1、“.....写得集中紧凑，作者是怎么安排的写了祖孙三代，家四口，人物是怎样巧妙安排的•般的记叙文都是按照事情发生的先后顺序来叙说，而本文却把发生在后的“查问木雕”放在前面说，把发生在前的“赠送木雕”放在后面说，作者这样“倒”下有什么好处演读遍课文评价人物从人物的对话中你认为这些人物有何特点请给人物下评语个的“木雕”个的“爸爸”。个的“妈妈”个的“奶奶”。个的“万芳”个的“我”。人物表“我”妈妈爸爸奶奶万芳万芳妈叙述者分角色朗读读出人物的态度和性格。“个的爸爸”“个的妈妈”“个的奶奶”“个的万芳”“个的我”持重沉稳冷酷严厉固执明白事理仗义宽容重情诚头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。悟读篇文章概括内容•学生逐段速读......”。

2、“.....你认为事情怎样处理才妥当如果你想把件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办真正的友谊十分理智的友谊,是人生最好的无探读组问题把握主题女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。作者木雕”的心理活动。“那只羚羊哪去啦”妈妈突然问我。体会加点词语所表达的思想感情。我手里攥着万芳送我的小刀。“攥”写出我对小刀，对友谊的珍视。“月亮出来了，冷冷的”是什么描写有什么作用富有表现力的词语。爸爸声音里带着种不可抗拒的力量“抗拒”比“拒绝”的语气更强调......”。

3、“.....想着他们马上逼我要回木雕，心里难过极了。“逼”字形象地表明了“我”极不愿意向万芳讨回“把事情弄清的神态。静静表现了爸爸的严肃与冷漠。愉愉表现了“我”的害怕与无奈。嘿嘿表现了万芳的爽直。慢慢表现了我心情沉重。呆呆表现了“我”心情难受，说不出话。品读批词句品析语言体味文中义纯真“我”是个诚实守信的人。或重友情纯洁品读批词句品析语言品读课文，圈点标示出文中有哪些叠词，联系语境说说这些词语有何表达作用怦怦表现了我心情紧张。紧紧表现了妈妈定要实软弱只贵重的木雕。爸爸是个冷酷的人。或严肃冷漠重财轻义妈妈是个严厉的人。或重财轻义奶奶是个通情达理的人。或深明情理心地善良万芳是个宽容大度的人。或仗”“个的妈妈”“个的奶奶”“个的万芳”“个的我”持重沉稳冷酷严厉固执明白事理仗义宽容重情诚“木雕”个的“爸爸”......”。

4、“.....个的“万芳”个的“我”。人物表“我”妈妈爸爸奶奶万芳万芳妈叙述者分角色朗读读出人物的态度和性格。“个的爸爸。愉愉表现了“我”的害怕与无奈。嘿嘿表现了万芳的爽直。慢慢表现了我”放在后面说，作者这样“倒”下有什么好处演读遍课文评价人物从人物的对话中你认为这些人物有何特点请给人物下评语个的友情纯洁品读批词句品析语言品读课文，圈点标示出文中有哪些叠词，联系语境说说这些词语有何表达作用怦怦表现了我心情紧张。紧紧表现了妈妈定要把事情弄清的神态。静静表现了爸爸的严肃与冷漠人。或严肃冷漠重财轻义妈妈是个严厉的人。或重财轻义奶奶是个通情达理的人。或深明情理心地善良万芳是个宽容大度的人。或仗义纯真“我”是个诚实守信的人......”。

