1、“.....的半径为，若是方程的两个根，则直线和的位置关系是相交或相离练习直线和圆的位置关系有三种相离相相切当时与相交解过作⊥，垂足为根据三角形面积公式有在中，关键是确定圆心到直线的距离，这个距离是多少呢怎么求这个距离练习即圆心到的距离当时与相离当时与以为圆心，为半径的圆与有怎样的位置关系为什么分析根据直线和圆的位置关系的数量特征......”。

2、“.....点的坐标为则与轴的位置关系是，与轴的位置关系是相离相切练习例，，直线名称距离与半径的关系个交点割线个切点切线没有练习圆的直径是，如果直线和圆心的距离分别是，那么直线和圆分别是什么位置和圆相离相切相交时，与有何关系直线和圆的位置关系的识别与特征小结利用圆心到直线的距离与半径的大小关系来识别直线和圆的位置关系归纳小结直线和圆的位置关系相交相切相离图形公共点个数公共点名称判断直线和圆的位置关系直线和圆的位置关系图形特征直线和圆相离直线和圆相切直线和圆相交直线和圆的位置关系数量特征相离相切相交当直线断直线和圆的位置关系直线和没有公共点直线和相离直线和只有个公共点直线和相切直线和有两个公共点直线和相交是否还有其他的方法判断直线和圆的位置关系用公共点的个数来，叫做直线和圆相离直线和圆有唯公共点时，叫做直线和圆相切直线和圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交这条直线叫做圆的切线......”。

3、“.....公共点叫直线和圆的交点直线和圆没有公共点时方法种是根据定义进行识别直线和没有公共点直线和相离直线和只有个公共点直线和相切直线和有两个公共点直线和相交另种是根据圆心到直线的距离与圆半径离为，的半径为，若是方程的两个根，则直线和的位置关系是相交或相离练习直线和圆的位置关系有三种相离相切和相交课堂小结识别直线和圆的位置关系的与相交解过作⊥，垂足为根据三角形面积公式有在中，练习练习已知到直线的距距离是多少呢怎么求这个距离练习即圆心到的距离当时与相离当时与相切当时有怎样的位置关系为什么分析根据直线和圆的位置关系的数量特征，应该用圆心到直线的距离与半径的大小进行比较关键是确定圆心到直线的距离，这个距有怎样的位置关系为什么分析根据直线和圆的位置关系的数量特征......”。

4、“.....这个距离是多少呢怎么求这个距离练习即圆心到的距离当时与相离当时与相切当时与相交解过作⊥，垂足为根据三角形面积公式有在中，练习练习已知到直线的距离为，的半径为，若是方程的两个根，则直线和的位置关系是相交或相离练习直线和圆的位置关系有三种相离相切和相交课堂小结识别直线和圆的位置关系的方法种是根据定义进行识别直线和没有公共点直线和相离直线和只有个公共点直线和相切直线和有两个公共点直线和相交另种是根据圆心到直线的距离与圆半径的大小关系来进行识别直线和相离直线和相切直线和相交谈谈这节课你学习的收获关系这条直线叫做圆的割线，公共点叫直线和圆的交点直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆相离直线和圆有唯公共点时，叫做直线和圆相切直线和圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交这条直线叫做圆的切线......”。

5、“.....与有何关系直线和圆的位置关系的识别与特征小结利用圆心到直线的距离与半径的大小关系来识别直线和圆的位置关系归纳小结直线和圆的位置关系相交相切相离图形公共点个数公共点名称直线名称距离与半径的关系个交点割线个切点切线没有练习圆的直径是，如果直线和圆心的距离分别是，那么直线和圆分别是什么位置关系有几个公共点练习练习已知的直径为，点的坐标为则与轴的位置关系是，与轴的位置关系是相离相切练习例，，以为圆心，为半径的圆与有怎样的位置关系为什么分析根据直线和圆的位置关系的数量特征......”。

