1、“.....都是正整数，所以可取，因此得到相应的为所以有三种购买方案方案购买篮球个，足球个方案二购买篮球个，足球个方案三购买篮球个，足球个小结复习完本课后你有哪些收获作业完，得，解得经检验，是原分式方程的解，且符合题意所以答篮球和足球的单价分别为元和元设恰好用完元，可购买篮球个和足球个，是正整数根据题意，得，解得因进的足球个数相等篮球与足球的单价各是多少元该校打算用元购进篮球和足球，问恰好用完元，并且篮球足球都买的购买方案有哪几种中考预测解设足球的单价为元，则篮球的单价为元根据题意，得经检验，是所列方程的根元答该市今年居民用水的价格为元校为了丰富学生的校园生活，准备购进批篮球和足球，其中篮球的单价比足球的单价多元，用元购进的篮球个数与用元购去年月的用水量所以，首先要表示出小丽家这两个月的用水量，而用水量可以用水费除以水的单价得出解设该市去年居民用水的价格为元，则今年的水价为元，根据题意，得解这个方程民用水价格，每立方米水费上涨小丽家去年月的水费是元......”。

2、“.....求该市今年居民用水的价格回归教材此题的主要等量关系是小丽家今年月的用水量小丽家去括号，得移项合并同类项，得根据题意，得且解得且分式方程帮大忙教材母题北师大版八下例市从今年月日起调整居的解为负数，则的取值范围是且分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到的值，根据解为负数确定出的取值范围即可去分母，得图根据对话中的信息，请你求出小伙伴们的人数解设共有个小伙伴，依题意，得，解得当时，，为原分式方程的解答共有个小伙伴成都已知关于的分式方程州解分式方程解去分母，得解得检验当时，，所以是原分式方程的解徐州几个小伙伴打算去音乐厅观看演出，他们准备用元钱购买门票图是两个小伙伴的对话方程检验将求得的未知数的值代入最简公分母中检验威海若关于的方程无解，则原分式方程去分母，得，将代入，得各地中考真题再现苏解读掌握可化为元次方程的分式方程的解法方程中分式不超过两个......”。

3、“.....足球个方案二购买篮球个，足球个方案三购买篮球个，足球个小结复习完本课后你有哪些收获作业完成综合练习与检测相应习题考纲是原分式方程的解，且符合题意所以答篮球和足球的单价分别为元和元设恰好用完元，可购买篮球个和足球个，是正整数根据题意，得，解得因为，都是正整数，所以可取，单价各是多少元该校打算用元购进篮球和足球，问恰好用完元，并且篮球足球都买的购买方案有哪几种中考预测解设足球的单价为元，则篮球的单价为元根据题意，得，解得经检验，根元答该市今年居民用水的价格为元校为了丰富学生的校园生活，准备购进批篮球和足球，其中篮球的单价比足球的单价多元，用元购进的篮球个数与用元购进的足球个数相等篮球与足球的出小丽家这两个月的用水量，而用水量可以用水费除以水的单价得出解设该市去年居民用水的价格为元，则今年的水价为元，根据题意，得解这个方程，得经检验，是所列方程的根出小丽家这两个月的用水量......”。

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9、“.....则今年的水价为元，根据题意，得解这个方程，得经检验，是所列方程的根元答该市今年居民用水的价格为元校为了丰富学生的校园生活，准备购进批篮球和足球，其中篮球的单价比足球的单价多元，用元购进的篮球个数与用元购进的足球个数相等篮球与足球的单价各是多少元该校打算用元购进篮球和足球，问恰好用完元，并且篮球足球都买的购买方案有哪几种中考预测解设足球的单价为元，则篮球的单价为元根据题意，得，解得经检验，是原分式方程的解，且符合题意所以答篮球和足球的单价分别为元和元设恰好用完元，可购买篮球个和足球个，是正整数根据题意，得，解得因为，都是正整数，所以可取，因此得到相应的为所以有三种购买方案方案购买篮球个，足球个方案二购买篮球个，足球个方案三购买篮球个，足球个小结复习完本课后你有哪些收获作业完成综合练习与检测相应习题根元答该市今年居民用水的价格为元校为了丰富学生的校园生活，准备购进批篮球和足球，其中篮球的单价比足球的单价多元......”。