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TOP45【成才之路】2015-2016高中语文 第18课《罗汉大爷》课件 新人教版选修《中国小说欣赏》.ppt文档免费在线阅读 TOP45【成才之路】2015-2016高中语文 第18课《罗汉大爷》课件 新人教版选修《中国小说欣赏》.ppt文档免费在线阅读

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《TOP45【成才之路】2015-2016高中语文 第18课《罗汉大爷》课件 新人教版选修《中国小说欣赏》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....在平静如镜面的高粱烧酒里,看到张骇人的血脸。父亲看到泪水在奶奶腮上流过,就变红了。奶奶用烧酒洗了脸,把瓮酒都洗红了。下面的词语书写正确的项是铁耙民夫袒露疯癫生疮愤怒魁首作坊竹伊楸树锷然跌撞答案夫伕,伊笋,锷愕比较两部分内容,两部分都是写奶奶,但在写法上各有不同,试分析。答案第部分写奶奶是侧面描写,第部分是通过神态动作语言等直接写奶奶。这两部分表现了奶奶怎样的特点答案长得美丽,有智谋,临危不惧,泼辣。烽火岁月第九单元第十八课罗汉大爷第九单元高考导航学习目标课川。女中魁首戴凤莲,花容月貌巧机关,调来铁耙摆连环,挡住鬼子不能前„„点评这首描述打死鬼子少将的墨河伏击战的民歌,新鲜而活泼,带有浓郁的高密东北乡地方色彩,且含有不规则的押韵,俗雅结合。这些带有浓郁对自由的渴望便与奶奶生的追求相契合。这种童话寓言式的象征描写模式恰恰又增强了整个作品诗意的感染力。名句欣赏东北乡,人万千,阵势列在墨河边。余司令,阵前站,举手炮声连环。东洋鬼子魂儿散,纷纷落在地平使得作品具有种朦胧的美感......”

2、“.....同时也充分表现出奶奶和“几百个衣衫褴褛的乡亲们”红高粱般的民族气节与生存意识。倘使把鸽子作为种象征物,那么奶的身边,“用宽大的笑容回报着奶奶弥留之际,对生命的留恋和热爱”。作者用三个大段落的诗般的语言,从天上到地下,从近景到远景,从现时到童年„„来抒写这诗境般的幻象,空间和时间以及描写视角的不断转换,调”之下“方面是凄楚苍凉沉滞压抑,另方面则是欢乐激情狂喜抗争”的独特的叙事风格。红高粱中奶奶弥留之际的幻象描写精彩之极,在蓝天白云红高粱的交相辉映下,“群雪白的野鸽子”飞临奶幻象,这种幻象充满着浪漫色彩和诗的意境。这种美学效果的产生,依赖于作家运用童话寓言的手法,把幻象与现实糅合在起精确地表现出人物内心世界以及作者的主观世界奇特的心理过程,这也构成了莫言小说“忧郁的主冷支队长起喝掺有罗汉大爷血的高粱酒,共同盟誓,为罗汉大爷报仇,打日本鬼子再追叙罗汉大爷怎样被日本鬼子活活剥皮杀害......”

3、“.....莫言的作品中充满着节土匪司令余占鳌我爷爷带着儿子豆官和自己的队伍,在公路旁边高粱地里等待伏击日本鬼子的车队。节选部分后的情节第四节余占鳌等人在公路边埋伏追述奶奶拉着余占鳌和另支抗日武装国民党系统的其呈现出了更为灿烂夺目的迷人色彩。丰富视野节选部分前后的情节红高粱的叙事呈现非常自由的时空结构,并不按照般小说的时间顺序或逻辑顺序安排情节。节选部分是小说的第二三节。节选部分前的情节第的历史评判尺度站在民间的立场上来看历史发展与社会现实境况,便暴露出种生气流散与自由状态受到限制的趋向。而在红高粱中,这种遗憾与感慨反过来又强化了对曾经存在过的民间自在状态的理想化与赞美,从而使现这种状态只是过去时态的存在,高密东北乡的英雄剧全都上演在已经逝去的时间中,这不能不令他感到遗憾,不能不令他屡屡发出文明进步隐含种性退化的感慨。这里显然引入了种与政治意识形态及知识分子传统都全然无关间作为理想的生存状态。民间是自由自在无法无天的所在,民间是生机盎然热情奔放的状态......”

