑箭头所于直流,电流都应该从色表笔经插孔流入电表栏目链接解析若选择开关的位置如灰箭头所示,则测量的物理量是直流电压,多用电表量程为,分度值是,测量结果为若选择于直流,电流都应该从色表笔经插孔流入电表栏目链接解析若选择开关的位置如灰箭头所示,则测量的物理量是直流电压,多用电表量程为,分度值是,测量结果为若选择开关的位置如白箭头所示,则测量的物理量是直流电流,其量程为,分度值为,测量结果为若选择开关的位置如黑箭头所示,则测量的物理量是电阻,测量结果为若选择开关的位置如黑箭头所示,正确操作后发现指针的偏转角很小相对于左侧,说明指针示数偏大,所选倍率太小,为准确测量电阻,接下应换用挡,然后进行欧姆调零,再测电阻阻值栏目链接全部测量结束后......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....电流都应该从红色表笔经插孔流入电表答案直流电压直流电流电阻换用倍率重新调零,将红黑表笔分别接触被测电阻的两根引线读出指针所指刻度,再乘以倍率得测量值交流电压挡位置红正知识点二用多用表测二极管的正反方向电阻栏目链接二极管的单向导电性二极管常用半导体材料制成,它有两个极,个正极,个负极,符号为二极管具有单向导电性当给二极管加定的正向电压时,它的电阻值很小当给二极管加上反向电压时,它的电阻值变得很大栏目链接测正反向电阻测正向电阻用多用电表的电阻挡,量程拨到“”的位置上,将红表笔插入插孔,黑表笔插入插孔,然后两表笔短接进行电阻挡调零后,将黑表笔接触二极管正极,红表笔接触二极管负极,稳定后读取示数乘上倍率求出正向电阻测反向电阻将多用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆挡例如“”,变换挡位之后,须再次把两表笔短接重新欧姆调零,将黑表笔接触二极管的负极,红表笔接触二极管的正极,稳定后读取示数乘上倍率例如求出反向电阻栏目链接►尝试应用有只电阻和只半导体二极管串联......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....盒子外面只露出三个接线柱,如图甲所示,今用多用电表的欧姆挡进行测量,测量的阻值如下表所示,试在虚线框图乙中画出盒内元件的符号和电路栏目链接解析根据间的电阻阻值情况可知,间显然为只电阻根据间测得的阻值情况及二极管的单向导电性可知,间应是只二极管,且接负极,接正极间测得的阻值情况进步说明上述判断是合理的,所以盒内元件的连接情况如图所示答案如图所示栏目链接例用已调零且选择旋钮指向欧姆挡“”位置的多用电表测电阻阻值,根据题图所示的表盘,被测电阻阻值为若将该表选择旋钮置于挡测电流,表盘仍如题图所示,则被测电流为若将该表选择旋钮置于挡测电压,表盘仍如题图所示,则被测电压为栏目链接审题指导欧姆表指针示数与倍率的乘积是欧姆表所测电阻的阻值欧姆表指针偏转角度越大,说明指针示数较小所选挡位太大,应换小挡根据电流表的量程由图示表盘确定其分度值,读出电流表示数解析电阻定要选择最上行的刻度进行读数再乘以倍率由图中指针所指的位置可读得得被测电阻阻值为使用直流电流或电压挡读数时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....第三行为交流电压及半导体放大倍数的读电流时要先算出此数据的最大值是所选电流表量程的倍率本题要选择最大量程为,再从指针所指位置读出数值,除以这个倍率,便是待测电流值,即栏目链接读电压与读电流原理相同,本题看量程为倍,从指针所指位置读得或,使指针指在电流电压表的零刻度线上然后选择合适的挡位,进行欧姆调零,再测电阻欧姆表指针示数与对应挡位倍率的乘积是欧姆表示数解析使用多用电表欧姆挡,先机械调零中值电阻为,测量的电阻时,要使用“”的倍率,然后进行欧姆调零由刻度盘和倍率可知,测量电阻的阻值为答案指针定位螺丝电流欧姆调零旋钮电阻点评本题考查了欧姆表的使用方法欧姆表的读数使用欧姆表测电阻时,要先进行机械调零,然后选择合适的挡位,进行欧姆调零,最后测电阻栏目链接►变式训练实验室新进了批电阻,课外活动小组的同学用多用表粗测电阻的阻值,操作过程分以下几个步骤将红黑表笔分别插入多用电表的插孔选择开关旋至“”挡将红黑表笔短接,调节欧姆调零旋钮使欧姆表指针指零把红黑表笔分别与电阻的两端相接......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....读出多用电表示数为将选择开关旋至挡,取出红黑表笔请你完成操作步骤第解析将选择开关旋至“”挡,将红黑表笔短接,调节欧姆调零旋钮使欧姆表指针指零答案见解析题型三用多用表探究黑箱内的电学原件栏目链接例如图甲所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件,小明使用多用电表对其进行探测在使用多用电表前,发现指针不在左边刻度线处,应先调整图乙中多用电表的选填或栏目链接在用多用电表的直流电压挡探测黑箱接点间是否存在电源时,表笔接,另表笔应选填“短暂”或“持续”接,同时观察指针偏转情况在判定黑箱中无电源后,将选择开关旋至“”挡,调节好多用电表,测量各接点间的阻值测量中发现,每对接点间正反向阻值均相等,测量记录如下表两表笔分别接时,多用电表的示数如图乙所示栏目链接审题指导任何电表使用前都需要机械调零由于指针可能反转,故应该短接由于每对接点间正反向阻值均相等,说明无二极管最简单的电路是三个电阻串联解析使用多用电表前应先调整“指针定位螺丝”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在测量黑箱中是否存在电源时,应短暂接触接点欧姆表的读数为每对接点间正反向电阻均相同,说明黑箱中没有二极管元件,根据表格中两接点间电阻的数值,可设计的电路图见答案所示栏目链接答案短暂如图点评本题根据是明确多用电表的使用方法,黑箱问题判断可以先判断有无电源,然后在判断有无二极管,最后判断可能的内部结构题型三电源的电动势及内阻栏目链接►变式训练在黑箱内有由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路,黑箱面板上有三个接线柱和用欧姆表测得接线柱之间的电阻为,接线柱之间的电阻为,接线柱之间的电阻为在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式栏目链接如果将接线用导线连接起来,接线柱之间的电阻为栏目链接解析三次测量电阻不同,三个接线柱里电阻连接肯定不是对称关系,电阻连接方式如图所示,每个电阻为如果将接线柱用导线连接起来,接线柱之间的电阻可等效为电阻和电阻并联......”

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