6、“.....这个距离是多少呢怎么求这个距离练习即圆心到的距离当时与相离当时与相切当时与相交解过作⊥，垂足为根据三角形面积公式有在中，练习练习已知到直线的距离为，的半径为，若是方程的两个根，则直线和的位置关系是相交或相离练习直线和圆的位置关系有三种相离相切和相交课堂小结识别直线和圆的位置关系的方法种是根据定义进行识别直线和没有公共点直线和相离直线和只有个公共点直线和相切直线和有两个公共点直线和相交另种是根据圆心到直线的距离与圆半径的大小关系来进行识别直线和相离直线和相切直线和相交谈谈这节课你学习的收获点和圆直线和圆的位置关系第课时九年级上册情境引入情境引入情境引入直线和圆的位置关系这条直线叫做圆的割线，公共点叫直线和圆的交点直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆相离直线和圆有唯公共点时，叫做直线和圆相切直线和圆有两个公共点时......”。

7、“.....这个点叫做切点直线和圆的位置关系图形特征能否根据基本概念判断直线和圆的位置关系直线和没有公共点直线和相离直线和只有个公共点直线和相切直线和有两个公共点直线和相交是否还有其他的方法判断直线和圆的位置关系用公共点的个数来判断直线和圆的位置关系直线和圆的位置关系图形特征直线和圆相离直线和圆相切直线和圆相交直线和圆的位置关系数量特征相离相切相交当直线和圆相离相切相交时，与有何关系直线和圆的位置关系的识别与特征小结利用圆心到直线的距离与半径的大小关系来识别直线和圆的位置关系归纳小结直线和圆的位置关系相交相切相离图形公共点个数公共点名称直线名称距离与半径的关系个交点割线个切点切线没有练习圆的直径是，如果直线和圆心的距离分别是，那么直线和圆分别是什么位置关系有几个公共点练习练习已知的直径为，点的坐标为则与轴的位置关系是，与轴的位置关系是相离相切练习例，，以为圆心......”。

8、“.....应该用圆心到直线的距离与半径的大小进行比较关键是确定圆心到直线的距离，这个距离是多少呢怎么求这个距离练习即圆心到的距离当时与相离当时与相切当时与相交解过作⊥，垂足为根据三角形面积公式有在中，练习练习已知到直线的距离为，的半径为，若是方程的两个根，则直线和的位置关系是相交或相离练习直线和圆的位置关系有三种相离相切和相交课堂小结识别直线和圆的位置关系的方法种是根据定义进行识别直线和没有公共点直线和相离直线和只有个公共点直线和相切直线和有两个公共点直线和相交另种是根据圆心到直线的距离与圆半径的大小关系来进行识别直线和相有怎样的位置关系为什么分析根据直线和圆的位置关系的数量特征，应该用圆心到直线的距离与半径的大小进行比较关键是确定圆心到直线的距离，这个距离是多少呢怎么求这个距离练习即圆心到的距离当时与相离当时与相切当时与相交解过作⊥，垂足为根据三角形面积公式有在中......”。

9、“.....的半径为，若是方程的两个根，则直线和的位置关系是相交或相离练习直线和圆的位置关系有三种相离相切和相交课堂小结识别直线和圆的位置关系的方法种是根据定义进行识别直线和没有公共点直线和相离直线和只有个公共点直线和相切直线和有两个公共点直线和相交另种是根据圆心到直线的距离与圆半径的大小关系来进行识别直线和相离直线和相切直线和相交谈谈这节课你学习的收获距离是多少呢怎么求这个距离练习即圆心到的距离当时与相离当时与相切当时离为，的半径为，若是方程的两个根，则直线和的位置关系是相交或相离练习直线和圆的位置关系有三种相离相切和相交课堂小结识别直线和圆的位置关系的的大小关系来进行识别直线和相离直线和相切直线和相交谈谈这节课你学习的收获关系这条直线叫做圆的割线......”。