1、“.....这属于什么行为“望梅止渴”“为。概念不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。举例蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。后天学习行为动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也越复杂而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。年的天，在印度加尔格达西南部的个小城附近，位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁小的不到两岁，救下后不到年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很像嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童......”。

2、“.....后天行为越发达，占全部行为的比例也越大本能学习遗传物质不断变天学习行为。是样动物的行为概念动物在内外刺激下所有的活动表现。动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。二先天性行为是动物生来就有的，不依靠于个体生活的经验，是种本能行为。动物的本能行为是狗吃骨头时会分泌唾液，这属于什么行为“望梅止渴”“谈虎色变”这两个成语分别表达的是动物的什么行为小狗做算术是种什么行为这与我们听到上课铃声响了进教室是否样随堂练习先天性行为后天学习行为后出生后逐渐形成的新行为由体内所控制通过条件反射等的建立而形成的适应相对稳定的环境适应的复杂环境无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大本能学习遗传物质不断变化总结比较尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。狼孩的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为动动脑筋类别先天性行为后天学习行为形成获得途径适应特征进化趋势生来就有的行为玛娜，她后来活到了十七岁小的不到两岁......”。

3、“.....卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很像嗅觉灵敏，牙齿，形态结构越复杂，后天行为也越复杂而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。年的天，在印度加尔格达西南部的个小城附近，位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七八岁，起名为卡传因素决定的，因此，属于先天性行为。概念不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。举例蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。后天学习行为动物越高等性行为后天学习行为概念动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为。举例灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾等。先天性行为也称动物的本能动物的本能行为是动物生来就有的它是先天的，由遗蜂采蜜下列动物行为中，都属于后天学习行为的是鹦鹉学舌蜘蛛结网孔雀开屏老学习行为。涡虫在光下舒展身体是电击时涡虫身体收缩是光与电刺激百次后......”。

4、“.....动物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。下列不属于动物行为的是心脏跳动飞蛾扑火鸟类育雏蜜为概念动物在内外刺激下所有的活动表现。动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。二先天性行为是动物生来就有的，不依靠于个体生活的经验，是种本能行为。动物的本能行为是通过遗传自然选择进化而来的。么行为“望梅止渴”“谈虎色变”这两个成语分别表达的是动物的什么行为小狗做算术是种什么行为这与我们听到上课铃声响了进教室是否样随堂练习先天性行为后天学习行为后天学习行为。是样动物的行控制通过条件反射等的建立而形成的适应相对稳定的环境适应的复杂环境无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大本能学习遗传物质不断变化总结比较狗吃骨头时会分泌唾液，这属于什。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童......”。

5、“.....救下后不到年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很像嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动复杂而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。年的天，在印度加尔格达西南部的个小城附近，位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁小的为。概念不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。举例蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。后天学习行为动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也越复为。概念不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。举例蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。后天学习行为动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也越复杂而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。年的天......”。

6、“.....位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁小的不到两岁，救下后不到年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很像嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。狼孩的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为动动脑筋类别先天性行为后天学习行为形成获得途径适应特征进化趋势生来就有的行为出生后逐渐形成的新行为由体内所控制通过条件反射等的建立而形成的适应相对稳定的环境适应的复杂环境无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大本能学习遗传物质不断变化总结比较狗吃骨头时会分泌唾液，这属于什么行为“望梅止渴”“谈虎色变”这两个成语分别表达的是动物的什么行为小狗做算术是种什么行为这与我们听到上课铃声响了进教室是否样随堂练习先天性行为后天学习行为后天学习行为......”。

7、“.....动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。二先天性行为是动物生来就有的，不依靠于个体生活的经验，是种本能行为。动物的本能行为是通过遗传自然选择进化而来的。三动物的学习行为必须借助于个体生活经验和经历，动物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。下列不属于动物行为的是心脏跳动飞蛾扑火鸟类育雏蜜蜂采蜜下列动物行为中，都属于后天学习行为的是鹦鹉学舌蜘蛛结网孔雀开屏老学习行为。涡虫在光下舒展身体是电击时涡虫身体收缩是光与电刺激百次后，只有光时涡虫收缩身体是先天性行为先天性行为后天学习行为概念动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为。举例灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾等。先天性行为也称动物的本能动物的本能行为是动物生来就有的它是先天的，由遗传因素决定的，因此，属于先天性行为。概念不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。举例蚯蚓的学习行为......”。

8、“.....猩猩取香蕉。后天学习行为动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也越复杂而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。年的天，在印度加尔格达西南部的个小城附近，位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁小的不到两岁，救下后不到年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很像嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。狼孩的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为动动脑筋类别先天性行为后天学习行为形成获得途径适应特征进化趋势生来就有的行为出生后逐渐形成的新行为由体内所控制通过条件反射等的建立而形成的适应相对稳定的环境适应的复杂环境无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大本能学习遗传物质不断变化总结比较狗吃骨头时会分泌唾液......”。

9、“.....是样动物的行为概念动物在内外刺激下所有的活动表现。动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。二先天性行为是动物生来就有的，不依靠于个体生活的经验，是种本能行为。动物的本能行为是通过遗传自然选择进化而来的。三动物的学习行为必须借助于个体生活经验和经历，动物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。下列不属于动物行为的是心脏跳动飞蛾扑火鸟类育雏蜜蜂采蜜下列动物行为中，都属于后天学习行为的是鹦鹉学舌蜘蛛结网孔雀开屏老马识途初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是是先天性行为是学习行为是由遗传因素决定的是由环境因素决定的搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅扒地摇尾巴，然后连声吠叫......”。