4、“.....叙述者以这样种民间的理想状态来对比现实生活,却发盖天的先辈,并称先辈的所作所为和他们的英勇悲壮“使我们这些活着的不肖子孙相形见绌,在进步的同时,我真切感到种的退化”。这种感叹贯穿在整部小说中,而且愈加变得浓烈感人,其中所体现出来的无疑是种作家把民的创作中开辟出个鲜活生动的民间世界,在这个意义上也可以说这部小说讲述的其实并非是历史战争,而是作家在民间话语空间里的种寄托。叙述者在小说开头有段充满激情的感叹,极力赞美他的故乡,赞美他的那些豪气,天马行空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验的对象世界,带有明显的“先锋”色彩。年后又进入新的探索期。激情勃发,画面五彩斑斓,语言无节制夸诞等还是他不变的风格。了解背景红高粱在现代历史战争题材红高粱获年全国优秀中篇小说奖。他的早期作品注重表现细腻独特的生命体验,描写童年记忆的乡村世界,达到了自然与感觉的奇妙和谐。到年前后,受拉美魔幻现实主义的影响,他开始文体实验,构造独特的主观感觉世界轰动文坛......”

5、“.....代表作还有金发婴儿红高粱等。先后出版了中短篇小说集透明的红萝卜爆炸红高粱家族等,长篇小说天堂蒜苔之歌十三步丰乳肥臀等。其中红轰动文坛。年毕业于解放军艺术学院文学系。代表作还有金发婴儿红高粱等。先后出版了中短篇小说集透明的红萝卜爆炸红高粱家族等,长篇小说天堂蒜苔之歌十三步丰乳肥臀等。其中红高粱获年全国优秀中篇小说奖。他的早期作品注重表现细腻独特的生命体验,描写童年记忆的乡村世界,达到了自然与感觉的奇妙和谐。到年前后,受拉美魔幻现实主义的影响,他开始文体实验,构造独特的主观感觉世界,天马行空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验的对象世界,带有明显的“先锋”色彩。年后又进入新的探索期。激情勃发,画面五彩斑斓,语言无节制夸诞等还是他不变的风格。了解背景红高粱在现代历史战争题材的创作中开辟出个鲜活生动的民间世界,在这个意义上也可以说这部小说讲述的其实并非是历史战争,而是作家在民间话语空间里的种寄托。叙述者在小说开头有段充满激情的感叹,极力赞美他的故乡......”

6、“.....并称先辈的所作所为和他们的英勇悲壮“使我们这些活着的不肖子孙相形见绌,在进步的同时,我真切感到种的退化”。这种感叹贯穿在整部小说中,而且愈加变得浓烈感人,其中所体现出来的无疑是种作家把民间作为理想的生存状态。民间是自由自在无法无天的所在,民间是生机盎然热情奔放的状态,民间是辉煌壮阔温柔淳厚的精神,这些都是人所憧憬的自由自在的魅力之源。叙述者以这样种民间的理想状态来对比现实生活,却发现这种状态只是过去时态的存在,高密东北乡的英雄剧全都上演在已经逝去的时间中,这不能不令他感到遗憾,不能不令他屡屡发出文明进步隐含种性退化的感慨。这里显然引入了种与政治意识形态及知识分子传统都全然无关的历史评判尺度站在民间的立场上来看历史发展与社会现实境况,便暴露出种生气流散与自由状态受到限制的趋向。而在红高粱中,这种遗憾与感慨反过来又强化了对曾经存在过的民间自在状态的理想化与赞美,从而使其呈现出了更为灿烂夺目的迷人色彩。丰富视野节选部分前后的情节红高粱的叙事呈现非常自由的时空结构......”

