1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当和并联时，和两端的电压相等。则它们两端的最大电压并。电路的总电阻并，则干路中的电流并并并答案年中考总复习第十七章欧姆定律遵谭中学吴乾智通过实验，探究电流与电压电阻的关系。理解欧姆定律。课标解读在电阻定时，导体中的电流与导体两端的成在电压定时，导体中的电流与导体的成。在研究电流与电压电阻的关系时，运用的是法，即在研究电流与电压的关系时，应控制不变，使发生变化在研究电流与电阻的关系时，应控制不变，使发生变化公式电压正比电阻反比控制变量电阻电压电压电阻正比反比知识点电流与电压电阻的关系思考如何研究电流和电压电阻之间的关系先保持电阻不变，研究电流随电压的变化然后保持电压不变，研究电流随电阻的变化。控制变量法让个量不变，观察另两个量的关系思考可采用的实验步骤知识点的电流两端的电压和电源电压。典型例题变式题二小明同学设计了如图的电路，用来测量电阻的阻值。他将开关分别与接触时，电流表的示数分别为和，已知，求的阻值是多少变式的是称重表相当于个电压表电路中的是没有作用的当车辆越重时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....称重表的示数越大图典型例题如图，电压表示数为，的电阻为，的电阻为，求通过压为零时，电阻也为零电阻由导体本身性质决定，与电流电压无关典型例题重庆市高速公路收费站于去年开始对过往的超载货车实施计重收费，同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图，以下说法正确公式单位知识点二欧姆定律从欧姆定律可以导出公式。对电阻的理解。你认为正确的是当电压增大时，电阻也增大当电流增大时，电阻减小当电，他应该采取的操作是将滑片向移选填“左”或“右”。使电阻保持不变右为了改变电压定律内容段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。公式变换同学完成了实验方案的三次设计。由图到图，改进的理由是由图到图，改进的理由是。完成该实验后，他们用图所示电路又来探究“电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当电阻的阻值由更换为后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....三班出电流表的示数。为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于的滑动变阻器。通过导体的电流与导体的点组成反比断开开关典型例题两定值电阻甲乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为的。上述实验中，小明用的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为时，读中多次改变的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流随电阻变化的图像。由图像可以得出结论电压定时，明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为。请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整导线不允许交叉。典型例题实验流与电阻的关系，则应电阻滑动变阻器电阻两端电压对应的电压值和电流值更换电阻，改变电阻的阻值调节滑动变阻器使电阻两端电压不变记录对应的电流值和每次所换的电阻值。典型例题小当电压变大时电流变小......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而是可能连在变阻器两端造成的。实验突破利用如图所示的电路探究电流与电压的关系，探究中应保持不变，调节，改变记录。仍利用这个电路探究电值电阻和变阻器串联，即当变阻器的电阻变小时，电路中的电流会变大，且由于变阻器电阻的变小，而导致变阻器的电压变小，据串联电路电压是和的关系可知，定值电阻的电压会变大，即电压表示数变大而该题中得出的结论是，即电阻丝的有效长度最大，故应连接左下方的接线柱此时电压表选择的是小量程，所以分度值是，故电压表的示数是，电流表也是选的小量程!所以分度值是，故电流表的示数是据上面的电路图可知，定阻时，由于灯泡的电阻随着温度的变化而变化，所以探究时产生的误差较大，故在该实验中应该选用定值电阻进行实验变阻器应该串联在电路中!且具体的解法是“上下”，题目要求连好电路后，滑片处于最大阻值处的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽你认为原因可能是。电压表并联在滑动变阻器两端了解析在探究电流与电压的关系的实验中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....若选用灯泡做电阻的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽你认为原因可能是。电压表并联在滑动变阻器两端了解析在探究电流与电压的关系的实验中，需要控制电阻不变，若选用灯泡做电阻时，由于灯泡的电阻随着温度的变化而变化，所以探究时产生的误差较大，故在该实验中应该选用定值电阻进行实验变阻器应该串联在电路中!