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TOP35【多彩课堂】2015年秋高中语文 第7课 《涉江采芙蓉》课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读 TOP35【多彩课堂】2015年秋高中语文 第7课 《涉江采芙蓉》课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读

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《TOP35【多彩课堂】2015年秋高中语文 第7课 《涉江采芙蓉》课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....苟余情其信芳。”以荷喻自己的忠心,再表明在官场不改正道直行,不与世俗同流合污,“荷”最恰切地形容屈原自身的品质。抒情主人公来到这江边,看到芙蓉花开朵朵,美丽动人,自然有采摘的冲动。他采之的目的到漫漫而又四野茫茫。两心相爱却又各在方,愁苦忧伤以至终老异乡。这首诗很简单,写了人时地境。首先我们就来欣赏诗人在诗首就为我们创设的意境,意境由多个意象组成,有哪些意象呢二探究文本“芳草”的“兰泽”意象芙蓉意象关于“芙蓉”这个意象“芙蓉”又叫莲,荷花,芙蕖菡萏。“莲”爱莲说“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”是纯洁的代表。“莲”与“怜”谐音,“莲子”的谐音是“怜子”,换成今天的话,就是“我爱你”。象征男女爱慕之情。“芙蓉”的谐音是“夫容”,表现的是妇人对丈夫的思念。抒情主人公似乎是“她”!芙蓉和涉江,兰泽,芳草,远道旧乡等意象起组成了高洁优雅的意境。“涉江”,除了渡江之外,还是屈原的部作品楚辞涉江,写屈原被贬流放......”

2、“.....“远道”“旧乡”,也似乎暗示是外出的男子对故乡的回望。把“芙蓉兰和芳草”放在维的九月九日忆山东兄弟“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人。”•这里诗人写故乡兄弟们因佳节缺少人未能完全团聚而遗憾,其实这也正是诗人自己的遗憾故乡的兄弟思念自己,也李清照剪梅“种相思,两处闲愁”,所以诗中有游子思乡思亲之缠绵,也有闺女思念情人之真挚。对写法又谓主客移位,是我国古典诗歌中的种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方,却说对方不忘自己。•王子,理由有三•当时男子游宦京师洛阳,远离江南•女子采莲是旧俗,“芙蓉”即“夫容”,“莲子”即“怜子”•古是文人创作的作品,可以用对写的方式,以女子的口吻来写。•因此思念的应该是双方,正如为抒情主人公是男性,“涉江”者和“还顾”者都是男子,也有人认为抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看游子思乡怀人。女子思夫......”

3、“.....这串动作是内在情感的外化,真纯自然。天地之间声幽叹不思量自难忘离居终老之苦,黯然之情令人销魂!“同心而离居,忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情关于涉江采芙蓉,有人认的目的到底是什么动机纯不纯呢明确采采的目的遗所思纯洁美好采的方式涉江真挚深沉采的结果所思在远道,遗之不得主人公涉江而采,欲遗所思,却遗之不得,故深情回望旧乡,以望代归,却又其亦已兮,苟余情其信芳。”以荷喻自己的忠心,再表明在官场不改正道直行,不与世俗同流合污,“荷”最恰切地形容屈原自身的品质。抒情主人公来到这江边,看到芙蓉花开朵朵,美丽动人,自然有采摘的冲动。他采之采莲是旧俗,“芙蓉”即“夫容”,“莲子”即“怜子”•古是文人创骚中,以各种香草比喻美德和高洁的品质。抒情主人公似乎也可以是“他”!楚辞离骚“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳不吾知有人认为抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子......”

4、“.....女子思夫。•古代些诗评家大都认为主人公是女子,理由有三•当时男子游宦京师洛阳,远离江南•女子天地之间声幽叹不思量自难忘离居终老之苦,黯然之情令人销魂!“同心而离居,忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情关于涉江采芙蓉,有人认为抒情主人公是男性,“涉江”者和“还顾”者都是男子,也遗所思纯洁美好采的方式涉江真挚深沉采的结果所思在远道,遗之不得主人公涉江而采,欲遗所思,却遗之不得,故深情回望旧乡,以望代归,却又终究是归之不得。这串动作是内在情感的外化,真纯自然。官场不改正道直行,不与世俗同流合污,“荷”最恰切地形容屈原自身的品质。抒情主人公来到这江边,看到芙蓉花开朵朵,美丽动人,自然有采摘的冲动。他采之的目的到底是什么动机纯不纯呢明确采采的目的想到的是屈原在离骚中,以各种香草比喻美德和高洁的品质。抒情主人公似乎也可以是“他”!楚辞离骚“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。”以荷喻自己的忠心......”

