1、“.....假设每步反应和吸收均进行完全装置的质量装置的质量步骤步骤进行实验取碱式碳酸镁晶体进行实验，步骤如下连接好装置并检查气密性装入药品，打开活塞，通入段时间空气分别称量装置的质量数据见上表关闭活塞，点燃酒精灯，使碱式碳酸镁晶体完全分解停止加热，同时打开活塞，通入空气至恢复到室温再次分别称量装置的质量数据见表实验分析装置的作用为，装置的作用为反应后，装置中的剩余固体是，质量为该碱式碳酸镁晶体••中，填最简整数比下列是初中化学中常见的物质碳铜氧气氧化铁氧化碳二氧化碳水用它们进行击鼓传球游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递，最后位将球投篮请把上述物质分别安排在的位置上，使篮球能从传到其中在常温下是液体，固体的俗称为干冰请回答的化学式为碳应放在位置上和反应的化学方程式为，反应类型为反应写出传递过程中置换反应的化学方程式四本大题包括小题......”。

2、“.....回答下列问题写出仪器的名称，收集气体只能用装置，由此推测该气体具有的性质是用和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生与收集装置是和选填图字母，上同，化学方程式是该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质当打开关闭时，利用装置ⅠⅡ，可进行的实验是选填字母大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳锌与稀硫酸反应制取氢气当打开关闭时，可以利用装置ⅠⅢ制得二氧化碳并验证其性质为了进步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入装置Ⅲ中，则该装置中应加入的试剂为填化学式若在装置Ⅲ中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是得出的结论是用化学方程式表达在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成种常见铁的氧化物和种气体化学学习小组的同学对此反应很感兴趣，在小组集体协作下设计了如图所示实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物......”。

3、“.....控制气体流速，吹出肥皂泡当肥皂泡吹到定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声推断生成的气体是探究试管中剩余固体成分是什么查阅资料常见铁的氧化物颜色状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能能否与盐酸反应能能能初步验证试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引猜想与假设猜想剩余固体是和猜想二剩余固体是实验探究实验操作实验现象及结论实验结论铁与水蒸气反应的化学方程式为反思与交流该黑色固体不可能是，理由是五本大题包括小题，共分用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害对此媒体纷纷调查报道，曾引起大家的恐慌据资料显示乙烯利化学式为是种植物催熟剂，它的作用主要是通过释放乙烯化学式为，促进水果成熟，是优质高效植物生长调节剂，不会产生促进儿童早熟等问题......”。

4、“.....其中质量分数最大的元素是填元素名称乙烯属于填“氧化物”“纯净物”“混合物”“有机物”中的两项乙烯中碳氢元素的原子个数比为最简整数比乙烯中碳氢元素的质量比为最简整数比有两种貌似黄金的合金，它们都有其特殊的用途，但些骗子常用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者对此，化学科学有责任加以揭露现有上述两种合金制成的假黄金饰品各件，小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出其中种饰品是假黄金，它是合金填写代号若要证明另种饰品也是假黄金，可选用种盐溶液来验证，这种盐可以是写种盐的名称或化学式取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金，放入烧杯中，再向其中加入稀盐酸恰好完全反应后，测得烧杯内剩余物质的质量共为上述过程中变化的质量，是填物质的名称或化学式的质量，该合金中铜的质量是多少已知反应后的溶液中溶质全部溶解，求该溶液中溶质的质量分数是多少年广东省中考化学模拟试卷参考答案与试题解析选择题本大题包括小题......”。

5、“.....共分在每小题列出的四个选项中，只有个是正确的请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑下列日常生活中发生的些变化其中均属于化学变化气，化学方程式为反思与交流该黑色固体不可能是，理由是不能被磁铁吸引，红棕色粉末且不能被磁铁吸引故答案为提供水蒸气氢气猜想与假设猜想二实验探究实验操作实验现象及结论取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸若固体全部溶解，没有气泡冒出，则猜想二正确若固体全部溶解，有气泡冒出，则猜想正确实验结论反思与交流不能被磁铁吸引，红棕色粉末且不能被磁铁吸引五本大题包括小题，共分用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害对此媒体纷纷调查报道，曾引起大家的恐慌据资料显示乙烯利化学式为是种植物催熟剂，它的作用主要是通过释放乙烯化学式为，促进水果成熟，是优质高效植物生长调节剂，不会产生促进儿童早熟等问题，对人体无害试量分数是多少年广东省中考化学模拟试卷参考答案与试题解析选择题本大题包括小题，每小题分......”。

