1、“.....此诗作于作者巡抚山西视察太行山时。试分析“云薄秋空鸟独还”句景物描写的特点。答结合全诗，分析“千里客”的形象。答答案动静结合，鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面，使整幅画面有了生气衬托，用鸟的渺小衬托秋空的辽阔，使诗歌意境更为开阔。西风劲草，落日暮云，高天归鸟，何等苍茫壮阔！大自然的壮阔正衬托出诗人的胸襟。塑造了位虽年事渐高，仍不倦为国事四处奔忙，矢志报国的志士形象，位忧国忘家的政治家形象。第单元故都的秋基础预练课后撷珍课堂探究开篇寄语年四季，春夏秋冬四季之中，“春”“秋”最能将人心撩动且不言人之于春的爱赞惜叹，这秋姿秋色秋声秋味，古往今来，寄寓些细小的声音给人幽静的感觉还有用南方之秋的“淡”衬北国之秋的“浓”，以反衬正，使作者对故都的秋的眷念之情表现得淋漓尽致。经典例题阅读下面诗歌，回答问题。襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日......”。

2、“.....或从正面衬托，或从反面衬托，往往会使文章面貌为之新。故都的秋文大量运用衬托的手法，例“驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落的雨声”，这托手法的运用为了突出主要事物，用类似的事物或反面的有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象。无论现代文阅读还是诗歌鉴赏中段便点明“北国的秋”较之南方的秋，有“清”“静”与“悲凉”的特点，这表达了作者怎样的心理提示这“清”“静”“悲的眷恋，何等的激情，仿佛我们跟前站立着这位沉醉于故都之秋的率真而感伤的主人公。备考指略衬思和落寞的悲凉来颂秋的。本文选取了哪些平常景物来突出“清静悲凉”提示清晨的秋院景的清爽，心的宁静。秋槐落蕊心的宁静与悲凉。秋蝉残鸣声的悲切。闲散的秋雨境的清冷。秋果清新净爽。课文第完全不同的理解有人认为本文是颂秋的......”。

3、“.....对此你有什么看法提示作者的思想感情是复杂的，既写出了北国之秋那浓重的悲凉，同时又凉得透凉得彻底，给人留下种痛感的沉思。作者是用深沉的忧直抒对故都秋的热爱之情归纳主旨本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往眷恋故都之秋的真情，流露了深远的忧思和孤独感。二重点探究这篇文章的感情基调，是“清静悲凉”。对此，有两种江南与北国之秋，说明眷恋的原因分写记叙小院赏秋落蕊知秋寒蝉啼秋闲人叹秋硕果绘秋议论赞美，强调北国秋的深味总括江南之秋不及北国之秋水似的遁世文学”。年月，他“不远万里”，从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，写下了文质兼美的散文故都的秋。理顺结构故都的秋领起眷恋故都的秋对比游山玩水的隐逸生活。在这期间......”。

4、“.....写下了许多游记，为我国现代游记的发展做出了不可磨灭的贡献。在杭州期间，郁达夫提倡“静的文学”，写的也多是“静如止，散文以游记著称。出版有达夫全集七卷达夫散文集达夫游记等。背景资料年，日本帝国主义侵占东北，虎视中原，国民党政府对外妥协，对内。由于白色恐怖的威胁，郁达夫离开上海，避居杭州，过着后在南洋从事抗日工作，年月被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。其主要作品有短篇小说沉沦春风沉醉的晚上薄奠等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有定的积极意义，但也带有颓废情绪忱。年月，与成仿吾郭沫若张资平等人发起成立了创造社。年回国，先后编辑创造季刊等刊物，并曾在北京大学武昌师范大学中山大学任教。年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉加入抗日救亡运动......”。