5、“.....“涉江”,除了渡江之外,还是屈原的部作品楚辞涉江,写屈原被贬流放,暗含流浪在外之意。“远道”“旧乡”,也似乎暗示是外出的男子对故乡的回望。把“芙蓉兰和芳草”放在起看,容易子”,换成今天的话,就是“我爱你”。象征男女爱慕之情。“芙蓉”的谐音是“夫容”,表现的是妇人对丈夫的思念。抒情主人公似乎是“她”!芙蓉和涉江,兰泽,芳草,远道旧乡等意象起组成了高洁优芳草”的“兰泽”意象芙蓉意象关于“芙蓉”这个意象“芙蓉”又叫莲,荷花,芙蕖菡萏。“莲”爱莲说“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”是纯洁的代表。“莲”与“怜”谐音,“莲子”的谐音是“怜漫漫而又四野茫茫。两心相爱却又各在方,愁苦忧伤以至终老异乡。这首诗很简单,写了人时地境。首先我们就来欣赏诗人在诗首就为我们创设的意境,意境由多个意象组成,有哪些意象呢二探究文本“芳漫漫而又四野茫茫。两心相爱却又各在方,愁苦忧伤以至终老异乡。这首诗很简单,写了人时地境......”

6、“.....意境由多个意象组成,有哪些意象呢二探究文本“芳草”的“兰泽”意象芙蓉意象关于“芙蓉”这个意象“芙蓉”又叫莲,荷花,芙蕖菡萏。“莲”爱莲说“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”是纯洁的代表。“莲”与“怜”谐音,“莲子”的谐音是“怜子”,换成今天的话,就是“我爱你”。象征男女爱慕之情。“芙蓉”的谐音是“夫容”,表现的是妇人对丈夫的思念。抒情主人公似乎是“她”!芙蓉和涉江,兰泽,芳草,远道旧乡等意象起组成了高洁优雅的意境。“涉江”,除了渡江之外,还是屈原的部作品楚辞涉江,写屈原被贬流放,暗含流浪在外之意。“远道”“旧乡”,也似乎暗示是外出的男子对故乡的回望。把“芙蓉兰和芳草”放在起看,容易想到的是屈原在离骚中,以各种香草比喻美德和高洁的品质。抒情主人公似乎也可以是“他”!楚辞离骚“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。”以荷喻自己的忠心,再表明在官场不改正道直行,不与世俗同流合污......”

7、“.....抒情主人公来到这江边,看到芙蓉花开朵朵,美丽动人,自然有采摘的冲动。他采之的目的到底是什么动机纯不纯呢明确采采的目的遗所思纯洁美好采的方式涉江真挚深沉采的结果所思在远道,遗之不得主人公涉江而采,欲遗所思,却遗之不得,故深情回望旧乡,以望代归,却又终究是归之不得。这串动作是内在情感的外化,真纯自然。天地之间声幽叹不思量自难忘离居终老之苦,黯然之情令人销魂!“同心而离居,忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情关于涉江采芙蓉,有人认为抒情主人公是男性,“涉江”者和“还顾”者都是男子,也有人认为抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看游子思乡怀人。女子思夫。•古代些诗评家大都认为主人公是女子,理由有三•当时男子游宦京师洛阳,远离江南•女子采莲是旧俗,“芙蓉”即“夫容”,“莲子”即“怜子”•古是文人创骚中,以各种香草比喻美德和高洁的品质......”

8、“.....集芙蓉以为裳不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。”以荷喻自己的忠心,再表明在官场不改正道直行,不与世俗同流合污,“荷”最恰切地形容屈原自身的品质。抒情主人公来到这江边,看到芙蓉花开朵朵,美丽动人,自然有采摘的冲动。他采之的目的到底是什么动机纯不纯呢明确采采的目的遗所思纯洁美好采的方式涉江真挚深沉采的结果所思在远道,遗之不得主人公涉江而采,欲遗所思,却遗之不得,故深情回望旧乡,以望代归,却又终究是归之不得。这串动作是内在情感的外化,真纯自然。天地之间声幽叹不思量自难忘离居终老之苦,黯然之情令人销魂!“同心而离居,忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情关于涉江采芙蓉,有人认为抒情主人公是男性,“涉江”者和“还顾”者都是男子,也有人认为抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看游子思乡怀人。女子思夫。•古代些诗评家大都认为主人公是女子,理由有三•当时男子游宦京师洛阳......”

9、“.....“芙蓉”即“夫容”,“莲子”即“怜子”•古是文人创作的作品,可以用对写的方式,以女子的口吻来写。•因此思念的应该是双方,正如李清照剪梅“种相思,两处闲愁”,所以诗中有游子思乡思亲之缠绵,也有闺女思念情人之真挚。对写法又谓主客移位,是我国古典诗歌中的种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方,却说对方不忘自己。•王维的九月九日忆山东兄弟“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人。”•这里诗人写故乡兄弟们因佳节缺少人未能完全团聚而遗憾,其实这也正是诗人自己的遗憾故乡的兄弟思念自己,也正是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。这里的悬想,使得普通的思乡之情抒发得曲折有致,也更为浓烈。这是中间穿插运用对写!•杜甫月夜“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干”•诗人从对方设想,写妻子“独看”鄜州之月而忆长安......”

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