1、“.....写出人物的面目神态。•第二段侧重写虚，写出人物的精神风貌。课文第四段，用了许多笔墨描写由呈贡进城时路的景色，有“开满杂花的小山坡”和“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系你的看法是怎样的•这些内容既是对“赶马女孩子的歌唱”的真实写照，又是对主要内容的铺垫，还是种烘托映衬。感谢沈从文！是他，让我们停下脚步，去体味这些乡野间自在优美的生命是他，让我们回望来路，去拣拾那些本就存活于我们生命中自然鲜活的基因。我想，我们是不是应该让清风明月走进心灵，让劳心苦形的生命重新吐露嫩绿的枝芽。让我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间！推荐阅读边城味与赞赏，生活的美好人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。下面两段人物描写在写法上有什么不同这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米趣。你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣作者极爱这种淳朴自然有浓郁的地方色彩的民间文化。赏歌悟情......”。

2、“.....传达他对自然对人对艺术的品递，场面宏伟，气势壮观。云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会，音乐会相比，有什么特色云南的歌会淳朴自然，气势壮观，散发着泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予人们美的歌喉，美的情法歌会特点山野中山路上村寨里浓墨重彩工笔描绘以人衬景对歌具有对抗赛性质，才智大比拼以优美环境映衬人和歌以环境衬人即兴的自由歌唱，发乎性情，自然有趣全景描绘局部刻画点面结合是次民歌交流及传么不同山野对歌山路漫歌村寨传歌云南歌会人物环境场面课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请默读课文，整理出来。山野对歌山路漫歌村寨传歌场合地点描写方歌唱形式。其中被称为“东方小夜曲的小河淌水就是云南傣族民歌的曲调改编而成。在云南各地都有不同民族的歌会。在“歌会”的大标题下，作者共描绘了哪几种云南歌会的情况为避免单，作者写作的侧重点有什的生活中占有特别重要的地位......”。

3、“.....他们以歌唱倾诉爱情激起劳动的热情表示对死者的哀悼对婚配的祝福抒发丰收的喜悦节日的欢乐每个民歌又因各自居住环境不同，产生了完全不同的心灵，让劳心苦形的生命重新吐露嫩绿的枝芽。让我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间！推荐阅读边城集在起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这就是歌会。云南是民歌的海洋。云南少数民族众多，歌唱活动在人民容的铺垫，还是种烘托映衬。感谢沈从文！是他，让我们停下脚步，去体味这些乡野间自在优美的生命是他，让我们回望来路，去拣拾那些本就存活于我们生命中自然鲜活的基因。我想，我们是不是应该让清风明月走进路的景色，有“开满杂花的小山坡”和“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系你的看法是怎样的•这些内容既是对“赶马女孩子的歌唱”的真实写照，又是对主要内人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。•两段各有千秋。•第段以写实为主，写出人物的面目神态。•第二段侧重写虚，写出人物的精神风貌。课文第四段......”。

4、“.....以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同幅人物肖像，写面容牙齿衣饰，细致生动，如在眼前。重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻拟人等手法，描写翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如只小兽物。人又那么乖，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。写意白描虚工笔昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。感美作者借写云南的歌会传达了怎样的情感作者借写云南歌会，传达他对自然对人对艺术的品味与赞赏，生活的美好人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。下面两段人物描写在写法上有什么不同这种年轻女人在然，气势壮观，散发着泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予人们美的歌喉，美的情趣......”。

5、“.....赏歌悟情，领悟情境衬人即兴的自由歌唱，发乎性情，自然有趣全景描绘局部刻画点面结合是次民歌交流及传递，场面宏伟，气势壮观。云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会，音乐会相比，有什么特色云南的歌会淳朴自然境衬人即兴的自由歌唱，发乎性情，自然有趣全景描绘局部刻画点面结合是次民歌交流及传递，场面宏伟，气势壮观。云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会，音乐会相比，有什么特色云南的歌会淳朴自然，气势壮观，散发着泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予人们美的歌喉，美的情趣。你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣作者极爱这种淳朴自然有浓郁的地方色彩的民间文化。赏歌悟情，领悟情感美作者借写云南的歌会传达了怎样的情感作者借写云南歌会，传达他对自然对人对艺术的品味与赞赏，生活的美好人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。下面两段人物描写在写法上有什么不同这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快......”。

6、“.....满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如只小兽物。人又那么乖，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。写意白描虚工笔细描实重写实，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同幅人物肖像，写面容牙齿衣饰，细致生动，如在眼前。重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻拟人等手法，描写人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。•两段各有千秋。•第段以写实为主，写出人物的面目神态。•第二段侧重写虚，写出人物的精神风貌。课文第四段，用了许多笔墨描写由呈贡进城时路的景色，有“开满杂花的小山坡”和“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱......”。

7、“.....又是对主要内容的铺垫，还是种烘托映衬。感谢沈从文！是他，让我们停下脚步，去体味这些乡野间自在优美的生命是他，让我们回望来路，去拣拾那些本就存活于我们生命中自然鲜活的基因。我想，我们是不是应该让清风明月走进心灵，让劳心苦形的生命重新吐露嫩绿的枝芽。让我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间！推荐阅读边城集在起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这就是歌会。云南是民歌的海洋。云南少数民族众多，歌唱活动在人民的生活中占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情激起劳动的热情表示对死者的哀悼对婚配的祝福抒发丰收的喜悦节日的欢乐每个民歌又因各自居住环境不同，产生了完全不同的歌唱形式。其中被称为“东方小夜曲的小河淌水就是云南傣族民歌的曲调改编而成。在云南各地都有不同民族的歌会。在“歌会”的大标题下，作者共描绘了哪几种云南歌会的情况为避免单，作者写作的侧重点有什么不同山野对歌山路漫歌村寨传歌云南歌会人物环境场面课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同......”。

8、“.....请默读课文，整理出来。山野对歌山路漫歌村寨传歌场合地点描写方法歌会特点山野中山路上村寨里浓墨重彩工笔描绘以人衬景对歌具有对抗赛性质，才智大比拼以优美环境映衬人和歌以环境衬人即兴的自由歌唱，发乎性情，自然有趣全景描绘局部刻画点面结合是次民歌交流及传递，场面宏伟，气势壮观。云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会，音乐会相比，有什么特色云南的歌会淳朴自然，气势壮观，散发着泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予人们美的歌喉，美的情趣。你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣作者极爱这种淳朴自然有浓郁的地方色彩的民间文化。赏歌悟情，领悟情感美作者借写云南的歌会传达了怎样的情感作者借写云南歌会，传达他对自然对人对艺术的品味与赞赏，生活的美好人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。下面两段人物描写在写法上有什么不同这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤......”。

9、“.....脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如只小兽物。人又那么乖，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。写意白描虚工笔细描实重写实，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同幅人物肖像，写面容牙齿衣饰，细致生动，如在眼前。重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻拟人等手法，描写人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。•两段各有千秋。•第段以写实为主，写出人物的面目神态。•第二段侧重写虚，写出人物的精神风貌。课文第四段，用了许多笔墨描写由呈贡进城时路的景色，有“开满杂花的小山坡”和“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系你的看法是怎样的•这些内容既是对“赶马女孩子的歌唱”的真实写照，又是对主要内容的铺垫，还是种烘托映衬。感谢沈从文！是他，让我们停下脚步......”。