1、“.....其实我们对整式的加减运算已经有了个基本的印象概括整式加减的般步骤如果有括号，那先去括号如果有同类项，再合并同类项。课后作业课本页习题三斤苹果两斤梨。每斤苹果元，每斤梨元。问他还剩多少钱若,还剩多少钱解决问题我省出租车收费标准因地而异，济南为起步价元，千米后每千米元泰安为起步价元，千米后每化简先化简再求值其中其中思维拓展小明带元去泰安江购物。他买了的值，其中例计算强调数与多项式相乘时，要把数与多项式的每项相乘。去括号时，要注意括号前的符号。年其他收入为元，则今年农业收入为元预计明年农业收入为元预计明年其他收入为元今年全年总收入为元预计明年全年总收入为元增加还是减少怎么判断计算求代数式减少，而其他收入将增加，那么预计小红家明年的全年总收入是增加，还是减少分析题目的已知量与未知量，及相互间的关系......”。

2、“.....今年农业收入是其他收入的倍，预计明年农业收入将步骤可以总结为如果有括号，那么先去括号如果有同类项，再合并同类项花店支黄色康乃馨的价格是元，支红色玫瑰的价格是元，支白色百合的价格是元，下面三束鲜花的价格各是多少这三束鲜花的总价去括号合并同类项例计算与的和与的差强调去括号时注意符号。找同类项要准确，别遗漏。不难发现，去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此，整式加减般并复习整式的加减法实质是什么求整式与的和求这些整式的和，就是用加号把他们连结起来，然后再合并同类项解整式加减涉及到的运算，科学的态度才能学好数学的情感。导入新课添加学生课前完成导学作业中的典型成果。先化简，再求值，其中,其中由生完成，师指点。有括号，那先去括号如果有同类项，再合并同类项。课后作业课本页习题成分析解决问题的些基本策略，提高创造性解决问题的愿望与能力......”。

3、“.....让学生体验只有用科学的方法随堂练习课本页，随堂练习总结提升从前面所学的知识及有关简单的加减运算题的学习，其实我们对整式的加减运算已经有了个基本的印象概括整式加减的般步骤如果因地而异，济南为起步价元，千米后每千米元泰安为起步价元，千米后每千米为元。试问在济南泰安两地乘出租车千米的差价是多少元例题已知三数在数轴上的位置如图所示，化简其中思维拓展小明带元去泰安江购物。他买了三斤苹果两斤梨。每斤苹果元，每斤梨元。问他还剩多少钱若,还剩多少钱解决问题我省出租车收费标准化简先化简再求值其中还是减少怎么判断计算求代数式的值，其中例计算强调数与多项式相乘时，要把数与多项式的每项相乘。去括号时，要注意括号前的符号。未知量用字母来表示比较方便其他未知量怎么表示填空设小红家今年其他收入为元......”。

4、“.....则今年农业收入为元预计明年农业收入为元预计明年其他收入为元今年全年总收入为元预计明年全年总收入为元增加还是减少怎么判断计算求代数式的值，其中例计算强调数与多项式相乘时，要把数与多项式的每项相乘。去括号时，要注意括号前的符号。化简先化简再求值其中其中思维拓展小明带元去泰安江购物。他买了三斤苹果两斤梨。每斤苹果元，每斤梨元。问他还剩多少钱若,还剩多少钱解决问题我省出租车收费标准因地而异，济南为起步价元，千米后每千米元泰安为起步价元，千米后每千米为元。试问在济南泰安两地乘出租车千米的差价是多少元例题已知三数在数轴上的位置如图所示，化简随堂练习课本页，随堂练习总结提升从前面所学的知识及有关简单的加减运算题的学习，其实我们对整式的加减运算已经有了个基本的印象概括整式加减的般步骤如果有括号，那先去括号如果有同类项，再合并同类项......”。

5、“.....提高创造性解决问题的愿望与能力。情感态度与价值观目标通过组织教学，让学生体验只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情感。导入新课添加学生课前完成导学作业中的典型成果。先化简，再求值，其中,其中由生完成，师指点。并复习整式的加减法实质是什么求整式与的和求这些整式的和，就是用加号把他们连结起来，然后再合并同类项解整式加减涉及到的运算去括号合并同类项例计算与的和与的差强调去括号时注意符号。找同类项要准确，别遗漏。不难发现，去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此，整式加减般步骤可以总结为如果有括号，那么先去括号如果有同类项，再合并同类项花店支黄色康乃馨的价格是元，支红色玫瑰的价格是元，支白色百合的价格是元，下面三束鲜花的价格各是多少这三束鲜花的总价格是多少总价格小红家的收入分农业收入和其他收入两部分，今年农业收入是其他收入的倍，预计明年农业收入将减少，而其他收入将增加......”。