5、“.....浙江富阳人，现代小说家散文家诗人。年随长兄郁华赴日留学，并开始尝试小说创作。十年异国生活，使他饱受屈辱和歧视，激发了爱国热刘禹锡秋词欲说还休，却道天凉好个秋。辛弃疾丑奴儿书博山道中塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家傲更待菊黄佳酿熟，共君醉陶然。白居易与梦得沽酒闲饮且约后期课堂探隔远，稀稀落落的意思。名句记诵咏秋名句秋风萧瑟，洪波涌起。曹操观沧海寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜相见欢常恐秋节至，焜黄华叶衰。汉乐府长歌行自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。凉领悟萧条清闲幽远熟语积累混混沌沌形容糊里糊涂，无知无识的样子。潜意识即下意识，心理学上指不知不觉，没有意识的心理活动。叶知秋比喻发现点预兆就料到事物的发展趋势。疏疏落落在空间和时间上间隔凉领悟萧条清闲幽远熟语积累混混沌沌形容糊里糊涂，无知无识的样子。潜意识即下意识，心理学上指不知不觉，没有意识的心理活动......”。

6、“.....疏疏落落在空间和时间上间隔远，稀稀落落的意思。名句记诵咏秋名句秋风萧瑟，洪波涌起。曹操观沧海寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜相见欢常恐秋节至，焜黄华叶衰。汉乐府长歌行自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词欲说还休，却道天凉好个秋。辛弃疾丑奴儿书博山道中塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家傲更待菊黄佳酿熟，共君醉陶然。白居易与梦得沽酒闲饮且约后期课堂探究学贵有疑疑则方进文本探究感知文本作家作品郁达夫郁达夫原名郁文，浙江富阳人，现代小说家散文家诗人。年随长兄郁华赴日留学，并开始尝试小说创作。十年异国生活，使他饱受屈辱和歧视，激发了爱国热忱。年月，与成仿吾郭沫若张资平等人发起成立了创造社。年回国，先后编辑创造季刊等刊物，并曾在北京大学武昌师范大学中山大学任教。年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉加入抗日救亡运动......”。

7、“.....年月被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。其主要作品有短篇小说沉沦春风沉醉的晚上薄奠等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有定的积极意义，但也带有颓废情绪，散文以游记著称。出版有达夫全集七卷达夫散文集达夫游记等。背景资料年，日本帝国主义侵占东北，虎视中原，国民党政府对外妥协，对内。由于白色恐怖的威胁，郁达夫离开上海，避居杭州，过着游山玩水的隐逸生活。在这期间，他方面排遣了现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞另方面，写下了许多游记，为我国现代游记的发展做出了不可磨灭的贡献。在杭州期间，郁达夫提倡“静的文学”，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。年月，他“不远万里”，从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，写下了文质兼美的散文故都的秋。理顺结构故都的秋领起眷恋故都的秋对比江南与北国之秋......”。

8、“.....强调北国秋的深味总括江南之秋不及北国之秋直抒对故都秋的热爱之情归纳主旨本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往眷恋故都之秋的真情，流露了深远的忧思和孤独感。二重点探究这篇文章的感情基调，是“清静悲凉”。对此，有两种完全不同的理解有人认为本文是颂秋的，但也有人认为是悲秋的。对此你有什么看法提示作者的思想感情是复杂的，既写出了北国之秋那浓重的悲凉，同时又凉得透凉得彻底，给人留下种痛感的沉思。作者是用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的。本文选取了哪些平常景物来突出“清静悲凉”提示清晨的秋院景的清爽，心的宁静。秋槐落蕊心的宁静与悲凉。秋蝉残鸣声的悲切。闲散的秋雨境的清冷。秋果清新净爽。课文第段便点明“北国的秋”较之南方的秋......”。

9、“.....这表达了作者怎样的心理提示这“清”“静”“悲的眷恋，何等的激情，仿佛我们跟前站立着这位沉醉于故都之秋的率真而感伤的主人公。备考指略衬托手法的运用为了突出主要事物，用类似的事物或反面的有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象。无论现代文阅读还是诗歌鉴赏中，衬托都是常考查的种手法写作中巧妙使用这类手法，或从正面衬托，或从反面衬托，往往会使文章面貌为之新。故都的秋文大量运用衬托的手法，例“驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落的雨声”，这些细小的声音给人幽静的感觉还有用南方之秋的“淡”衬北国之秋的“浓”，以反衬正，使作者对故都的秋的眷念之情表现得淋漓尽致。经典例题阅读下面诗歌，回答问题。襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东......”。