1、“.....可搜索黄冈月模拟阅读下面段文字，用句话概括其要点，不超过个字。战争是实力的较量，国与国之间的战争，更是综合国力的较量。当年，孙中山先生痛感中国积贫积弱任人宰割的悲惨状况，喊出了“振兴中华”的口号。日本军国主义敢于发动侵华战争，就是因为当时中国处于分裂战乱状态，政治腐败，经济落后。新中国年建设发展的经验和近代中国百年屈辱的教训从正反两个方面充分说明，强大的国力是个国家免受外来侵略和压迫，并自立于世界民族之林的根本保证，发展则是实现国家强大民族复兴的根本途径。答案自强是个国家自立的根本保证。根据下面段文字的内容，按要求介绍“木棉花”。木棉又名红棉攀枝花。中国关于木棉的记载最早见于晋代葛洪的西京杂记，西汉时，南越王赵佗向汉帝进贡烽火树，“高丈二尺，本三柯，至夜光景欲燃”，据说烽火树就是木棉树。木棉通常月份开花，木棉花较大，色彩橙红......”。

2、“.....可供欣赏。广东人常以木棉花的花序或纤维作棉絮，做棉衣棉被枕垫木棉解析本题，内容充实字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。致。当然，关键是必须符合题干的要求。四川卷请从曹雪芹贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选人，续写下面的话。要求紧扣首句观点，符合所选人物的境遇运用排比和反问修辞手法语意连贯来。补写续写型扩展，就是提供句话或段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通中心致语境和谐句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持答案示例那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩上怡然自得的漫步，给力的民族舞蹈真让人陶醉。示例二何种人生最给力于山重水复时怡然自得，于柳暗花明处美不胜收，也能在平凡里活出妙趣横生的滋味请从以下个词语中任选个......”。

3、“.....要求语意完整，合乎情理，不超过字。给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得遮风蔽雨，如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。情景二盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着顶顶小花伞，远看像束束色彩绚丽的鲜花，像朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人美好的感觉，带来爽心的凉意，带来份好心情。答案情景暮春时节，小雨霏霏，我撑着把油纸伞，它为我情景二盛夏时节烈日当空路上行人伞时地补充完善。注意题干中的字数的限制。根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成段话，每段不少于字。情景暮春时节小雨霏霏我伞点。探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点即扩展点，进而组织语言材料，完善题目答案。检查分析组织的答案，看题干中显性与隐性的要求是否都落实，有遗漏的地方要及妇人。示例二初冬......”。

4、“.....使本已不多的叶子凋零殆尽，令人不禁为之伤感。审清题目要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答题过程中的易漏点和得分以下几点是描写性，不要写成议论性质和说明性质的文字二是运用比喻拟人的修辞手法三是注意字数上的限制。答案示例曾经在春夏时节欢唱摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，树叶凋零，如同干瘪的老解析本题以组词成句的形式考查扩展语句正确运用常用的修辞手法的能力。解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其它的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中，同时要注意海腹地汹涌而来，排山倒海势如奔马的海潮浙江卷使用下面的词语写段描写性文字，要求运用比喻拟人的修辞方法。不超过字银杏树初冬疾风骤雨凋零海腹地汹涌而来，排山倒海势如奔马的海潮浙江卷使用下面的词语写段描写性文字，要求运用比喻拟人的修辞方法......”。

5、“.....解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其它的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中，同时要注意以下几点是描写性，不要写成议论性质和说明性质的文字二是运用比喻拟人的修辞手法三是注意字数上的限制。答案示例曾经在春夏时节欢唱摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，树叶凋零，如同干瘪的老妇人。示例二初冬，发了疯似的疾风骤雨无情地摧残着院中像瘦弱的小姑娘样的银杏树，使本已不多的叶子凋零殆尽，令人不禁为之伤感。审清题目要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答题过程中的易漏点和得分点。探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点即扩展点，进而组织语言材料，完善题目答案。检查分析组织的答案......”。

6、“.....注意题干中的字数的限制。根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩展成段话，每段不少于字。情景暮春时节小雨霏霏我伞情景二盛夏时节烈日当空路上行人伞答案情景暮春时节，小雨霏霏，我撑着把油纸伞，它为我遮风蔽雨，如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。情景二盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着顶顶小花伞，远看像束束色彩绚丽的鲜花，像朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人美好的感觉，带来爽心的凉意，带来份好心情。请从以下个词语中任选个，写段话，要求语意完整，合乎情理，不超过字。给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得答案示例那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩上怡然自得的漫步，给力的民族舞蹈真让人陶醉。示例二何种人生最给力于山重水复时怡然自得，于柳暗花明处美不胜收，也能在平凡里活出妙趣横生的滋味来。补写续写型扩展......”。

7、“.....要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通中心致语境和谐句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持致。当然，关键是必须符合题干的要求。四川卷请从曹雪芹贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选人，续写下面的话。要求紧扣首句观点，符合所选人物的境遇运用排比和反问修辞手法语意连贯，内容充实字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。解析本题从续写的角度综合考查了语言表达的多种能力。首先，要围绕中心写这段话，中心就是第句话其次，只能从曹雪芹贝多芬大卫科波菲尔中任选人来写再次，要运用排比和反问的修辞手法最后，语言要连贯生动鲜明，注意字数要求。答案示例曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨备受冷遇，却迸发出创作的激情绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章......”。

8、“.....这难道不是苦难带给他的人生意义吗示例二贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想恋人远离，却不曾消逝心中的激情耳疾侵扰，却不曾泯灭对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转化为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗示例三大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱永不虚伪永不残忍”的人生信念吗补写续写型扩展语句题，往往会要求我们扩充些表示范围时间数量性质状态动作情态等的短语或句子，般可以按以下步骤完成读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式修辞方法情境色彩等。运用合理的联想和想象。注意主旨致，修辞句式意境色彩等符合要求......”。

9、“.....语言是否连贯，有无语病。广东卷阅读下面则寓言，按照要求续写。要求点明主题语意连贯不少于个字含标点符号。磨盘围绕着磨心不停地转动着，圈，又圈终于有天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，天到晚围着你团团转别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈就骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说解析续写要联系语境，准确概括出原材料的主题，并做到文意贯通。答案示例你做事很有干劲，也有自己的想法，这是件，给人朦胧飘渺的感觉。霾由空气中浓度较大直径很小的烟尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于,水平能见距离明显缩短，般在千米以下......”。