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TOP34浙江杭二中曾应超研究课:碳酸氢铵跟氢氧化钠反应的控究  (共20张PPT).ppt文档免费在线阅读 TOP34浙江杭二中曾应超研究课:碳酸氢铵跟氢氧化钠反应的控究 (共20张PPT).ppt文档免费在线阅读

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《TOP34浙江杭二中曾应超研究课:碳酸氢铵跟氢氧化钠反应的控究 (共20张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....然后向其中只试管中加入等体积的蒸馏水,另只试管中加入等体积的溶液。充分振荡后,分别滴加滴的溶液,观察现象。入等体积的蒸馏水,另只试管中用胶头滴管滴加等体积的的溶液。充分振荡后,取两张红色石蕊试纸用蒸馏水润湿后,分别平搭在两只试管口上,并将试管置于试管架上静置,观察现象。步骤取两只探究步骤二取两只洁净的试管用胶头滴管分别滴加约的溶液,然后向其中只试管中加究溶液与少量的反应无关。在同溶液中和不会同时成为溶质粒子最主要的存在形式......”

2、“.....所得溶液中的溶质粒子主要存在形式。•和溶液与常见碱的反应与反应物的用量等体积的氨水时,情况又如何呢和探究二固体溶于水配成溶液时,所得溶液的••和固体溶于•溶液与的反应向的溶液中加入粒子的分布情况•溶液中含氮粒子的分布情况•溶液中含碳粒子的分布情况溶液中含氮碳粒子的分布情况实验探究约溶液中含氮碳粒子间的平衡理论探究溶液中含氮粒子的分布情况溶液中含氮洁净的试管分别加入约的溶液......”

3、“.....另只试管中加入等体积的溶液。充分振荡后,分别滴加滴的溶液,观察现象。入等体积的蒸馏水,另只试管中用胶头滴管滴加等体积的的溶液。充分振荡后,取两张红色石蕊试纸用蒸馏水润湿后,分别平搭在两只试管口上,并将试管置于试管架上静置,观察现象。步骤取两只探究步骤二取两只洁净的试管用胶头滴管分别滴加约的溶液,然后向其中只试管中加究溶液与少量的反应无关。在同溶液中和不会同时成为溶质粒子最主要的存在形式......”

4、“.....所得溶液中的溶质粒子主要存在形式。•和溶液与常见碱的反应与反应物的用量体积的氨水时,情况又如何呢和探究二固体溶于水配成溶液时,所得溶液的••和固体溶于水体积的氨水时,情况又如何呢和探究二固体溶于水配成溶液时,所得溶液的••和固体溶于水所得溶液中的溶质粒子主要存在形式向的溶液中加入等体积的氨水时,所得溶液中的溶质粒子主要存在形式。•和溶液与常见碱的反应与反应物的用量无关。在同溶液中和不会同时成为溶质粒子最主要的存在形式......”

5、“.....然后向其中只试管中加入等体积的蒸馏水,另只试管中用胶头滴管滴加等体积的的溶液。充分振荡后,取两张红色石蕊试纸用蒸馏水润湿后,分别平搭在两只试管口上,并将试管置于试管架上静置,观察现象。步骤取两只洁净的试管分别加入约的溶液,然后向其中只试管中加入等体积的蒸馏水,另只试管中加入等体积的溶液。充分振荡后,分别滴加滴的溶液,观察现象......”

6、“.....情况又如何呢和探究二固体溶于水配成溶液时,所得溶液的••和固体溶于水所得溶液中的溶质粒子主要存在形式向的溶液中加入等体积的氨水时,所得溶液中的溶质粒子主要存在形式。•和溶液与常见碱的反应与反应物的用量无关。在同溶液中和不会同时成为溶质粒子最主要的存在形式......”

7、“.....然后向其中只试管中加入等体积的蒸馏水,另只试管中用胶头滴管滴加等体积的的溶液。充分振荡后,取两张红色石蕊试纸用蒸馏水润湿后,分别平搭在两只试管口上,并将试管置于试管架上静置,观察现象。步骤取两只洁净的试管分别加入约的溶液,然后向其中只试管中加入等体积的蒸馏水,另只试管中加入等体积的溶液。充分振荡后,分别滴加滴的溶液,观察现象......”

8、“.....情况又如何呢和探究二固体溶于水配成溶液时,所得溶液的••和固体溶于水所得溶液中的溶质粒子主要存在形式向的溶液中加入等体积的氨水时,所得溶液中的溶质粒子主要存在形式。•和溶液与常见碱的反应与反应物的用量无关。在同溶液中和不会同时成为溶质粒子最主要的存在形式。•溶液与少量的反应探究体积的氨水时,情况又如何呢和探究二固体溶于水配成溶液时......”

9、“.....所得溶液中的溶质粒子主要存在形式。•和溶液与常见碱的反应与反应物的用量无关。在同溶液中和不会同时成为溶质粒子最主要的存在形式。•溶液与少量的反应探究水所得溶液中的溶质粒子主要存在形式向的溶液中加入等体积的氨水时,所得溶液中的溶质粒子主要存在形式。•和溶液与常见碱的反应与反应物的用量究溶液与少量的反应入等体积的蒸馏水,另只试管中用胶头滴管滴加等体积的的溶液。充分振荡后,取两张红色石蕊试纸用蒸馏水润湿后,分别平搭在两只试管口上......”

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