5、“.....爸爸是个冷酷的的“奶奶”。个的“万芳”个的“我”。人物表“我”妈妈爸爸奶奶万芳万芳妈叙述者分角色朗读读出人物的态度和性格。“个的爸爸”“个的妈妈”“说，把发生在前的“赠送木雕”放在后面说，作者这样“倒”下有什么好处演读遍课文评价人物从人物的对话中你认为这些人物有何特点请给人物下评语个的“木雕”个的“爸爸”。个的“妈妈”个本文写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑，作者是怎么安排的写了祖孙三代，家四口，人物是怎样巧妙安排的•般的记叙文都是按照事情发生的先后顺序来叙说，而本文却把发生在后的“查问木雕”放在前面头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。悟读篇文章概括内容•学生逐段速读，编写文段序号并标出文中回忆开始和结束的句子思考全文按情节可分几部分各部分写了什么内容•本头皮开口......”。

6、“.....“我”对朋友这样反悔，伤心极了。悟读篇文章概括内容•学生逐段速读，编写文段序号并标出文中回忆开始和结束的句子思考全文按情节可分几部分各部分写了什么内容•本文写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑，作者是怎么安排的写了祖孙三代，家四口，人物是怎样巧妙安排的•般的记叙文都是按照事情发生的先后顺序来叙说，而本文却把发生在后的“查问木雕”放在前面说，把发生在前的“赠送木雕”放在后面说，作者这样“倒”下有什么好处演读遍课文评价人物从人物的对话中你认为这些人物有何特点请给人物下评语个的“木雕”个的“爸爸”。个的“妈妈”个的“奶奶”。个的“万芳”个的“我”。人物表“我”妈妈爸爸奶奶万芳万芳妈叙述者分角色朗读读出人物的态度和性格......”。

7、“.....爸爸是个冷酷的人。或严肃冷漠重财轻义妈妈是个严厉的人。或重财轻义奶奶是个通情达理的人。或深明情理心地善良万芳是个宽容大度的人。或仗义纯真“我”是个诚实守信的人。或重友情纯洁品读批词句品析语言品读课文，圈点标示出文中有哪些叠词，联系语境说说这些词语有何表达作用怦怦表现了我心情紧张。紧紧表现了妈妈定要把事情弄清的神态。静静表现了爸爸的严肃与冷漠。愉愉表现了“我”的害怕与无奈。嘿嘿表现了万芳的爽直。慢慢表现了我”放在后面说，作者这样“倒”下有什么好处演读遍课文评价人物从人物的对话中你认为这些人物有何特点请给人物下评语个的“木雕”个的“爸爸”。个的“妈妈”个的“奶奶”。个的“万芳”个的“我”。人物表“我”妈妈爸爸奶奶万芳万芳妈叙述者分角色朗读读出人物的态度和性格......”。

8、“.....爸爸是个冷酷的人。或严肃冷漠重财轻义妈妈是个严厉的人。或重财轻义奶奶是个通情达理的人。或深明情理心地善良万芳是个宽容大度的人。或仗义纯真“我”是个诚实守信的人。或重友情纯洁品读批词句品析语言品读课文，圈点标示出文中有哪些叠词，联系语境说说这些词语有何表达作用怦怦表现了我心情紧张。紧紧表现了妈妈定要把事情弄清的神态。静静表现了爸爸的严肃与冷漠。愉愉表现了“我”的害怕与无奈。嘿嘿表现了万芳的爽直。慢慢表现了我心情沉重。呆呆表现了“我”心情难受，说不出话。品读批词句品析语言体味文中富有表现力的词语。爸爸声音里带着种不可抗拒的力量“抗拒”比“拒绝”的语气更强调，表明爸爸的态度很坚决。想着他们马上逼我要回木雕，心里难过极了......”。

9、“.....“那只羚羊哪去啦”妈妈突然问我。体会加点词语所表达的思想感情。我手里攥着万芳送我的小刀。“攥”写出我对小刀，对友谊的珍视。“月亮出来了，冷冷的”是什么描写有什么作用探读组问题把握主题女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。作者的感情倾向是怎样的怎样才能避免这类不愉快的事情发生女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当如果你想把件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办真正的友谊十分理智的友谊,是人生最好的无价之宝,你能够对自己的朋友守信,永远无愧于他,那将是对你的性格灵魂以及道德的最高的考验......”。