1、“.....独酌高卧。不去想今天条鱼没钓到，不去想明天是否还能饮酒如斯。那个乘小舟的渔翁悠闲得仿佛在青天白云之外。伍尔芙微笑着说“岁月波光粼粼，赐予爱与生命，唯有生活不能被他人代替，只会有寂寞相随。”但这夜的黑却终究挡不住月的光辉，寂寞的生活样可以开出明艳的花朵。是的，有这样群人。即使坎坷满布，遍地荆棘，他们仍旧可以踏出路繁花，灼灼其华。即使长夜漫漫，星海茫茫，他们依然可以拥月入怀，乘风而去。那时石涧流息不歇，缕涓涓会聚成潭，倒映红尘百态，身后生前尽付笑间。我望向窗外深沉如海的夜色，耳边却依稀飘来清远的笛声。夜太深，所以看见星辰。夜太深，有人吹月三更。这由时光亲手雕刻在我少年梦境的月色，暖而轻柔。答案示例这是篇构思奇特的记叙文，采用电影中蒙太奇的手法，或者说“冰糖葫芦式”构思技巧，剪辑三幅画面组合在起寂寞巡山的人街头拉琴的艺人孤舟独钓的渔翁。他们的生活似乎风马牛不相及，但是，作者深入发掘了他们灵魂深处共同的特质......”。

2、“.....”作者用诗般的语言创造了极富意境的三幅画面深林空谷因有巡山人的敬礼和火车鸣响的汽笛而生意盎然，艺人如使挣不着钱，也饿不死打算去北京的人想还是去上海好，给人带个路都能挣钱，上海挣钱也太容易了。结果，两个人交换了车票。原打算去北京的去了上海，原打算去上海的去了北京。去了北京的发现北京果然很好，不仅打算去北京。临上车时，两人突然又都改变了主意，原因是他们在车站听到了这样的议论上海人精明，外地人问个路都要收费北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还给旧衣服。打算去上海的人想还是去北京好，即亦是青翠欲滴这就是对比的效果！写作时制造两种状况境遇或结果，亦可描写对立对举的两个方面，利用对比的反衬作用彰显主旨。例如下文换了两张车票，变了两种命运有两个乡下朋友外出打工，个打算去上海，个乎听到作者的心碎裂的声音，也看到了个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象。作者撷取四个小材料构思成文......”。

3、“.....令人肝肠寸断。二对比衬托式红花放在绿叶丛中，如火燃烧绿叶在红花的衬托之下，旨纪念母亲，然后选了四则材料您走后我变乖了，您走后我更关心妹妹了，您走后我就把头发留长了，您走了我无所适从。母亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于是自己便长成了棵树！透过字里行间，我们似谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。妈妈，您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。评点作者开篇交代文章主多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始，学会做各样的活儿。我把家布臵得跟您生前样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说点女孩子的味儿都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后点再说。现在我的头发长了，真的很长了......”。

4、“.....您却看不到了。妈，我别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗为了纪念您，我变得更像姐姐。妈，您走后我就把头发留长了。为了纪念您，从不留长发的我您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年样。走在村里，他们都说常检查妹妹的作业考试情况，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样现在您走了，我居然把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待我那样温柔，我时像您从前为家里做的样，就像您从未离开。以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候我怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，您明亮的眼睛......”。

5、“.....那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。妈，您走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净，把物品放得整整齐齐，把家具擦得闪闪发亮。切都当的材料，饰以或优美或有意蕴的语言。其主题集中，思路清晰，材料充实，语言自然，是看眼便能确定打高分的文章。技法指要例如高考佳作芬香永存芬香永存那轻轻摇摆的柳絮像是您飘逸的长发，那闪闪的星星像是色彩的象征意义，与主旨的展开和升华密不可分。“冰糖葫芦式”“冰糖葫芦”，根干净竹签，串上几个上好山楂果，敷以优质冰糖。其味酸甜，其色鲜艳，其价不菲，而人见人爱。篇文章，围绕个主题，运用几个恰很自然地影响了“我”。而色彩变化能紧紧围绕“我”的年龄增长来进行，灰白色天蓝色粉红色，都是层递式地变化着的。“我”最初进城读小学，基础不理想，但是经过调适目标，还是获得了人生阶段所应有的色彩。这种过程中作者时刻不忘以“色彩”直接描述清楚主人公“我”和父母的奋斗历程......”。

6、“.....离不开父母亲的言传身教。父母着装色彩的变化，很明确地标示了他们勤勉奋斗的艰辛过程，这很过程中作者时刻不忘以“色彩”直接描述清楚主人公“我”和父母的奋斗历程。“我”之所以能使自己的人生七彩逐渐展示出来，离不开父母亲的言传身教。父母着装色彩的变化，很明确地标示了他们勤勉奋斗的艰辛过程，这很自然地影响了“我”。而色彩变化能紧紧围绕“我”的年龄增长来进行，灰白色天蓝色粉红色，都是层递式地变化着的。“我”最初进城读小学，基础不理想，但是经过调适目标，还是获得了人生阶段所应有的色彩。这种色彩的象征意义，与主旨的展开和升华密不可分。“冰糖葫芦式”“冰糖葫芦”，根干净竹签，串上几个上好山楂果，敷以优质冰糖。其味酸甜，其色鲜艳，其价不菲，而人见人爱。篇文章，围绕个主题，运用几个恰当的材料，饰以或优美或有意蕴的语言。其主题集中，思路清晰，材料充实，语言自然，是看眼便能确定打高分的文章......”。

7、“.....那闪闪的星星像是您明亮的眼睛，那天边的抹红霞像是您温柔的唇，那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。妈，您走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净，把物品放得整整齐齐，把家具擦得闪闪发亮。切都像您从前为家里做的样，就像您从未离开。以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候我怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待我那样温柔，我时常检查妹妹的作业考试情况，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道......”。

8、“.....还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗为了纪念您，我变得更像姐姐。妈，您走后我就把头发留长了。为了纪念您，从不留长发的我您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说点女孩子的味儿都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始，学会做各样的活儿。我把家布臵得跟您生前样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。妈妈，您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。评点作者开篇交代文章主旨纪念母亲......”。

9、“.....您走后我更关心妹妹了，您走后我就把头发留长了，您走了我无所适从。母亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于是自己便长成了棵树！透过字里行间，我们似乎听到作者的心碎裂的声音，也看到了个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象。作者撷取四个小材料构思成文，如泣如诉，令人肝肠寸断。二对比衬托式红花放在绿叶丛中，如火燃烧绿叶在红花的衬托之下，亦是青翠欲滴这就是对比的效果！写作时制造两种状况境遇或结果，亦可描写对立对举的两个方面，利用对比的反衬作用彰显主旨。例如下文换了两张车票，变了两种命运有两个乡下朋友外出打工，个打算去上海，个打算去北京。临上车时，两人突然又都改变了主意，原因是他们在车站听到了这样的议论上海人精明，外地人问个路都要收费北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还给旧衣服。打算去上海的人想还是去北京好，即使挣不着钱，也饿不死打算去北京的人想还是去上海好，给人带个路都能挣钱......”。