1、“.....饮于河渭河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。用成语印证字义走渴饮泽至道弃化课堂笔记美妙成语不胫而走求贤若渴饮水思源竭泽而渔宾至如归道听途说背信弃义化干戈为玉帛夸父与日逐杖，化为邓林。夸父认识种语法现象省略句渴，欲得饮，饮于河渭河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父夸父于夸父其杖夸父逐日夸父与日逐走，入日渴，欲得话是古代先民以幻想的方式集体创作的故事，表现了他们对自然，社会现象的认识和愿望。精读夸父逐日精细的朗读夸父逐日夸父与日逐走，入日渴，欲得饮，饮于河渭河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其些神话中的“夸父”呢阅读自己感兴趣的神话故事，课后与同学相互交流。作业。盘古开天女娲造人女娲补天后羿射日嫦娥奔月大禹治水精卫填海哪咤闹海八仙过海愚公移山本文选自山海经海外北经什么是神话神类造福，死而后已的精神。通过神话，表现夸父无比的英雄气概......”。

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