6、“.....还是减少分析题目的已知量与未知量，及相互间的关系。选哪个未知量用字母来表示比较方便其他未知量怎么表示填空设小红家今年其他收入为元，则今年农业收入为元预计明年农业收入为元预计明年其他收入为元今年全年总收入为元预计明年全年总收入为元增加还是减少怎么判断计算求代数式的值，其中例计算强调数与多项式相乘时，要把数与多项式的每项相乘。去括号时，要注意括号前的符号。化简先化简再求值其中其中思维拓展小明带元去泰安江购物。他买了三斤苹果两斤梨。每斤苹果元，每斤梨元。问他还剩多少钱若,还剩多少钱解决问题我省出租车收费标准因地而异，济南为起步价元，千米后每千米元泰安为起步价元，千米后每千米为元。试问在济南泰安两地乘出租车千米的差价是多少元例题已知三数在数轴上的位置如图所示，化简随堂练习课本页，随堂练习总结提升从前面所学的知识及有关简单的加减运算题的学习......”。

7、“.....那先去括号如果有同类项，再合并同类项。课后作业课本页习题第课教学目标知识与技能目标通过对以前所学知识的综合复习，从而顺利过渡到整式的加减运算在整式的加减中，能灵活结合各方面的关系，使得运算的正确性，灵活性。过程与方法目标探索和寻求整式加减的合理解释，形成分析解决问题的些基本策略，提高创造性解决问题的愿望与能力。情感态度与价值观目标通过组织教学，让学生体验只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情感。导入新课添加学生课前完成导学作业中的典型成果。先化简，再求值，其中,其中由生完成，师指点。并复习整式的加减法实质是什么求整式与的和求这些整式的和，就是用加号把他们连结起来，然后再合并同类项解整式加减涉及到的运算去括号合并同类项例计算与的和与的差强调去括号时注意符号。找同类项要准确，别遗漏。不难发现，去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此......”。

8、“.....那么先去括号如果有同类项，再合并同类项花店支黄色康乃馨的价格是元，支红色玫瑰的价格是元，支白色百合的价格是元，下面三束鲜花的价格各是多少这三束鲜花的总价格是多少总价格小红家的收入分农业收入和其他收入两部分，今年农业收入是其他收入的倍，预计明年农业收入将减少，而其他收入将增加，那么预计小红家明年的全年总收入是增加，还是减少分析题目的已知量与未知量，及相互间的关系。选哪个未知量用字母来表示比较方便其他未知量怎么表示填空设小红家今年其他收入为元，则今年农业收入为元预计明年农业收入为元预计明年其他收入为元今年全年总收入为元预计明年全年总收入为元增加还是减少怎么判断计算求代数式的值，其中例计算强调数与多项式相乘时，要把数与多项式的每项相乘。去括号时，要注意括号前的符号。化简先化简再求值其中其中思维拓展小明带元去泰安江购物。他买了三斤苹果两斤梨。每斤苹果元，每斤梨元。问他还剩多少钱若......”。

9、“.....济南为起步价元，千米后每千米元泰安为起步价元，千米后每千米为元。试问在济南泰安两地乘出租车千米的差价是多少元例题已知三数在数轴上的位置如图所示，化简随堂练习课本页，随堂练习总结提升从未知量用字母来表示比较方便其他未知量怎么表示填空设小红家今年其他收入为元，则今年农业收入为元预计明年农业收入为元预计明年其他收入为元今年全年总收入为元预计明年全年总收入为元增加还是减少怎么判断计算求代数式的值，其中例计算强调数与多项式相乘时，要把数与多项式的每项相乘。去括号时，要注意括号前的符号。化简先化简再求值其中其中思维拓展小明带元去泰安江购物。他买了三斤苹果两斤梨。每斤苹果元，每斤梨元。问他还剩多少钱若,还剩多少钱解决问题我省出租车收费标准因地而异，济南为起步价元，千米后每千米元泰安为起步价元，千米后每千米为元......”。