6、“.....只有个是正确的请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑下列日常生活中发生的些变化其中均属于化学变化气，化学方程式为反思与交流该黑色固体不可能是，理由是不能被磁铁吸引，红棕色粉末且不能被磁铁吸引故答案为提供水蒸气氢气猜想与假设猜想二实验探究实验操作实验现象及结论取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸若固体全部溶解，没有气泡冒出，则猜想二正确若固体全部溶解，有气泡冒出，则猜想正确实验结论反思与交流不能被磁铁吸引，红棕色粉末且不能被磁铁吸引五本大题包括小题，共分用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害对此媒反应的化学方程式为反思与交流该黑色固体不可能是，理由是五本大题包括小题，共分用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害对此媒体纷纷调查报道，曾引起大家的恐慌据资料显示乙烯利化学式引否否能能否与盐酸反应能能能初步验证试管中剩余固体为黑色......”。

7、“.....气泡上升用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声推断生成的气体是探究试管中剩余固体成分是什么查阅资料常见铁的氧化物颜色状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸气体可能是氢气猜想二生成的气体可能是氧气实验探究将生成的气体通入装置球形管里装有碱石灰干燥剂导管口蘸些肥皂水或洗涤剂溶液，控制气体流速，吹出肥皂泡当肥皂泡吹到定大时，轻轻摆动导管，肥皂习小组的同学对此反应很感兴趣，在小组集体协作下设计了如图所示实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你起来完成下列探究装置的作用是探究生成的气体是什么猜想与假设猜想生成的体通入装置Ⅲ中，则该装置中应加入的试剂为填化学式若在装置Ⅲ中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是得出的结论是用化学方程式表达在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成种常见铁的氧化物和种气体化学学ⅠⅡ......”。

8、“.....可以利用装置ⅠⅢ制得二氧化碳并验证其性质为了进步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气是用和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生与收集装置是和选填图字母，上同，化学方程式是该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质当打开关闭时，利用装置换反应的化学方程式四本大题包括小题，共分化学兴趣小组利用图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图，回答下列问题写出仪器的名称，收集气体只能用装置，由此推测该气体具有的性质述物质分别安排在的位置上，使篮球能从传到其中在常温下是液体，固体的俗称为干冰请回答的化学式为碳应放在位置上和反应的化学方程式为，反应类型为反应写出传递过程中置中，填最简整数比下列是初中化学中常见的物质碳铜氧气氧化铁氧化碳二氧化碳水用它们进行击鼓传球游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递，最后位将球投篮请把上......”。

9、“.....装置的作用为反应后，装置中的剩余固体是，质量为该碱式碳酸镁晶体••体进行实验，步骤如下连接好装置并检查气密性装入药品，打开活塞，通入段时间空气分别称量装置的质量数据见上表关闭活塞，点燃酒精灯，使碱式碳酸镁晶体完全分解停止加热，同时打开活塞的氧化物碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰等物质的混合物设计实验该小组同学设计了图所示的实验装置，假设每步反应和吸收均进行完全装置的质量装置的质量步骤步骤进行实验取碱式碳酸镁晶种降低成本且减少污染的措施是化学兴趣小组对种碱式碳酸镁晶体的组成进行探究查阅资料碱式碳酸镁晶体可以表示为••受热均能分解生成对应取金属镁，可按图流程进行下列说法正确的是选填字母步骤Ⅰ通过步反应即可实现步骤ⅡⅢⅣ的目的是从海水中提纯氯化镁步骤Ⅴ中化学能转化为电能该流程涉及的基本反应类型有种该流程中采取的质，可采取的措施是时，将物质放入在水中，充分搅拌......”。