7、“.....节选部分是小说的第二三节。节选部分前的情节第节土匪司令余占鳌我爷爷带着儿子豆官和自己的队伍,在公路旁边高粱地里等待伏击日本鬼子的车队。节选部分后的情节第四节余占鳌等人在公路边埋伏追述奶奶拉着余占鳌和另支抗日武装国民党系统的冷支队长起喝掺有罗汉大爷血的高粱酒,共同盟誓,为罗汉大爷报仇,打日本鬼子再追叙罗汉大爷怎样被日本鬼子活活剥皮杀害。魔幻现实主义魔幻现实主义的原则是“变现实为幻想而不失其真”。莫言的作品中充满着幻象,这种幻象充满着浪漫色彩和诗的意境。这种美学效果的产生,依赖于作家运用童话寓言的手法,把幻象与现实糅合在起精确地表现出人物内心世界以及作者的主观世界奇特的心理过程,这也构成了莫言小说“忧郁的主调”之下“方面是凄楚苍凉沉滞压抑,另方面则是欢乐激情狂喜抗争”的独特的叙事风格。红高粱中奶奶弥留之际的幻象描写精彩之极,在蓝天白云红高粱的交相辉映下,“群雪白的野鸽子”飞临奶奶的身边,“用宽大的笑容回报着奶奶弥留之际,对生命的留恋和热爱”......”

8、“.....从天上到地下,从近景到远景,从现时到童年„„来抒写这诗境般的幻象,空间和时间以及描写视角的不断转换,使得作品具有种朦胧的美感,较为准确地表现出奶奶那种执著顽强的生命意识和对大自然的热爱之情,同时也充分表现出奶奶和“几百个衣衫褴褛的乡亲们”红高粱般的民族气节与生存意识。倘使把鸽子作为种象征物,那么对自由的渴望便与奶奶生的追求相契合。这种童话寓言式的象征描写模式恰恰又增强了整个作品诗意的感染力。名句欣赏东北乡,人万千,阵势列在墨河边。余司令,阵前站,举手炮声连环。东洋鬼子魂儿散,纷纷落在地平川。女中魁首戴凤莲,花容月貌巧机关,调来铁耙摆连环,挡住鬼子不能前„„点评这首描述打死鬼子少将的墨河伏击战的民歌,新鲜而活泼,带有浓郁的高密东北乡地方色彩,且含有不规则的押韵,俗雅结合。这些带有浓郁地方特色的语言使莫言的作品带有股强大的生命力。奶奶在罗汉大爷的血头上按了两巴掌,随即往脸上两抹,又把撕散头发,张大嘴巴,疯疯癫癫地跳起来。奶奶的模样三分像人七分像鬼......”

9、“.....正与小说中奶奶性格中的狂放不羁相映衬。这是个充满血腥与危险的场面,但是作者描写的时候却是那样冷静,冷静中带着欣赏,仿佛在观看艺术表演。而奶奶不也正是历史舞台上最美的演员吗课堂互动自主思悟本文用什么样的手法开头有何好处答倒叙手法。好处借用老太太的口吻重新回顾那段如火的历史,是增强故事的真实性可信度二是制造悬念,等待英雄们出场,增强了故事的趣味性。课文中说“刘罗汉大爷是我们家历史上的个重要的人物”有什么作用答课文中说“刘罗汉大爷是我们家历史上的个重要的人物”,而且扯出段与“奶奶”暧昧不清的风流韵事,看似是有些无聊的闲笔,其实是为下文埋伏笔的。随后作者写到县志,写到农民刘罗汉的英雄事迹。小说的文本和县志也是作者虚构的,哪个叙述是“事实”呢作者虚构了两种“事实”让读者评判,有什么目的呢答作者是偏向文本的“事实”的。县志的陈述,是对革命战争以及其中人物传统的“定义”,是历史教科书似的“事实”。而作者却要颠覆这样的“事实”,颠覆以往对“战争”“英雄”的“定义”......”

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