且具体的解法是“上下”，题目要求连好电路后，滑片处于最大阻值处，即电阻丝的有效长度最大，故应连接左下方的接线柱此时电压表选择的是小量程，所以分度值是，故电压表的示数是，电流表也是选的小量程!所以分度值是，故电流表的示数是据上面的电路图可知，定值电阻和变阻器串联，即当变阻器的电阻变小时，电路中的电流会变大，且由于变阻器电阻的变小，而导致变阻器的电压变小，据串联电路电压是和的关系可知，定值电阻的电压会变大，即电压表示数变大而该题中得出的结论是当电压变大时电流变小，故可能是由于电压表没有测定定值电阻的电压，而是可能连在变阻器两端造成的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....探究中应保持不变，调节，改变记录。仍利用这个电路探究电流与电阻的关系，则应电阻滑动变阻器电阻两端电压对应的电压值和电流值更换电阻，改变电阻的阻值调节滑动变阻器使电阻两端电压不变记录对应的电流值和每次所换的电阻值。典型例题小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为。请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整导线不允许交叉。典型例题实验中多次改变的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流随电阻变化的图像。由图像可以得出结论电压定时，。上述实验中，小明用的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为时，读出电流表的示数。为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于的滑动变阻器。通过导体的电流与导体的点组成反比断开开关典型例题两定值电阻甲乙的电流与电压关系图像如图所示......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....三班同学完成了实验方案的三次设计。由图到图，改进的理由是由图到图，改进的理由是。完成该实验后，他们用图所示电路又来探究“电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当电阻的阻值由更换为后，为了探究上述问题，他应该采取的操作是将滑片向移选填“左”或“右”。使电阻保持不变右为了改变电压定律内容段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。公式变换公式单位知识点二欧姆定律从欧姆定律可以导出公式。对电阻的理解。你认为正确的是当电压增大时，电阻也增大当电流增大时，电阻减小当电压为零时，电阻也为零电阻由导体本身性质决定，与电流电压无关典型例题重庆市高速公路收费站于去年开始对过往的超载货车实施计重收费，同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....称重表的示数越小当车辆越重时，称重表的示数越大图典型例题如图，电压表示数为，的电阻为，的电阻为，求通过的电流两端的电压和电源电压。典型例题变式题二小明同学设计了如图的电路，用来测量电阻的阻值。他将开关分别与接触时，电流表的示数分别为和，已知，求的阻值是多少变式题三如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值为当闭合断开，在端时，灯泡的功率为，电流表的示数为当均闭合，在端时，电流表的示数为求灯的电阻和电源电压电阻的阻值不考虑温度对电阻的影响实验原理实验器材电池电压表电流表滑动变阻器小灯泡开关导线若干实验电路小灯泡灯丝特性小灯泡的电阻随温度的升高而增大。知识点三测量小灯泡的电阻实验突破实验二伏安法测电阻命题点实验原理实验电路实物图补充连接电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处电流表电压表的读数电路故障判断电路连接正确时，如果电流表示数为，电压表示数接近电源电压，则可能是电压表所测的电路断路数据分析处理结合电流表或电压表读数并利用公式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....小灯泡电阻变化原因分析滑动变阻器的作用保护电路，测定值电阻阻值时，调节定值电阻两端的电压，便于多次测量，求平均值减小误差测小灯泡的电阻时，便于改变灯泡两端的电压实验突破在连线的过程中，开关应该处于状态，滑动变阻器的滑片应先移到填或端，使它的电阻值。在如图所示的测小灯泡电阻的实验中闭合开关后，当滑片向左移动时，电流表读数电压表读数填“变大”“变小”或“不变”。断开最大变大变大典型例题小名在做“伏安法测电阻”的实验时按图电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来，电压表选用量程。闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是定值电阻典型例题改正电路正确无误后开始实验，前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图所示，请将下面表格中的空白处填写完整计算结果保留位小数图实验次数电流电压电阻测量结果典型例题小名想测额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻值约，他的实验步骤是断开开关，拆下定值电阻，将标有的小灯泡接入原电路定值电阻的位置......”。